李莉

摘要：隨著我國市場競爭的逐漸激烈，企業(yè)對高端人才的需求越來越迫切，為了能夠更好的應(yīng)對我國的市場需求，高校和企業(yè)開始嘗試聯(lián)合辦學(xué)，特別是計算機專業(yè)，其校企聯(lián)合辦學(xué)是興起比較早的。通過這種方式，能夠大大提高學(xué)校對企業(yè)的人才輸入。在本文中，對校企聯(lián)合辦學(xué)下的計算機專業(yè)教學(xué)改革進行了簡單的介紹。

關(guān)鍵詞：校企聯(lián)合辦學(xué)；計算機專業(yè)；教學(xué)改革

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）26-0117-02

隨著校企聯(lián)合辦學(xué)模式的興起，為我國計算機專業(yè)的教學(xué)改革帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇，通過校企聯(lián)合辦學(xué)，能夠緩解當前我國計算機教學(xué)中的實踐性學(xué)習(xí)缺乏的現(xiàn)狀，這對我國的計算機專業(yè)發(fā)展具有非常重要的促進作用。在本文中，對當前我國校企聯(lián)合辦學(xué)中的計算機專業(yè)教學(xué)改革進行了簡單的介紹，并對其中存在的問題進行了簡單的探討，希望能夠幫助教育工作者更好的應(yīng)對日漸激烈的市場競爭機制。

1 校企聯(lián)合辦學(xué)模式下對計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)意義

對于高等院校來說，其在進行專業(yè)人才的培養(yǎng)時，往往是為了使學(xué)生在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)工作，因此，在進行教學(xué)改革時往往將課堂教學(xué)和實踐教學(xué)進行良好的結(jié)合。而校企聯(lián)合辦學(xué)模式的出現(xiàn)，則為這一辦學(xué)目的提供了一種全新的教學(xué)模式，通過企業(yè)的合作，高校能夠?qū)W(xué)生在課堂中學(xué)到的專業(yè)知識在實踐應(yīng)用中進行正確的嘗試，并根據(jù)學(xué)生的實踐效果對教學(xué)課程進行更加有效的改革。另外，學(xué)生通過在企業(yè)進行實踐學(xué)習(xí)，能夠更加了解其在學(xué)習(xí)中需要掌握的重點知識，在回到學(xué)校后能夠更加有針對性地進行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的應(yīng)對工作。對于計算機專業(yè)的學(xué)生來說，校企聯(lián)合辦學(xué)的意義更加大，企業(yè)的實踐性學(xué)習(xí)對計算機專業(yè)的學(xué)生來說是非常寶貴的資源，通過企業(yè)的實習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Ξ斍暗挠嬎銠C發(fā)展形勢有一個更加明確的認識。

2 校企聯(lián)合辦學(xué)模式下計算機專業(yè)實踐性教學(xué)中存在的問題

校企聯(lián)合辦學(xué)是我國最近興起的一種新型辦學(xué)理念，其發(fā)展的時間同發(fā)達國家相比還較短，因此，盡管其已經(jīng)取得了一定的成績，但其中存在的問題也是非常多的，這是制約校企聯(lián)合辦學(xué)模式下計算機專業(yè)教學(xué)改革的重要因素。

2.1 缺乏良好的法律環(huán)境

隨著我國教育改革的不斷實行，政府對校企聯(lián)合辦學(xué)投入了大量的精力，幫助高校更好地進行教育改革，且還在政策上進行大量的優(yōu)惠。但是從整體上看，我國的校企聯(lián)合辦學(xué)盡管取得了一定的成就，但其中存在的問題也在逐漸增多，其中比較突出的一個問題就是法律環(huán)境方面的建設(shè)，在校企聯(lián)合辦學(xué)中，雖然高校和企業(yè)制定了一些相關(guān)的制度，但由于兩者都不是正規(guī)的規(guī)定制定機構(gòu)，往往在制度中存在著嚴重的紕漏，另外，法律的缺失導(dǎo)致這些制度的法律效力不足，在出現(xiàn)問題后往往很難進行解決。因此，相關(guān)部門需要盡快制定有效的法律制度，對企業(yè)和學(xué)校的利益進行法律保護，促進我國的校企聯(lián)合辦學(xué)進程。

2.2 高校適應(yīng)企業(yè)需求的能力不足

高校在對計算機專業(yè)學(xué)生進行培訓(xùn)時，缺乏正確的教學(xué)模式和教學(xué)理念，往往還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這嚴重制約著學(xué)生的發(fā)展，特別是對于計算機專業(yè)，由于其應(yīng)用性較強，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往使學(xué)生的實踐能力受到巨大的打擊。然而在當前的高校教學(xué)中，大部分采用的都是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這對計算機專業(yè)的學(xué)生來說是非常不利的，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生往往在畢業(yè)后需要很長的一段時間去適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展模式，導(dǎo)致企業(yè)的發(fā)展受到嚴重的影響，且畢業(yè)學(xué)生的工作越來越難找。因此，對于當前的高校計算機專業(yè)教育來說，其需要加強和企業(yè)的合作，幫助學(xué)生和企業(yè)更好的發(fā)展。

2.3 企業(yè)參與校企合作的動力不足

對于校企聯(lián)合辦學(xué)來說，參與企業(yè)在短時間內(nèi)是不會收到較大的成效的，這就導(dǎo)致企業(yè)在辦學(xué)時的信心越來越不足，甚至否定自身的初始決定。特別是對于計算機專業(yè)的教學(xué)改革，其在短時間內(nèi)是無法對學(xué)生的素質(zhì)和工作能力等產(chǎn)生較大的影響的，而是在學(xué)生參加工作一定時間后才能慢慢凸顯其優(yōu)勢，幫助企業(yè)更好的發(fā)展，這一段時間對企業(yè)來說是非常漫長的。大部分的企業(yè)往往注重的是短期利益，而對于這種長期的投資缺乏較高的興致，從而導(dǎo)致校企聯(lián)合辦學(xué)后企業(yè)逐漸對高校的計算機專業(yè)學(xué)生失去信心。

3 校企聯(lián)合辦學(xué)基礎(chǔ)下的計算機專業(yè)教學(xué)改革措施

對于高職院校的教學(xué)課程來說，其是培養(yǎng)學(xué)生的最主要的手段，因此，課程設(shè)置的好壞和學(xué)生的今后的成長具有非常重要的關(guān)系。為了能夠更好地適應(yīng)校企聯(lián)合辦學(xué)的模式，高職院校計算機專業(yè)需要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行改革，將傳統(tǒng)的知識本位向著能力本位的方向發(fā)展，提高學(xué)生的實踐能力，這樣既能為學(xué)生的今后發(fā)展提供一個良好的外部環(huán)境，同時，還能增強企業(yè)對高職院校計算機專業(yè)畢業(yè)生的信心，幫助兩者更好的發(fā)展。

3.1 改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

對于計算機專業(yè)來說，由于其對基礎(chǔ)知識的要求非常高，這就對高職院校的學(xué)生帶來了巨大的挑戰(zhàn)，為了能夠更好的應(yīng)對其未來工作中需要的技能，學(xué)校在對其課程進行設(shè)置時，可以采用項目課程的方式，將更多的專業(yè)課程和其未來的實際工作方向向連接，從而樹立學(xué)生的能力本位思想。而對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)校在設(shè)置課程時需要將其和實踐能力的培養(yǎng)相結(jié)合，在很多的工作中，一個大的工程項目往往是很多基礎(chǔ)的知識內(nèi)容組成的，這就對學(xué)生的基礎(chǔ)知識提出了很高的要求。在對基礎(chǔ)知識課程進行設(shè)置時，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生未來的就業(yè)情況，選擇具有針對性的專業(yè)知識教學(xué)內(nèi)容，并將基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)應(yīng)用在實踐學(xué)習(xí)中，通過這種實踐性的學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生更好的掌握基礎(chǔ)知識，且能夠?qū)⒒A(chǔ)知識更好的應(yīng)用在未來的工作中。另外，企業(yè)需要加強和高職院校的合作，為學(xué)生的培養(yǎng)提供有利地支持，幫助學(xué)生更好地將學(xué)到的知識進行實踐應(yīng)用，提高學(xué)生將知識轉(zhuǎn)換為能力的效果。

3.2 教學(xué)過程中需要企業(yè)的積極參與

對于高職院校來說，其是在政府的支持下，企業(yè)和學(xué)校共同建設(shè)的為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的高等教育機構(gòu)，因此，學(xué)校和企業(yè)之間是相互依存的，一個企業(yè)想要更好的發(fā)展，必須依靠高職院校為其提供充足的人才資源，而學(xué)校想要培養(yǎng)具有更高技能的學(xué)生，也需要企業(yè)為學(xué)生提供更多的實踐機會，幫助學(xué)校對學(xué)生的實踐能力進行培養(yǎng)。因此，在對計算機專業(yè)的學(xué)生進行培養(yǎng)時，學(xué)校需要將企業(yè)的生產(chǎn)和建設(shè)等一系列重要的內(nèi)容慢慢灌輸給學(xué)生，使其對企業(yè)的發(fā)展有一個大致的了解。然后在合作的過程中，企業(yè)需要積極地參與到高職院校計算機專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)過程中，為學(xué)生的實踐提供充足的空間和資源支持，同時，企業(yè)還可以定時派遣具有較高管理經(jīng)驗的員工到學(xué)校進行實用既能的培訓(xùn)，為學(xué)生今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。具體可以采取以下措施，加強校企聯(lián)合辦學(xué)下的計算機專業(yè)教學(xué)改革。

3.2.1 共同建設(shè)實驗室和實訓(xùn)基地

對于高職院校的學(xué)生來說，實驗室和實訓(xùn)基地是實現(xiàn)學(xué)生實踐能力提高的重要場所，因此，需要對其進行重點的把關(guān)，保證其能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用。校企聯(lián)合建設(shè)實驗室和實訓(xùn)基地時，校方應(yīng)該根據(jù)自身的實際情況，選擇合適的場地和教育模式，既能降低學(xué)校的教學(xué)費用，同時還能滿足學(xué)生的實踐需要。而對于企業(yè)來說，其應(yīng)該為學(xué)校提供充足的資金支持，并在技術(shù)和培訓(xùn)方法等方面給予學(xué)校一定的支持，幫助學(xué)校建立具有實效的訓(xùn)練基地。另外，企業(yè)還可以根據(jù)其運行的實際模式，對學(xué)校的課程設(shè)計等給予一定的支持。

3.2.2 建立訂單培養(yǎng)教育模式

這是一種近些年興起的新型教育模式，在校企聯(lián)合辦學(xué)中具有很好的影響，這種訂單式的培養(yǎng)模式，需要企業(yè)和學(xué)校共同努力，企業(yè)需要和學(xué)校簽訂具有法律支持的用人協(xié)議，然后學(xué)校為企業(yè)挑選合適的人才，并對其進行專業(yè)的培養(yǎng)，其中需要使用的實習(xí)設(shè)備和技術(shù)資料等全部由企業(yè)提供，且企業(yè)需要為學(xué)生的發(fā)展提供充足的資金。像某高職院校的計算機專業(yè)，其和山東的商機互聯(lián)有效公司簽訂了訂單班，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)費用全部由該公司提供，然后在學(xué)生的第四學(xué)期，學(xué)校派遣學(xué)生去該公司進行實習(xí)，企業(yè)在接收這些學(xué)生后，根據(jù)每一位學(xué)生的實際情況安排合適的崗位進行實習(xí)，通過這種訂單模式，學(xué)校為公司提供了具有較強專業(yè)知識的學(xué)生，而學(xué)生在畢業(yè)后能夠更快地適應(yīng)該公司的運營模式，從而快速融入到企業(yè)發(fā)展中，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

3.2.3 建立工學(xué)交替培養(yǎng)模式

所謂的工學(xué)交替教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式中的課堂限制，而是要求學(xué)生將學(xué)到的知識能夠更加有效的應(yīng)用在實踐中，從而實現(xiàn)學(xué)以致用的目的。通過工學(xué)交替的教學(xué)模式，能夠使學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識更快的應(yīng)用在實踐中，從而增強學(xué)生的應(yīng)用能力。對于這種培養(yǎng)模式，學(xué)生能夠在學(xué)到知識后立刻對其進行實際應(yīng)用，并通過反復(fù)的實際應(yīng)用更好地對所學(xué)知識進行掌握。像某學(xué)校在和企業(yè)合作時，通過工學(xué)交替的教學(xué)模式，學(xué)生在學(xué)習(xí)了網(wǎng)站的建設(shè)后能夠立刻到企業(yè)進行實習(xí)，并對該知識的實際應(yīng)用有一個全面的認識，從而使學(xué)生更好地將理論知識和實踐進行結(jié)合。

3.2.4 共同開發(fā)校企合作項目

對于高職院校的計算機專業(yè)，其在確定了教學(xué)課程后，需要盡快制定相應(yīng)的教學(xué)項目設(shè)計，但這時的主要問題則是學(xué)生的設(shè)計項目往往沒有很好的來源，而校企共同開發(fā)合作項目，則能夠很好地解決這一問題。在確定教學(xué)項目時，企業(yè)能夠根據(jù)自身的需求為學(xué)校提供一些實際的問題，然后學(xué)校根據(jù)企業(yè)的需求建立具有實效性的項目，然后在教學(xué)的過程中對學(xué)生進行針對性的培養(yǎng)。在進行教學(xué)的過程中，學(xué)校選擇合適的學(xué)生承擔相應(yīng)的項目部分，然后學(xué)生在教師的幫助下一步步完成項目的每一個部分，在項目完成后，由企業(yè)對項目進行審核，然后對學(xué)生的完成情況進行正確的評論，并提出相應(yīng)的修改意見。

4 總結(jié)

隨著高職院校計算機專業(yè)課程改革的推行，校企聯(lián)合辦學(xué)的模式發(fā)揮的作用越來越大，這為我國的高職院校和企業(yè)發(fā)展帶來了新的機遇，但其中存在的問題也需要相關(guān)部門盡快解決，促進我國的教育事業(yè)發(fā)展。

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