曹 璋 崔 敏 張 燕 張 騫 劉魯英 吳淑華 韓艷春

（1.濱州醫(yī)學(xué)院病理學(xué)教研室，山東 濱州 256603，2.濱州市人民醫(yī)院小兒科，山東 濱州 256600）

科研誠信建設(shè)是國家科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)的必然要求，是推進(jìn)創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要基礎(chǔ)。科研誠信是科研人員具備的基本科研素質(zhì)，是不可逾越的生命線[1]。醫(yī)學(xué)院校的畢業(yè)生未來大多數(shù)都要稱為救死扶傷的白衣天使，醫(yī)學(xué)研究和服務(wù)的對象是人，地方醫(yī)學(xué)院校研究生教育為地方建設(shè)培養(yǎng)出眾多技術(shù)人才、學(xué)術(shù)骨干，在提高我國人民的健康水平中作出了巨大的貢獻(xiàn)。近年來，醫(yī)學(xué)科研領(lǐng)域抄襲剽竊、數(shù)據(jù)作假等學(xué)術(shù)不端行為等學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象在我國大面積爆發(fā)。加強(qiáng)科研誠信建設(shè)、弘揚(yáng)科學(xué)道德、遏制學(xué)術(shù)不端行為，成為當(dāng)前我國醫(yī)學(xué)科研領(lǐng)域刻不容緩的重要任務(wù)。

1 造成研究生科研誠信危機(jī)的原因分析

1.1 社會大環(huán)境的影響

我國社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，醫(yī)學(xué)科研投入資金大幅增加，人們對科研產(chǎn)出的預(yù)期增大，不良社會風(fēng)氣和浮躁心態(tài)作祟，導(dǎo)致我國科研不端行為時有發(fā)生[2]。許多地方醫(yī)學(xué)院校單位對研究生的優(yōu)秀考核主要是考評發(fā)表論文數(shù)、論文的影響因子數(shù)、獲得獎項(xiàng)數(shù)等?；旧鲜且杂残灾笜?biāo)指標(biāo)為準(zhǔn)，并據(jù)此與獎學(xué)金等掛鉤，同時，這些指標(biāo)也是用人單位錄取人才時的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。這樣的評價體系極易誘使一部分人通過低成本的作假獲取更大的收益，超越倫理底線弄虛作假。

1.2 教育制度的問題。

近年來，國內(nèi)高校各種學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象層出不窮，抄襲現(xiàn)象大有泛濫之勢。學(xué)術(shù)造假對學(xué)校、社會均產(chǎn)生了極其惡劣的影響。在這樣的社會大環(huán)境下，醫(yī)學(xué)研究生科研誠信的品質(zhì)很難不受影響。醫(yī)學(xué)研究生是醫(yī)學(xué)科研工作中重要的主力軍。很多學(xué)校規(guī)定，研究生在校期間需要在核心期刊發(fā)表1～2 篇論文才能滿足申請答辯的資格，有的院校甚至把申請學(xué)位的條件“一刀切”的規(guī)定為必須發(fā)表SCI 論文。為了完成這些硬性指標(biāo)，有些研究生在完成課題和撰寫論文時，千方百計(jì)拼湊論文，多發(fā)論文，快發(fā)論文，一稿多投，甚至背棄基本的科研道德。也許，在制定這些制度的目的可能是為了提高學(xué)生的科研動力，敦促研究生努力學(xué)習(xí)，提高效率，認(rèn)認(rèn)真真的完成科研課題，但這一規(guī)定是一把“雙刃劍”，有的學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差或者動手能力不強(qiáng)，不能完成這些指標(biāo)，最后不得不喪失科研誠信，編撰數(shù)據(jù)和結(jié)果，甚至花錢從市場上購買論文。

1.3 科研平臺的限制

巧婦難為無米之炊，科研平臺的高低決定著科研成果的大小。沒有經(jīng)費(fèi)，缺少相應(yīng)設(shè)備，技術(shù)條件不成熟等先天的不足在地方醫(yī)學(xué)院校中是非?，F(xiàn)實(shí)的問題。研究生導(dǎo)師因工作原因科研關(guān)注有限，招生數(shù)量多，許多師生關(guān)系都是有名無實(shí)，部分研究生導(dǎo)師科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)短缺。科研活動條件、經(jīng)費(fèi)承擔(dān)和開展學(xué)術(shù)交流等方面的科技資源配置不均衡。

1.4 監(jiān)管機(jī)制的缺失

醫(yī)學(xué)科研的跟蹤機(jī)制是指對取得醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)、進(jìn)程、階段等進(jìn)行跟蹤和監(jiān)督的機(jī)制實(shí)質(zhì)上也是一種過程監(jiān)督機(jī)制。重課題的申請立項(xiàng)，輕課題的研究結(jié)題。跟蹤機(jī)制不完善也為醫(yī)療科研學(xué)術(shù)腐敗和學(xué)術(shù)造假提供了的活動空間。許多地方醫(yī)學(xué)院校的科研誠信教育幾乎處于宣傳教育階段，許多研究生導(dǎo)師和研究生對科學(xué)精神、科研規(guī)范、科研道德不甚了解。

2 研究生科研誠信問題的主要表現(xiàn)形式

地方院校科研資源有限，有的研究生導(dǎo)師經(jīng)費(fèi)短缺，在研究過程中，不允許失敗，現(xiàn)在的期刊喜歡發(fā)表陽性的結(jié)果，陰性結(jié)果往往被雜志拘稿，為了文章，鋌而走險(xiǎn)。醫(yī)學(xué)院校里的臨床專業(yè)學(xué)生，因?yàn)榕R床工作任務(wù)重，沒有時間做實(shí)驗(yàn)，為了畢業(yè)，借助于論文編輯公司，在市場經(jīng)濟(jì)的推動作用，論文買賣已經(jīng)不再是新鮮事，論文可以明碼標(biāo)價，儼然成為一種商品。近年來，研究生招生擴(kuò)招現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是在職研究生數(shù)量的迅猛發(fā)展，使得在職研究生的科研誠信問題成為重災(zāi)區(qū)。

3 加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)研究生科研誠信教育，我們應(yīng)該注意四個方面

3.1 重視學(xué)術(shù)道德教育

開設(shè)《科研誠信》教育的課程，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律，《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》等法律規(guī)定了科技人員要遵守科研誠信，尊重知識產(chǎn)權(quán)，了解國家設(shè)立的監(jiān)督管理機(jī)制，學(xué)術(shù)誠信檔案制度等[3]。醫(yī)學(xué)研究與生命健康息息相關(guān)，需要堅(jiān)持倫理原則，對受試者進(jìn)行有效保護(hù)，尊重實(shí)驗(yàn)動物福利要求，制定具有可操作性的科研誠信規(guī)范。

3.2 醫(yī)學(xué)科研監(jiān)督機(jī)制的完善和執(zhí)行

醫(yī)學(xué)科研方案設(shè)計(jì)、立項(xiàng)申請、開展研究、論文發(fā)表、獎勵申報(bào)等各環(huán)節(jié)提出誠信行為規(guī)范要求，加強(qiáng)對科研誠信建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織和管理，加強(qiáng)對科研人員培訓(xùn)，建立健全機(jī)構(gòu)內(nèi)部科研誠信監(jiān)管制度。貫穿開題、中期報(bào)告、最后的答辯整個研究過程中，不定期的抽查實(shí)驗(yàn)報(bào)告及記錄，落到實(shí)處，真抓實(shí)干，把科研不端的土壤徹底清除。同時對發(fā)生的科研不端行為按照制定的相關(guān)法規(guī)和制度，嚴(yán)查嚴(yán)辦。

3.3 導(dǎo)師應(yīng)做誠信的典范

研究生導(dǎo)師是對學(xué)生實(shí)施科研誠信教育的關(guān)鍵主導(dǎo)者，其必須具有較高的道德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，高尚的科學(xué)精神，去教育引導(dǎo)學(xué)生，才能使科研誠信教育的效果達(dá)到最大化。研究生導(dǎo)師的遴選要嚴(yán)格，經(jīng)費(fèi)、科研誠信、學(xué)術(shù)水平、指導(dǎo)學(xué)生的時間等多個方面應(yīng)綜合分析，限制導(dǎo)師招收學(xué)生的數(shù)量，有些情況下可以實(shí)行雙導(dǎo)師制，確保指導(dǎo)學(xué)生的時間保證。同時，積極借鑒國外將誠信教育融入到專業(yè)課程教育的優(yōu)秀做法。建立以導(dǎo)師為指導(dǎo)的科研小組，在實(shí)驗(yàn)研究中，導(dǎo)師既不能越俎代庖，也不能不放羊式管理。

3.4 改革研究生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)前許多地方醫(yī)學(xué)院校對研究生畢業(yè)的要求與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫離，規(guī)定必須達(dá)到規(guī)定數(shù)量的文章才能答辯，達(dá)到規(guī)定數(shù)量的文章甚至是SCI 研究生才能拿學(xué)位證書等等，各學(xué)科一刀切，不注意學(xué)科間的不同特點(diǎn)。因此適度調(diào)整醫(yī)學(xué)科研管理制度，建立科學(xué)的評價體系對于醫(yī)學(xué)研究生形成誠信的風(fēng)氣大有益處。我們的領(lǐng)導(dǎo)決策也看到了科研誠信的現(xiàn)實(shí)問題，正在積極尋求解決問題的方法和思路，醫(yī)學(xué)院研究生學(xué)位劃分為科學(xué)學(xué)位與臨床學(xué)位，不同類型的研究生的畢業(yè)的要求不一樣，臨床學(xué)位研究生以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試為主要畢業(yè)考核目標(biāo)。

4 小結(jié)

誠然，研究生自身誠信意識、責(zé)任意識淡薄，缺乏理想，缺乏信念，這該是造成研究生誠信危機(jī)的內(nèi)因。教育家葉圣陶先生所說的教育就是養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的教育應(yīng)該使學(xué)生養(yǎng)成誠信的好習(xí)慣。高等醫(yī)學(xué)院校具有培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才、進(jìn)行科學(xué)研究、社會服務(wù)等各方面的責(zé)任，高校更是提高思想修養(yǎng)的地方，而思想修養(yǎng)是否也可以用論文數(shù)量來進(jìn)行計(jì)量？過分倚重科研、論文的考核體系將是地方醫(yī)學(xué)院校研究生教學(xué)考核管理的退化。2014 年9月，國家衛(wèi)生計(jì)生委正式發(fā)布《醫(yī)學(xué)科研誠信和相關(guān)行為規(guī)范》，以加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)科研誠信行為規(guī)范和監(jiān)督體系建設(shè)。在國家衛(wèi)生計(jì)生委近日召開的醫(yī)學(xué)科研誠信建設(shè)專家研討會上，《規(guī)范》的出臺為醫(yī)學(xué)科研誠信劃出一道不可逾越的紅線。

［1］彭志紅，唐波，汪榮泉，等.淺談醫(yī)學(xué)研究生科研誠信存在的問題及對策醫(yī)學(xué)教育探索[J].2010，9(1)：137-139.

［2］胡澤保，杜潤秋.論高?？蒲泄芾砉ぷ髡吲c科研誠信問題[J].科研管理，2008(29)：66-68.

［3］曾旸.科學(xué)研究不端行為產(chǎn)生的原因及其防范[J].科技管理研究，2006(7)：42-44.