文丨 朱 彬

加強內涵建設 加快轉型發(fā)展
——六盤水師范學院在新的起跑線上加速起飛

文丨 朱 彬

六盤水師范學院在不到40年的時間里，秉持“厚德博學，范行求真”校訓，弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)，自強不息”辦學精神，成功實現(xiàn)從大專班到專科學校、再到本科院校的“三級跳”。

一路風雨兼程，一路春華秋實。

成立于1978年，前身為貴陽師范學院六盤水大專班的六盤水師范學院，在不到40年的時間里，從零開始，艱難起步，秉持“厚德博學，范行求真”校訓，弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)，自強不息”辦學精神，成功實現(xiàn)從大專班到?？茖W校、再到本科院校的“三級跳”。

坐落于明湖國家濕地公園的六盤水師范學院，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，歷經(jīng)37年的積淀與蘊蓄，內涵建設不斷加強，轉型發(fā)展不斷加快，正朝著建成一所特色鮮明、優(yōu)勢突出的地方性應用型大學，在新的起跑線上起飛。

改革

2009年3月，經(jīng)教育部批準，六盤水師范學院正式組建。

這是一個具有劃時代意義的節(jié)點，從2000年學校開始啟動“專升本”工作，經(jīng)歷十年的不斷磨礪，這個曾經(jīng)“一窮二白”的地方?？茖W校，終于成為一所真正意義上的本科院校。

變化背后的動力是改革。升本之后，學院以更加開放的姿態(tài)，蹄疾步穩(wěn)推進各項改革——

以人才培養(yǎng)模式改革為重點，積極推進實踐教學改革，與當?shù)?0多個企事業(yè)單位建立產(chǎn)學研合作關系，建成實習實訓基地93個；

以實行全員聘任為重點，積極推進人事制度改革。調整了獎勵性績效工資分配辦法，初步形成了重業(yè)績、重貢獻的導向；

堅持以開放添活力，不斷拓展對外交流與合作;

……

學院決策層認為，作為高等教育大眾化背景下的新建地方本科院校，改革是學院在百舸爭流的競爭中突圍，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的唯一途徑，除了改革，別無他法。

通過改革，成效開始體現(xiàn)——

辦學規(guī)模和層次不斷提升。全日制在校生從2009年的4450名增至2015年的5810名；本科專業(yè)從4個增至30個。2013年通過了省學位委員會學士學位授權單位評審。

辦學條件不斷改善。學校占地面積從673畝增至1310畝，建筑總面積從2008年的5萬平方米增至2015年的16萬平方米?？偯娣e20萬平方米、投資近10億元的二期工程全面開工建設。教學科研儀器設備值從1666萬元增至4854萬元。館藏紙質圖書從46萬冊增至73萬冊，電子圖書從21萬冊增至24萬冊。

師資隊伍不斷壯大。出臺高層次人才引進政策，提高人才待遇，師資隊伍整體素質不斷提升，結構逐步改善。教職工從435人增至742人，其中，專任教師從310人增至365人，有碩士以上學歷學位者從64人增至323人，博士從2人增至23人，教授從15人增至37人，副高級職稱人數(shù)從114人增至186人。

辦學質量和效益不斷提高。堅持把人才培養(yǎng)作為根本任務，牢固樹立教學中心地位，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力提高人才培養(yǎng)質量。近年來累計向社會輸送本科畢業(yè)生1676人、專科生7619人。2013年、2014年、2015年本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別達87.39%、82.95%和92.09%，用人單位對畢業(yè)生總體評價良好。實施本科質量工程，教學改革有序推進，實施省部級教學改革項目6項、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃5項，獲省級教學成果獎3項。初步構建了內部教學質量保證體系，開展了系級本科教學工作狀態(tài)評估，教學督導工作常態(tài)推進，大力開展教學專項檢查，教學水平逐步提升。

升本以來，學院科學研究發(fā)展迅速，各類科研、學科平臺從無到有。截至目前，有在建省級特色重點學科和省級重點學科各1個，省級重點支持學科4個，省級科研試驗平臺1個，省級科技創(chuàng)新團隊1個，貴州省高等學校科技創(chuàng)新團隊3個，教育廳工程中心和特色重點實驗室各1個，貴州省高等學校產(chǎn)學研基地1個，市級重點實驗室（研發(fā)中心）4個，市級科技創(chuàng)新團隊2個。同時，學院還投資搭建了一批科研機構、培育了一批校級科研、學科平臺，為教學和科研事業(yè)的長足發(fā)展打下堅實的基礎。

轉型

在六盤水師范學院黨委書記周斯弼、院長郁鐘銘看來，學院在全省高校中處于“第三方陣”的位置沒有變，距離合格本科院校標準還有一定差距的校情沒有變，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力還很薄弱的狀況沒有變。為此，學院提出：以?？茖哟无k學向本科層次辦學轉變、師范教育為主向工程教育與師范教育并重轉變、傳統(tǒng)本科院校向地方性應用型本科院校轉變的“三個轉變”為著力點，在新的起跑線上展翅起飛。

2014年，學院提出專業(yè)設置與調整方案，“精準對接”六盤水經(jīng)濟發(fā)展。對準六盤水農業(yè)特色產(chǎn)業(yè)“3155工程”，申報植物科學與技術等專業(yè)；對準六盤水能源大市現(xiàn)狀，申報能源與動力工程等專業(yè)；對準六盤水生產(chǎn)性、生活性服務業(yè)的優(yōu)化，結合六盤水正在打造國際標準旅游休閑度假城市、大健康旅游目的地目標，申報旅游、城鄉(xiāng)規(guī)劃等專業(yè)。

過去只知道在“象牙塔”埋頭拉車的師院人學會了抬頭看路。他們走進園區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，了解企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的困難和需求；與鐘山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、盤縣富士康公司等多家企事業(yè)單位簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立產(chǎn)學研及實習實訓基地。

一個個產(chǎn)學研和實習實訓基地的掛牌成立，推進了產(chǎn)學研合作，達到人才共培、課題共選、科研共做、資源共享的目的。

跨越

作為一所新晉本科院校，“新”既是嚴峻挑戰(zhàn)，更是前所未有的發(fā)展機遇。

六盤水師范學院決策層提出跨越發(fā)展必須要“二次創(chuàng)業(yè)”，建成一所特色鮮明、部分學科在同類高校中有較大影響力的地方性應用型普通本科院校。今后五年，學院辦學規(guī)模要接近10000人，內涵建設全面加強，辦學水平全面提升，轉型發(fā)展加快推進，綜合實力進入省內同類高?！暗诙疥嚒?。為此，布局了“十大工程”——

實施學科專業(yè)培育工程，提升核心競爭能力。積極構建與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要相適應、與辦學定位和辦學特色相匹配的專業(yè)體系和人才培養(yǎng)結構。

實施應用型人才培養(yǎng)工程，提升人才培養(yǎng)質量。不斷完善人才培養(yǎng)方案、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以就業(yè)有能力、創(chuàng)業(yè)有潛力、深造有基礎、發(fā)展有后勁為應用型人才培養(yǎng)目標，全面提升人才培養(yǎng)質量。

實施師資隊伍建設工程，提升教師整體素質。通過優(yōu)化師資隊伍結構、加強師德師風建設、加強“雙師型”教師隊伍建設，讓師資隊伍整體素質再上一個新臺階。

實施服務地方發(fā)展工程，提升服務發(fā)展能力。努力把學院建成六盤水市應用型人才培養(yǎng)的重要基地、技術創(chuàng)新體系建設的重要力量、先進文化發(fā)展的重要隊伍，構建學院在地方發(fā)展中的“話語權”。

實施基礎設施建設工程，提升辦學支撐條件。大力改善辦學條件，加大文獻資源建設力度、建設美麗校園、建成數(shù)字化校園，不斷從“硬件”上提升辦學支撐能力。

實施校園文化建設工程，提升文化育人功能。努力形成催人奮進的大學精神、科學民主的價值理念和導向正確的輿論環(huán)境，著力構建具有深厚人文底蘊，充滿生機與活力的健康向上、豐富多彩、特色鮮明的大學文化。

實施綜合教育與服務工程，提升學生綜合素質。加強學生思想品德教育、加強學生綜合素質教育、健全促進大學生就業(yè)長效機制、大力推進學風建設、建立健全學生事務服務體系，提升學生全面成才能力。

實施體制機制改革創(chuàng)新工程，提升辦學活力。以更大決心和勇氣沖破思想觀念的束縛、突破利益固化的藩籬，全面推進各項改革，確保在重點領域和關鍵環(huán)節(jié)取得突破。

實施治理體系現(xiàn)代化建設工程，提升學院治理能力。大力推進依法治校、強化內部治理結構改革，不斷提升學院的治理能力。

實施黨的建設工程，提升領導發(fā)展的能力。全面加強黨的思想建設、組織建設、干部隊伍建設、作風建設、黨風廉政建設，為學院改革發(fā)展穩(wěn)定提供強有力的思想、政治、組織和作風保障。

風順正好揚帆時，勇立潮頭唱大歌！年輕的六盤水師范學院正以澎湃的激情、昂揚的斗志，不斷加強內涵建設、不斷加快轉型發(fā)展，朝著特色鮮明、優(yōu)勢突出的應用型大學砥礪奮進。（作者系六盤水師范學院黨委宣傳（統(tǒng)戰(zhàn)）部部長 責任編輯/哈文麗）