《中國(guó)教育報(bào)》消息 教育部辦公廳近日下發(fā)《關(guān)于做好2015年離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作的通知》，要求各地各高校切實(shí)做好5方面工作，幫助未就業(yè)畢業(yè)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

《通知》要求，大力拓展高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。各地各高校要緊密?chē)@國(guó)家重大戰(zhàn)略部署，動(dòng)員各方力量，有針對(duì)性地組織開(kāi)展分區(qū)域、分行業(yè)、分專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)上和網(wǎng)下招聘活動(dòng)。要及時(shí)通知未就業(yè)畢業(yè)生積極參加教育部、各地教育和人力資源社會(huì)保障等部門(mén)舉辦的各類(lèi)招聘活動(dòng)，努力幫助他們盡快落實(shí)就業(yè)崗位。

積極推進(jìn)未就業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。要求各地各高校積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，進(jìn)一步落實(shí)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的財(cái)政、金融、工商、基地等政策措施，加大創(chuàng)業(yè)政策扶持力度，幫助解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的難題。加大創(chuàng)業(yè)典型宣傳力度，擴(kuò)大優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生事跡宣傳的廣度和深度，營(yíng)造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的濃厚氛圍；切實(shí)做好教育部舉辦的首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽相關(guān)宣傳與組織工作。

進(jìn)一步做好新形勢(shì)下大學(xué)生征兵工作。要求各地各高校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立大學(xué)生征兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確牽頭職能部門(mén)，保障大學(xué)生征兵工作人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地投入，形成武裝、就業(yè)、學(xué)生等部門(mén)分工協(xié)作的工作機(jī)制。各高校要與兵役機(jī)關(guān)密切配合抓緊落實(shí)各項(xiàng)工作，努力提高大學(xué)生應(yīng)征入伍人數(shù)和質(zhì)量。

持續(xù)做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。各高校要把促進(jìn)離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為下一階段工作重要內(nèi)容，通過(guò)多種方式廣泛征集用人單位需求信息，利用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等方式持續(xù)向畢業(yè)生推送用人信息和相關(guān)政策。認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難和就業(yè)困難畢業(yè)生重點(diǎn)幫扶工作，為他們提供合適的崗位信息和指導(dǎo)服務(wù)。

認(rèn)真做好信息銜接和服務(wù)接續(xù)工作。各地各高校要及時(shí)將有就業(yè)意愿的未就業(yè)畢業(yè)生信息提供給人力資源社會(huì)保障部門(mén)，使就業(yè)服務(wù)能夠無(wú)縫接續(xù)。配合人社部門(mén)組織實(shí)施好“離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃”，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息、就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)援助等服務(wù)，力爭(zhēng)使每一名有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)半年內(nèi)實(shí)現(xiàn)就業(yè)或參加到就業(yè)準(zhǔn)備活動(dòng)中。

90后“慢就業(yè)族”悄然壯大

新華網(wǎng)消息 大學(xué)畢業(yè)后既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)深造，而是暫時(shí)選擇游學(xué)、支教、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)考察，慢慢考慮人生道路。中國(guó)越來(lái)越多的“90后”年輕人告別傳統(tǒng)的“畢業(yè)就工作”模式成為“慢就業(yè)族”。

有社會(huì)輿論認(rèn)為，這類(lèi)年輕人是在回避就業(yè)壓力。也有評(píng)論認(rèn)為，他們是突破舊觀念束縛，倡導(dǎo)全新的就業(yè)觀。

25歲的合肥女孩小蔓去年大學(xué)畢業(yè)。一年間，她幾乎都在旅行。

“畢業(yè)那年我可以去一家公司做文秘，但我放棄了?！毙÷f(shuō)，“我對(duì)一成不變的工作不感興趣。說(shuō)白了，其實(shí)我還沒(méi)想好到底該干什么。從小學(xué)到大學(xué)一直在校園學(xué)習(xí)，畢業(yè)了，我認(rèn)為不如停下來(lái)，徹底放下一切，用一段時(shí)間到處去走走，也想想未來(lái)的道路，何必匆忙給人生定位。”

剛剛經(jīng)歷完6月畢業(yè)季，不少年輕人和小蔓一樣加入了“慢就業(yè)族”。一些人選擇到國(guó)外游學(xué)，或?yàn)閲?guó)際組織擔(dān)任志愿者；一些人選擇到國(guó)內(nèi)的偏遠(yuǎn)山區(qū)支教；一些人為今后的創(chuàng)業(yè)在各地考察；還有一些人干脆選擇先閑下來(lái)，在家陪伴父母一段時(shí)間。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的小宇畢業(yè)前沒(méi)有投入應(yīng)聘大軍。他說(shuō)：“我早想好了要自己創(chuàng)業(yè)，但是不急著一畢業(yè)就開(kāi)始。”

小宇打算先到師兄們?cè)诟鞯爻邪霓r(nóng)業(yè)園里實(shí)習(xí)兼考察。他說(shuō)，要用一段時(shí)間多走幾個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，搞清楚成本、收益，增加農(nóng)田實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己流轉(zhuǎn)土地經(jīng)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)打下基礎(chǔ)。

“畢業(yè)后不著急找工作的同學(xué)有很多種情況，其中大多數(shù)人都在尋找適合自己的、更好的機(jī)會(huì)?！毙∮钫f(shuō)，“‘慢就業(yè)狀態(tài)里，只要所做的事情對(duì)將來(lái)發(fā)展有利，長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，應(yīng)該會(huì)比馬上就業(yè)發(fā)展前景更好?！?/p>

當(dāng)然，小宇也不否認(rèn)，推遲就業(yè)的同學(xué)中也有部分人因無(wú)法找到工作，而選擇逃往家庭，回避壓力。

2015年，中國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到749萬(wàn)，比去年增加22萬(wàn)人，大學(xué)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

“慢就業(yè)族”已經(jīng)引起中國(guó)社會(huì)的廣泛關(guān)注。有網(wǎng)友表示支持讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。世界那么大，出去看看也是一種學(xué)習(xí)。

批評(píng)的聲音則指出，他們是逃避現(xiàn)實(shí)的啃老族，在浪費(fèi)自己最寶貴的青春年華。

還有中立的輿論認(rèn)為，這不是新流行，對(duì)大部分畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)無(wú)奈之舉。

社會(huì)學(xué)家范和生指出，對(duì)待“慢就業(yè)”不該急著否定。時(shí)代不同了，人們對(duì)勞動(dòng)、就業(yè)的理解和看法也會(huì)隨之發(fā)生變化。讓情感和身體有一定釋放的時(shí)間和空間無(wú)可厚非。而為未來(lái)發(fā)展厘清頭緒、打好基礎(chǔ)，更是換一種方式應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)?！爱?dāng)然，‘慢絕對(duì)不應(yīng)成為蹉跎青春、回避競(jìng)爭(zhēng)的借口。”他說(shuō)。