崔永紅

摘 ?要：本文針對圖書館管理人員綜合素質(zhì)如何提高和圖書館管理人員的現(xiàn)狀進行簡單的分析與探究。

關鍵詞：圖書管理人員;綜合素質(zhì);措施

一、圖書資料管理人員綜合素質(zhì)提高的意義

圖書資料管理人員綜合素質(zhì)的提高，是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然需求。在社會快速發(fā)展的今天，知識對于人們的日常生活與學習有著重要的影響。圖書資料的管理工作涉及到重要的知識領域，這個職業(yè)的社會職能和地位在知識越發(fā)重要的今天不斷提高。社會對圖書資料管理人員的工作提出了更高的要求。在網(wǎng)絡條件不斷完善的今天，圖書資料管理人員需要提高自己的工作效率，利用便捷的工具將信息傳遞給讀者。

二、目前圖書管理人員綜合素質(zhì)存在的問題

（一）對管理人員再教育的忽視。社會的不斷變遷，科學技術日新月異，人們自身信息量不斷更新，書籍的內(nèi)容也會隨著時代的發(fā)展而產(chǎn)生改變，信息社會的沖擊促使圖書資料的管理人員必須進行不斷的再教育，要用發(fā)展的眼光來看待圖書資料管理員這一崗位，不能認為科班管理人員對專業(yè)知識的掌握和崗位的單一性就忽視對管理人員進行再教育的重要性。

（二）圖書管理人員職業(yè)精神缺乏。對于圖書管理人員來說，熱愛圖書是所有工作順利開展的第一步;在工作過程中要學會全心全意為讀者服務，講究奉獻，實現(xiàn)人生的價值和意義。但這些優(yōu)秀精神在很多高校圖書館并沒有得到貫徹實施。認為圖書管理工作沒什么前途，更談不上為自己的事業(yè)奉獻畢生。

（三）對待客戶不能積極主動服務。圖書館管理人員往往只注重管理方面，而忽視了對顧客的重視，我國現(xiàn)有的圖書館大都由國家投入，從建館到管理人員，都是有國家資金進行支撐，所以在某種意義上來講，圖書信息管理人員具有一定的公益性。所以注重圖書管理只是日常工作的一部分，對待客戶的服務更應當成為工作的首責。當前，我國的圖書資料管理，普遍實行崗位責任制，一個蘿卜一個坑，在這樣的機制和環(huán)境下，管理工作單一化、程序化，管理人員壓力較輕，從而極易造成工作懈怠，效能較低，主動服務的意識較差。

（四）信息知識能力與實際需求的差距較大。就目前的圖書信息管理人員現(xiàn)狀來看，專業(yè)知識水平參差不齊，許多管理人員文化層次偏低、知識結(jié)構單一。主要表現(xiàn)在學習能力不足，信息管理與處理能力較差，在學習相關技術的方面，往往會感到力不從心。

三、提高圖書管理人員綜合素質(zhì)的措施

（一）加強圖書資料管理人員心理素質(zhì)方面的訓練。文明社會的沖擊下，不僅要求圖書資料管理人員外在的表現(xiàn)，更要有過硬的心理承受力。圖書資料管理人員不僅服務于圖書資料的管理，更要對不同類型的讀者提供針對性的服務。要發(fā)揮好這一服務重點，就必須具備對讀者的心理進行分析的能力，所以積極開展資料管理人員的心理素質(zhì)教育就成為提高圖書管理人員綜合素質(zhì)提高的有效途徑。

（二）提高管理文化內(nèi)涵。閱覽室是高校圖書館的重要組成部分，它的主要內(nèi)容往往是各類圖書、報紙及期刊文獻等，保持了圖書資源的傳統(tǒng)性。但是考慮到高校校生的年齡構成，青年學生們則更加傾向于趣味性較強的書籍，他們對技術性、專業(yè)性、科學性強的圖書往往很疏遠，這就容易造成圖書資源不均衡的現(xiàn)象。在這種情況下，管理人員應該重視圖書館文化的塑造和強化，可以對相關的圖書進行調(diào)整和重置，以最大程度滿足讀者，同時也要警醒讀者，實現(xiàn)他們閱讀種類的均衡。

（三）建立競爭機制。通過競爭機制的建立， 可以調(diào)動圖書管理人員的工作主動性和積極性，也可以從中發(fā)掘圖書管理人才，真正實現(xiàn)任人唯賢。社會在不斷進步， 新的情況也在不斷考驗圖書管理人員，沒有良好的競爭機制，圖書管理人員故步自封、停滯不前，不利于學習新的專業(yè)知識、掌握新的技術，阻礙現(xiàn)代化圖書館建設的進程。同時，在員工間實行競爭，有利于培養(yǎng)他們的憂患意識，在工作上有壓力，并轉(zhuǎn)化成為動力，促使他們在圖書管理工作上取得更好的業(yè)績。

（四）加強計算機及網(wǎng)絡的學習。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代圖書館呈現(xiàn)出網(wǎng)絡化、電子化、自動化、虛擬化的特征。以計算機和網(wǎng)絡為主的信息手段已經(jīng)成為時代圖書館所需要的重要輔助工具。因此要想實現(xiàn)高校圖書館的發(fā)展，就必須要與時俱進，增強自己的學習能力，加強對計算機的繼續(xù)學習，提高圖書館員的現(xiàn)代信息技術的綜合運用能力。

（五）重視圖書資料管理人員的再教育。人們對自身信息儲備的提高，導致書籍內(nèi)容的不斷更新，這就要求圖書資料管理人員對自身的文化素養(yǎng)和知識結(jié)構進行不斷地認知與更新。再教育讓圖書資料管理人員充分認識到崗位的重要性，樹立對崗位的競爭感與危機感，認識到再教育的必要性，只有自身知識快速更新，素質(zhì)和學習能力得到不斷地提升，圖書資料管理人員的綜合素質(zhì)才會不斷提高。

結(jié)束語：信息時代的發(fā)展，對于圖書管理人員的要求越來越高，圖書管理人員需要從多方面認識自己并充實自身的綜合素質(zhì)，來應對并且適應這一發(fā)展規(guī)律。要積極地進行有規(guī)律自主的學習外在的自我素養(yǎng)，進行心理素質(zhì)鍛煉，對待管理和服務要投以充分的熱情與創(chuàng)新，提高自我價值，做好本職工作，更好的為知識社會服務。

參考文獻：

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