馮金榮，嚴(yán) 蓉

（湖北省體育局洪山體育中心，武漢 43007）

堅(jiān)持特色立校 注重質(zhì)量興校
——洪山體育中心湖北省跳水學(xué)校后備人才培養(yǎng)模式淺談

馮金榮，嚴(yán) 蓉

（湖北省體育局洪山體育中心，武漢 43007）

湖北省跳水學(xué)校成立于1988年，是一所由國(guó)家體育總局掛牌，以選拔、培養(yǎng)和輸送跳水人才為主要任務(wù)，與湖北跳水隊(duì)相銜接的跳水學(xué)校。20多年來(lái)，湖北省跳水學(xué)校始終堅(jiān)持“特色立校，質(zhì)量興校”的宗旨，全面推行素質(zhì)教育，走培養(yǎng)精兵、培育精品之路。后備人才培養(yǎng)工作實(shí)現(xiàn)了比賽年年有金牌、輸送年年不斷線，成為一所布局合理、規(guī)模適度、特色鮮明、設(shè)施完備、成效顯著的特色學(xué)校。2005年、2009年、2013年連續(xù)3屆被評(píng)為“國(guó)家高水平體育后備人才基地”。

1 跳水后備人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)條件

1.1 優(yōu)秀的教練員隊(duì)伍

湖北省跳水學(xué)校有5名專業(yè)跳水教練員，其中2名具有高級(jí)教練員職稱，1人被評(píng)為國(guó)家級(jí)教練員，執(zhí)教近30年，1名具有中級(jí)教練員職稱，3名具有本科文憑。所有教練員都曾是國(guó)家隊(duì)或省隊(duì)專業(yè)跳水運(yùn)動(dòng)員，具有良好的專業(yè)素養(yǎng)。

1.2 專業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)地

湖北省跳水學(xué)校擁有湖北英東游泳跳水館訓(xùn)練基地和完善的附屬設(shè)施、科研設(shè)備。有一個(gè)專門(mén)的跳水池供學(xué)員日常訓(xùn)練，附屬健身操場(chǎng)、陸上訓(xùn)練房和體質(zhì)監(jiān)測(cè)設(shè)備，訓(xùn)練器材齊全先進(jìn)，并配備了專業(yè)科研人員和安全救生員。

1.3 歷史傳承

湖北省跳水學(xué)校先后向省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送了100多名優(yōu)秀跳水運(yùn)動(dòng)員，走出了伏明霞、胡佳、肖海亮、袁培琳、劉蕙瑕等一批奧運(yùn)冠軍和世界冠軍，在跳水人才培養(yǎng)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。

2 跳水后備人才培養(yǎng)的特色模式

2.1 深化體教結(jié)合，堅(jiān)持多路選材和精心育才并舉

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的體育后備人才培養(yǎng)，必須高度重視文化教育和體育特長(zhǎng)的結(jié)合，防止顧此失彼出現(xiàn)偏才，尤其要重視文化學(xué)習(xí)這個(gè)短板，為此，我們不斷深化體教結(jié)合，堅(jiān)持多路選材和精心育才并舉，實(shí)現(xiàn)文化學(xué)習(xí)與體育人才輸送雙強(qiáng)。

2.1.1 深化體教結(jié)合，保障學(xué)員接受良好的基礎(chǔ)性綜合教育 通過(guò)多方協(xié)調(diào)努力，我們將學(xué)員安排至省級(jí)示范學(xué)校水果湖第二小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱水二?。┚妥x，保障學(xué)員接受良好的基礎(chǔ)性綜合教育。同時(shí)，利用專業(yè)教練員和專業(yè)場(chǎng)地設(shè)施資源優(yōu)勢(shì)，與水二小實(shí)行資源共享，協(xié)助水二小申報(bào)了國(guó)家、省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，雙方共同開(kāi)展體育俱樂(lè)部活動(dòng)，每學(xué)期安排專業(yè)教練到俱樂(lè)部授課16次。逐步完善了與學(xué)校建立的業(yè)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，初步形成體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、青少年體育俱樂(lè)部和跳水學(xué)校三位一體的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)積極開(kāi)展夏（冬）令營(yíng)培訓(xùn)、游泳進(jìn)校園培訓(xùn)常態(tài)化開(kāi)展，培養(yǎng)了一批游泳愛(ài)好者，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些跳水好苗子，促進(jìn)了學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，使業(yè)余訓(xùn)練工作與青少年的課外文化生活得到有機(jī)結(jié)合。這一模式也深得社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，使得學(xué)員招收的進(jìn)口和出口明顯通暢。

2.1.2 開(kāi)展多方合作，擴(kuò)大跳水后備人才的招生渠道 我們改坐等上門(mén)為主動(dòng)出擊，放眼全省范圍選材。做到一手整合市區(qū)訓(xùn)練資源，一手抓市州合作共建。2013年我們與武漢藝帆幼兒園達(dá)成共識(shí)，將其設(shè)為中心后備人才培養(yǎng)基地，通過(guò)這一舉措已招到10多名優(yōu)秀苗子進(jìn)行了跳水啟蒙訓(xùn)練；爭(zhēng)取省游跳中心的支持，以協(xié)議方式請(qǐng)求委派專業(yè)隊(duì)教練員，聯(lián)合培養(yǎng)跳水項(xiàng)目后備人才；為了在各地市體校盡快普及跳水項(xiàng)目，便于招生選材，前期中心專門(mén)制作跳水項(xiàng)目基礎(chǔ)訓(xùn)練光碟，幫助宜昌、仙桃、黃石、荊州、黃岡、襄陽(yáng)等地進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，使全省跳水項(xiàng)目訓(xùn)練人數(shù)達(dá)到了200人以上，大幅提升了湖北跳水儲(chǔ)備人員數(shù)量。湖北跳水學(xué)校的人才培養(yǎng)模式和成績(jī)，也得到了部分地市區(qū)體校的充分認(rèn)可，主動(dòng)要求我們開(kāi)辦跳水學(xué)校分校。截止2015年，該校跳水優(yōu)秀苗子已由30多人增加到近60人，基地創(chuàng)建已基本形成規(guī)模，初步建立了一個(gè)高、精、尖跳水人才儲(chǔ)備庫(kù)。

2.1.3 堅(jiān)持課后訓(xùn)練，實(shí)行文化課學(xué)習(xí)與專業(yè)訓(xùn)練并重 以前，學(xué)員的文化學(xué)習(xí)處于從屬地位，導(dǎo)致進(jìn)入專業(yè)隊(duì)的學(xué)員由于文化基礎(chǔ)較差，退役后就學(xué)就業(yè)困難；未能進(jìn)入專業(yè)隊(duì)的學(xué)員在文化學(xué)習(xí)中感到力不從心，跟不上同齡學(xué)生進(jìn)度。這就影響了學(xué)員的全面發(fā)展和后續(xù)進(jìn)步，制約了湖北省競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展。為此，我們改變了半學(xué)半訓(xùn)的慣例，把學(xué)員的訓(xùn)練全部安排在文化課結(jié)束之后進(jìn)行，實(shí)行學(xué)訓(xùn)并重。同時(shí)，專車接送學(xué)員，既保障學(xué)員安全，也盡量節(jié)省路途時(shí)間，兼顧好學(xué)與訓(xùn)的關(guān)系。

2.1.4 聘請(qǐng)文化課老師，進(jìn)行課后輔導(dǎo) 為切實(shí)提高學(xué)員文化課成績(jī)，在訓(xùn)練之余聘請(qǐng)2名輔導(dǎo)老師，晚上對(duì)學(xué)員進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，及時(shí)消化課堂難題。同時(shí)，定期到學(xué)?；卦L，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾年的努力，住校學(xué)員已完全跟上了學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，成績(jī)普遍提高，絕大多數(shù)學(xué)員的主要課程成績(jī)都達(dá)到90分以上。學(xué)員懂禮貌，守紀(jì)律，對(duì)訓(xùn)練的理解和接受能力明顯提高，訓(xùn)練效果得到明顯提升，每年都有多名學(xué)員獲得就讀學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣使住校學(xué)員有“家”的感覺(jué)，受到呵護(hù)，得到成長(zhǎng)，都愿意來(lái)、留得住、學(xué)得好、成才快。

2.2 注重約束激勵(lì)，堅(jiān)持嚴(yán)格制度和兌現(xiàn)政策并重

湖北省跳水學(xué)校堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)員、教練員和管理人員三位一體，堅(jiān)持學(xué)、訓(xùn)、管一條龍，以人為本。既嚴(yán)格管理，又有效激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性和創(chuàng)造性。

2.2.1 健全規(guī)章制度 按照重點(diǎn)班、普通班、普及班，明確教練員責(zé)權(quán)利，進(jìn)行分級(jí)分層次管理，保障形成梯度。制定了教練員《課時(shí)津貼發(fā)放辦法》《洪山體育中心少兒體校教練員和運(yùn)動(dòng)員的輸送和成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《教練員考核辦法》《突發(fā)事件應(yīng)急保障預(yù)案》《教練員安全責(zé)任書(shū)》等多項(xiàng)制度，用制度管人管事，對(duì)教練員、管理人員和學(xué)生進(jìn)行全方位管理、嚴(yán)格管理。

2.2.2 兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)政策 一直以來(lái)，洪山體育中心跳水學(xué)校大膽革新教練員收入分配制度，在給教練員下達(dá)目標(biāo)任務(wù)的同時(shí)，規(guī)定課時(shí)次數(shù)，提高學(xué)員準(zhǔn)入門(mén)檻，減少普通班帶訓(xùn)人數(shù)，取消了按帶訓(xùn)人數(shù)提成，將教練員績(jī)效與教練員職稱、課次、學(xué)員到課率掛鉤，計(jì)算課時(shí)數(shù)的辦法，實(shí)行課時(shí)費(fèi)發(fā)放方式，既保障了教練員收入，又大幅提升了訓(xùn)練質(zhì)量和效果。根據(jù)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策，特別是對(duì)組隊(duì)參加國(guó)家體育總局和湖北省體育局組織的青少年比賽取得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員、教練員，輸送運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入國(guó)家隊(duì)和代表國(guó)家隊(duì)參加亞洲及世界大賽取得優(yōu)異成績(jī)的教練員、運(yùn)動(dòng)員及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，每年的獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)達(dá)10多萬(wàn)元，激發(fā)了教練員和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練熱情。促進(jìn)了早出人才、多出人才。

2.2.3 開(kāi)展人性關(guān)懷 利用周例會(huì)的方式，研究解決教練員、運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中遇到的各種問(wèn)題和困難，以“服務(wù)型”管理為教練員“減負(fù)加壓”，讓教練員把全部精力放在人才培養(yǎng)輸送上，促使教練員主動(dòng)發(fā)揮聰明才智，為后備人才培養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，全身心投入教學(xué)訓(xùn)練工作。

2.2.4 重視內(nèi)部管理 以“國(guó)家高水平體育后備人才基地”工作為抓手，針對(duì)教練員和學(xué)員，抓好基礎(chǔ)管理工作：在教學(xué)管理上，重視審閱教學(xué)計(jì)劃，聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行審閱點(diǎn)評(píng)。每周定期審閱教案，專門(mén)制定教案檢查記錄表，對(duì)不完善、不規(guī)范、不符合要求的地方提出修改意見(jiàn)；在常規(guī)訓(xùn)練管理上，加強(qiáng)訓(xùn)練檢查，定時(shí)查看訓(xùn)練，使得訓(xùn)練效果明顯好轉(zhuǎn)；在比賽過(guò)程管理上，要求賽前交參賽預(yù)案，賽后交比賽總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、校正不足、改進(jìn)提高；在抓日常考勤管理上，細(xì)化教練員和運(yùn)動(dòng)員考勤管理；在學(xué)員跟蹤管理上，及時(shí)建立新學(xué)員技術(shù)檔案和辦理進(jìn)退隊(duì)的相關(guān)手續(xù)，嚴(yán)格選才測(cè)試和退隊(duì)申請(qǐng)等環(huán)節(jié)，并跟蹤做好各項(xiàng)管理工作；同時(shí)積極爭(zhēng)取項(xiàng)目中心指導(dǎo)，為檢驗(yàn)教練員和學(xué)員的訓(xùn)練效果，每年堅(jiān)持上、下半年的訓(xùn)練大綱考核，邀請(qǐng)項(xiàng)目中心資深專家進(jìn)行評(píng)分和技術(shù)指導(dǎo)，并對(duì)考核成績(jī)優(yōu)異的學(xué)員給予一定獎(jiǎng)勵(lì)等，這些做法大大提高了學(xué)校的訓(xùn)練質(zhì)量。

2.3 強(qiáng)化保障服務(wù)，實(shí)行人、財(cái)、物大力支持配套

培養(yǎng)高、精、尖跳水后備人才是洪山體育中心跳水學(xué)校最具挑戰(zhàn)性的工作，湖北省體育局青少處和湖北省游泳跳水運(yùn)動(dòng)管理中心給予了大力支持和政策傾斜，在承擔(dān)試點(diǎn)改革、健身開(kāi)放、窗口服務(wù)和安全運(yùn)營(yíng)繁重任務(wù)的前提下，洪山體育中心跳水學(xué)校在人、財(cái)、物等方面給予了配套投入，做到了7專：專門(mén)的訓(xùn)練場(chǎng)地、專門(mén)的保障經(jīng)費(fèi)、專門(mén)的上學(xué)校車、專門(mén)的文化課老師、專門(mén)的生活老師、專門(mén)的安全管理員、專門(mén)的后勤服務(wù)，全面保障了后備人才培養(yǎng)工作。

2.3.1 中心領(lǐng)導(dǎo)班子親自抓 中心定期召開(kāi)會(huì)議，專題討論研究少兒體校建設(shè)工作，并專門(mén)制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃；中心領(lǐng)導(dǎo)親自與其他部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，要求支持配合后備人才培養(yǎng)工作。

2.3.2 中心在人、財(cái)、物等方面給予充分保障 （1）提供獨(dú)立的訓(xùn)練場(chǎng)地，盡管中心是經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收單位，仍然安排固定跳水訓(xùn)練場(chǎng)地全天侯保障跳水學(xué)校訓(xùn)練需求，安排專職部門(mén)抓好場(chǎng)地維護(hù)。（2）安排專門(mén)的保障經(jīng)費(fèi)，除財(cái)政撥款全部專款專用外，中心每年另外拿出經(jīng)費(fèi)進(jìn)行保障，至少拿出100萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)保障訓(xùn)練的水電氣供應(yīng)，至少拿出150萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)用于發(fā)放教練員工資、優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)勵(lì)等等，另外還免除了重點(diǎn)學(xué)員和部分家庭困難學(xué)員的伙食費(fèi)和訓(xùn)練費(fèi)。（3）增強(qiáng)師資力量，引進(jìn)2名專業(yè)跳水教練擔(dān)任啟蒙班的教練或重點(diǎn)班的助理教練，其中包括獲得全國(guó)冠軍的優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員。（4）配強(qiáng)體校班子，為跳校配備了2名專職校長(zhǎng)、1名內(nèi)勤人員、1名專職安全管理人員，全力抓好學(xué)校日常服務(wù)和管理工作，以保證教練員全身心投入訓(xùn)練。（5）為學(xué)員提供校車接送，安排1名專職司機(jī)每天來(lái)回4趟接送學(xué)員；2名文化課老師進(jìn)行晚間學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；1名科研醫(yī)務(wù)人員為訓(xùn)練提供科研服務(wù)；1名安全管理人員保障訓(xùn)練安全；2名生活老師照顧日常生活；2名保潔負(fù)責(zé)考勤。

3 結(jié) 語(yǔ)

在當(dāng)前形勢(shì)下，體育后備人才培養(yǎng)首先必須走體教結(jié)合之路，以培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的專業(yè)體育人才為目標(biāo)，同時(shí)積極擴(kuò)大招生選材范圍；其次要抓好教練員隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行嚴(yán)格管理與積極獎(jiǎng)勵(lì)并重；再次要在人力、財(cái)力、物力、政策等方面，對(duì)后備人才培養(yǎng)給予積極支持和配套，才能最終保障體育后備人才的培養(yǎng)取得預(yù)期目標(biāo)，夯實(shí)競(jìng)技體育發(fā)展的基礎(chǔ)。

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1674-151X（2015）12-006-03

2015-11-10

馮金榮（1964 ～），湖北省體育局洪山體育中心主任。

嚴(yán)蓉（1973 ～），湖北省體育局洪山體育中心湖北省跳水學(xué)校校長(zhǎng)。