楊艷華++楊洋++李然++王迅

摘要：本次調查，主要面向2002屆、2007屆以及2012屆機械大類畢業(yè)生。問卷由課題組成員根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)工作情況及調查需要設計，共涉及畢業(yè)生基本情況、畢業(yè)生工作單位性質、收入水平、專業(yè)對口情況、有效求職途徑等20余項內(nèi)容。旨在通過問卷調查，對在校學生培養(yǎng)提出更合理化建議。

關鍵詞：畢業(yè)生；機械大類；調查；建議

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）30-0020-02

一、調查數(shù)據(jù)基本情況

十屆機械大類畢業(yè)生總人數(shù)達6734人，其中男生5572人，女生1162人。具體專業(yè)人數(shù)分布如下表所示：

調查情況介紹：2014年初，課題組采取網(wǎng)絡抽樣調查的形式，對2002屆、2007屆、2012屆三屆機械大類畢業(yè)生進行了問卷調查，共收回問卷224份，其中有效調查問卷192份。本次調查過程在相應屆畢業(yè)生輔導員老師的大力配合下完成，填寫過程前，輔導員對問卷填寫及問卷調查的目的做了詳細說明，因此調查結果可信度較高。

二、調查結果報告

1.調查樣本基本情況。192名被調查畢業(yè)生中，2002屆畢業(yè)生31人，占比16.15%；2007屆畢業(yè)生63人，占比32.81%；2012屆畢業(yè)生99人，占比51.56%。中共黨員108人，占比56.25%；共青團員48人，占比25%；其他36人，占比18.75%。畢業(yè)生家庭來源、家庭經(jīng)濟狀況、專業(yè)分布見下表：

2.工作單位性質。畢業(yè)生就業(yè)單位以國有企業(yè)和外資企業(yè)為主，分別占總調查人數(shù)的31.25%和34.38%，在事業(yè)單位、民企、中外合資企業(yè)等工作單位的畢業(yè)生占比較小，基本符合學部畢業(yè)生就業(yè)單位基本情況。

3.工作崗位性質。調查結果顯示，56.25%畢業(yè)生從事技術或管理崗位職務，18.75%畢業(yè)生已經(jīng)擔任相應項目經(jīng)理，只有9.38%和3.13%的畢業(yè)生已經(jīng)任職部門主管或單位負責人等高級職務，還有12.5%畢業(yè)生選擇了其他選項，說明機械大類畢業(yè)生大多數(shù)從事項目或技術崗位，少部分從事高級管理崗位。

4.求職中優(yōu)先考慮的因素。調查結果顯示，在畢業(yè)生求職過程中，畢業(yè)生更看重薪酬福利和個人發(fā)展機會，兩個選項分別占比46.88%和43.75%，而地區(qū)和是否可以發(fā)揮個人專業(yè)特長，則沒有太多學生在意，兩個選項分別占比6.25%和3.13%。

5.您認為最有效的求職途徑。調查結果顯示，此項多選題中，分別有43.75%、43.75%、46.88%、50%的畢業(yè)生選擇了通過家庭和社會關系、學校提供的信息、人才招聘會和人才市場、人才招聘網(wǎng)絡幾個選項為有效的求職途徑，而選擇其他選項的學生比例為0%。說明以上幾個途徑，已經(jīng)涵蓋了學生求職的基本途徑，且對大多數(shù)畢業(yè)生來說，作用大體相等。

6.用人單位最關心畢業(yè)生的哪些方面。調查結果顯示，78.13%的畢業(yè)生認為用人單位更加關心學生的綜合能力，53.13%、56.25%的畢業(yè)生認為用人單位更加關心學生所在學校的名氣及學生的專業(yè)技能。而畢業(yè)生在其他方面的特質，如學歷、品德修養(yǎng)、專業(yè)成績、社會實踐等因素也或多或少地影響著畢業(yè)生的就業(yè)水平。

7.您認為對大學生哪方面的就業(yè)指導更重要。絕大多數(shù)畢業(yè)生在工作之后，認為合理的職業(yè)生涯規(guī)劃對于大學生十分重要，而大多數(shù)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)意識較差。有56.25%的畢業(yè)生選擇了職業(yè)生涯規(guī)劃選項，其次就業(yè)形勢與政策、面試技巧、就業(yè)心理調適，分別占比21.88%、15.63%、6.25%，而并沒有學生選擇自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)流程兩個選項。

8.就業(yè)政策與大學生實際需求吻合度。畢業(yè)生認為，目前的就業(yè)政策與大學生的實際需求還是存在較大的差距的，并未能夠有效地幫助學生就業(yè)或擇業(yè)。分別有46.88%和15.63%的學生選擇了存在較大差距和存在很大差距，只有37.5%的學生選擇了比較吻合，而并沒有畢業(yè)生選擇非常吻合一項。

9.您目前的月收入。調查結果顯示，畢業(yè)生整體月收入較高。其中，46.88%的畢業(yè)生月收入工資可達10000以上，25%的畢業(yè)生月收入達8000～10000元，21.88%的畢業(yè)生月收入達5000～8000元，月收入在3000元以下的畢業(yè)生僅占3.13%。

10.目前工作與本科所學專業(yè)是否對口。調查結果顯示，大多數(shù)畢業(yè)生所從事工作與本科所學專業(yè)對口。有15.63%和53.13%的學生選擇完全對口和比較對口選項，只有15.63%的學生認為所從事工作與專業(yè)完全不對口。

三、對機械大類人才培養(yǎng)的若干建議

1.加強組織管理，構建完善的領導機制。學校要加強對就業(yè)工作的重視，針對就業(yè)形勢，組建專業(yè)就業(yè)工作小組，召開工作會議，研究、探討畢業(yè)生畢業(yè)和就業(yè)中出現(xiàn)的問題和解決措施，布置和落實畢業(yè)生就業(yè)指導、思想教育、就業(yè)推薦、畢業(yè)生聯(lián)系等各項工作。

建立良好的就業(yè)信息體系，從學校到學部，各輔導員到畢業(yè)生工作小組各個環(huán)節(jié)按部就班，保證就業(yè)信息及時、準確、全面地傳達給畢業(yè)生，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好就業(yè)條件。加強就業(yè)指導，提升學生綜合素質。

2.整合各類資源，拓展專業(yè)就業(yè)途徑。組建學部職業(yè)規(guī)劃發(fā)展與就業(yè)協(xié)會，為學部各專業(yè)學生提供就業(yè)知識幫助和就業(yè)工作支持，利用校內(nèi)外有關就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃的社團組織，多交流溝通，吸取經(jīng)驗，互惠互利，團結一切有利于發(fā)展的力量。

利用社會資源，邀請企業(yè)和專家進行就業(yè)講座，提升本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)素養(yǎng)。建議與相關專業(yè)負責老師及涉及一些企業(yè)建立定向培養(yǎng)、參觀實踐等模式，讓學生更具體地了解企業(yè)，了解專業(yè)就業(yè)環(huán)境等，多吸取更多地區(qū)企業(yè)信息，例如與南方地區(qū)、西部地區(qū)企業(yè)建立長期發(fā)展合作關系。繼續(xù)支持和積極鼓勵行業(yè)企業(yè)的技術人員以及企業(yè)HR多些來學校做社會就業(yè)形勢和職業(yè)生涯規(guī)劃的講座。每年定期邀請畢業(yè)工作的優(yōu)秀畢業(yè)生來校做學生如何更好更快地走入社會、適應社會、成為社會、國家有用的人等。

3.注重數(shù)據(jù)科學研討，提升就業(yè)工作科學性。從2012年本科生畢業(yè)情況我們可以分析出就業(yè)仍然存在一些問題。例如受全球金融危機影響，很多企業(yè)存在不景氣的現(xiàn)象，導致企業(yè)大大地降低了對人才的需求量，就業(yè)競爭越發(fā)嚴重；部分畢業(yè)學生在校期間沒有接受到全程化的就業(yè)指導教育，還沒有形成較為科學的就業(yè)思想，還沒有端正“先就業(yè)，再擇業(yè)”的理念，存在等待、觀望和患得患失的心理，因此影響了整體就業(yè)質量；由于受家庭和社會的影響，新一代的畢業(yè)生相對于往屆畢業(yè)生來說越來越嬌氣，在吃苦耐勞的方面表現(xiàn)得越來越差，甚至有學生出現(xiàn)了“怕就業(yè)、不想就業(yè)”等現(xiàn)象。學生對于就業(yè)地區(qū)選擇上過于盲目地向大中型發(fā)達城市扎堆，造成日后工作、生活壓力過大、跳槽現(xiàn)象頻出等等。

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