王永娜

摘 要：誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為“人類靈魂的工程師”的語(yǔ)文教師，理應(yīng)通過自己的教學(xué)和身體力行來(lái)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)這一品質(zhì)。但在實(shí)際的教學(xué)中，有時(shí)候教師為了學(xué)生的幸福和希望而適度地撒一些小謊，可能會(huì)有一些意想不到的神奇效果。這樣的謊言就被人稱為“善意的謊言”。

關(guān)鍵詞：善意的謊言；希望；信心；愛

善意的謊言是一種理解，它具有一種神奇的力量，甚至是給對(duì)方一個(gè)巨變。教師節(jié)一到，就會(huì)收到許多條已畢業(yè)學(xué)生的祝福短信，記得有這樣的一條短信：“老師，真心的謝謝您！要不是您對(duì)我媽媽說(shuō)的那些話，我可能就一直頹廢下去，就不會(huì)有像現(xiàn)在在大學(xué)這樣有意義的生活了——祝您教師節(jié)快樂。”

看到短信，我的腦海立刻呈現(xiàn)出他一年前的樣子：個(gè)子很高，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，戴著副眼鏡，給人很斯文的感覺。他是我九年教師生涯中最難忘的一個(gè)學(xué)生，他叫小鋒（化名）。當(dāng)時(shí)，我是他們高三（15）班的班主任兼語(yǔ)文老師，每天上課最頭疼的事就是不斷地提醒小鋒認(rèn)真聽課，因?yàn)橹灰惶嵝阉蜁?huì)趴在桌子上睡一節(jié)課，多次的談話也未改變他的這種萎靡的狀態(tài)。期中考試后，學(xué)校照例開家長(zhǎng)會(huì)，我在班里做了充分的發(fā)言，等家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我又被家長(zhǎng)們圍著詢問子女的學(xué)習(xí)情況，等這些家長(zhǎng)散去時(shí)已近一個(gè)小

時(shí)了。

我很疲憊，正準(zhǔn)備往辦公室走，卻被一個(gè)怯生生的聲音叫住了：“請(qǐng)問王老師，我家小峰最近學(xué)習(xí)怎么樣？”看來(lái)她是等了我好長(zhǎng)時(shí)間了，也是一臉的疲憊，我笑著請(qǐng)她去辦公室談。在辦公室里，她告訴我說(shuō)：“小鋒的爸爸在他八歲時(shí)就去世了，我一個(gè)人拉扯他到現(xiàn)在，一直是單身，我全部的心思都在這孩子身上，沒想到他的成績(jī)還這么差。小學(xué)時(shí)，他的成績(jī)名列前茅，從來(lái)沒讓我操心過。只是可能沒有爸爸，這孩子一直很孤僻，但跟我從來(lái)有啥說(shuō)啥，很孝順。初二時(shí)，疼愛他的二叔因癌癥去世了，他在他二叔家住，跟他二叔感情很好，可能看到他二叔一年中受的罪，我感覺這孩子變了，從那時(shí)起，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差?，F(xiàn)在高三了，我經(jīng)常也開導(dǎo)這孩子，可就是不管用，因?yàn)榕滤行睦碡?fù)擔(dān)，我從不跟他說(shuō)自己所受的苦，寧可委屈自己，在金錢上也沒委屈過孩子……”聽著她輕聲的訴說(shuō)，看著她擔(dān)心的孩子的神情，我心如刀絞。我也是為人妻、為人母，怎能體會(huì)不到單親媽媽帶孩子的艱辛呢。一想到上課時(shí)小鋒趴在桌子上總睡不醒的狀態(tài)，我就氣不打一處來(lái)，心想媽媽的全身心付出，這孩子怎么就一點(diǎn)不爭(zhēng)氣呢，常言“窮人的孩子早當(dāng)家”，可小鋒怎么能這樣回報(bào)自己的母親。送走小鋒的媽媽，我陷入了沉思，怎樣才能幫到這對(duì)母子呢？

沒過幾天，小鋒的媽媽發(fā)短信問我小鋒最近上課的情況，我很糾結(jié)，因?yàn)樾′h還是老樣子，上課總在睡。我總是提溜他，他對(duì)我也已經(jīng)是一副很不耐煩的樣子了，怎么辦？說(shuō)實(shí)話吧，想起這個(gè)可憐母親的痛苦，很不忍心。最終我是這樣回復(fù)的：您好！小鋒自從期中考試后，像是一下子醒悟了，開始好好學(xué)習(xí)了，上課認(rèn)真聽講、記筆記，按時(shí)完成作業(yè)，相信下次成績(jī)會(huì)提高的。您放心！他的母親馬上回了短信：真是那樣太好了，我本來(lái)對(duì)他的學(xué)習(xí)已經(jīng)死心了，沒想到他開始學(xué)了，能這樣就好了。過了一星期，我又給他母親發(fā)了條短信：小鋒，今天上課竟然主動(dòng)舉手回答問題了，他思維靈活，腦子很聰明。放心，相信他很快能趕上來(lái)。他的母親回復(fù)：看到您的短信，我干活再辛苦也不覺得苦了，這孩子有希望了，謝謝您，王

老師。

于是每隔幾天我和小鋒的媽媽就互發(fā)短信，其內(nèi)容都是圍繞小鋒的進(jìn)步而言的。但事實(shí)上，小鋒的狀態(tài)并未改變，上課睡覺、不交作業(yè)、頂撞老師之事時(shí)有發(fā)生。我之所以給小鋒的媽媽發(fā)那些短信，是因?yàn)橄肴计鹦′h的媽媽對(duì)生活的信心，雖然它們都是善意的謊言。這樣的交流進(jìn)行了快一個(gè)月，我特意找了一節(jié)自習(xí)課，叫小鋒來(lái)沒人能打擾的會(huì)議室聊聊。當(dāng)我把手機(jī)短信拿給他看后，這個(gè)倔強(qiáng)的男孩竟失聲痛哭起來(lái)。后來(lái)他說(shuō)出了自己的心事。言談中，他流露出對(duì)生活的絕望和對(duì)人生命脆弱無(wú)奈等消極情緒，我鼓勵(lì)他說(shuō)：“生活不是用來(lái)逃避的，而是要勇于面對(duì)的。你媽媽對(duì)你的期望，你已經(jīng)了解了，可以說(shuō)你就是你媽媽的一切了，為什么就不能讓媽媽開心點(diǎn)呢，我相信憑你的聰明，學(xué)習(xí)上再刻苦點(diǎn)，很快你會(huì)讓所有人刮目相看。”小鋒含著眼淚使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。

此后的大半年，小鋒的進(jìn)步速度驚人，我們之間保守著這個(gè)秘密，沒有告訴任何人。高考成績(jī)公布后，他第一個(gè)給我打來(lái)電話，我當(dāng)時(shí)在浙江金華培訓(xùn)，聽到他考了468分，我意識(shí)到自己當(dāng)初的那個(gè)做法是非常正確的。這不禁讓我想起蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過的 一句話：要善于從他人的眼睛中看到別人內(nèi)心深處隱藏的痛苦，而真正的痛苦往往不會(huì)表露于外，它需要人有一顆敏感、細(xì)膩的心靈，去體察并設(shè)法分擔(dān)別人的這種痛苦。

是啊，我用善意的謊言不僅讓小鋒的媽媽對(duì)兒子有了信心，而且也讓小鋒了解到短信文字背后老師和媽媽對(duì)他寄予的厚望，從而讓他重拾學(xué)習(xí)的自信，這樣的謊言難道不美麗嗎？善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信，它也是一種不留痕跡的師愛的表現(xiàn)。愛要講究技巧和情感，愛的不留痕跡才是愛的最高境界！

謊言，若出于善意，應(yīng)該也是美麗的！

參考文獻(xiàn)：

周俊根.謊言有時(shí)也是美麗的[J].閱讀與作文：初中版，2013（03）.

編輯 薄躍華