冠豸

開學后，當年輕的郝老師走進教室時，班上已經亂成了一鍋粥。

有同學在大聲喧嚷，有同學拍著桌子唱歌，還有幾個同學干脆坐在桌子上，蹺起二郎腿聊得熱火朝天，班上最調皮的幾個甚至當著郝老師的面起哄。喧鬧聲、哄笑聲、歌聲此起彼伏，像個熱鬧的市場，我像個局外人般準備看好戲。

郝老師真的很年輕，就像鄰家姐姐，看她故作老成的表情我就覺得很有意思。她的個頭不高，要不是站在30厘米高的講臺上，混入學生群中瞬間就被淹沒了。她偽裝嚴厲的表情沒堅持幾分鐘就被大家揭穿了，那一刻，她突然笑得像個孩子，還露出可愛的酒窩兒。

“你是新來的同學吧？一點也不像老師?！庇型瑢W在后邊喊。

“是呀，是呀，你到底是新老師還是新同學呀？”有人跟著起哄。

“我是新來的班主任，我姓郝?！彼f著，然后轉身在黑板上寫下“郝玫”。

“郝玫，好倒霉！”大家嘰嘰喳喳喧鬧起來，又是一片哄笑聲。

郝老師聽后，瞪起了眼，大聲說：“不要叫我‘好倒霉’，太難聽了。叫我‘郝老師’吧，這樣感覺悅耳一點，請大家?guī)蛶兔??！?/p>

“郝老師好！”大家很配合地異口同聲道。

郝老師喜笑顏開，像個突然得到糖果的小孩子。

“說說你們心目中的好老師形象吧，我希望有個參考?！彼⑿χf。

“您姓‘郝’，就是好老師呀！”

“尊重我們，平等對待，不要擺老師的架子?！?/p>

……

大家七嘴八舌，各抒己見。

第一堂課就在一陣又一陣哄笑聲中度過，只是在臨下課前，她突然很動情地說：“我是第一次當老師，可你們已經當了好多年的學生，要多多支持我喲！有做得不好的地方，請一定及時指正我，我想做個真正的‘好老師’，希望成為你們的朋友，請大家?guī)蛶兔??！?/p>

雖然感覺得到她的真誠，但習慣了鬧騰的我們誰也沒當一回事。

說實話，心底里我有點同情她，第一次當老師就接手我們這樣的亂班。我們班成績差不說，紀律也最差。聽一個老師說，我們前一任老班就是因生氣過多，怒火攻心才住院的。

由于臭名遠揚，班主任負責大，稍有差池就要負上連帶責任，沒有老師愿意接手我們班。我估計校領導是欺負她剛畢業(yè)，在調不動其他老師時就派她來我們班“鍛煉鍛煉”。

“郝老師好萌呀，笑起來的樣子像個小孩?！?/p>

“是呀，她穿的好像是‘淑女屋’的裙子?！?/p>

“她看起來比我們還孩子氣，聽她的課應該會比較有意思吧？”

一下課幾個女生就聚成一堆聊得興高采烈。

我在班上是個局外人，不喧鬧，也不調皮搗蛋，每天喜歡看厚厚的書，或是沒完沒了地進行武俠小說創(chuàng)作。只是我對學習沒興趣，那些無聊的課程，還不如看幾篇有意思的文章。

我雖然不鬧，與其他同學也格格不入，但他們都不敢招惹我。我學過六年的散打，如果不是腳嚴重受傷，我不會退出散打隊，但人生沒有“如果”，我接受現實，只是性格變得暴躁易怒，那些看似牛氣哄哄的同學看見我也要繞道而行。

郝老師不知從哪聽說了我喜歡寫小說的事，有一天課后，她居然跑來問我：“小宇，聽同學說你喜歡寫武俠小說？”我看了她一眼，沒吭聲?！拔乙蚕矚g，不過，我寫短篇武俠，長的駕馭不住?！彼^續(xù)自說自話。

見我好一陣都沒開口，她有點尷尬了，紅著臉說：“干嗎不說話？我們算是志同道合的武俠文學愛好者。”

“你是老師，我是學生，有代溝。”我突然硬生生地回一句。

“我剛畢業(yè)的，很年輕，沒代溝。”郝老師說著，自己禁不住笑了起來。

“你是想要我上課別寫，對嗎？我做不到?！蔽抑苯亓水數囟铝怂耐寺?。

“我只是想和你交流一下。能看看你寫的武俠小說嗎？我想成為你的讀者?！彼f。

她的樣子根本不像個老師，說她是鄰班的女生肯定沒人反對。她像老師的唯一一點是不用穿校服。她很健談，雖然我沒怎么說話，但她卻是興致勃勃。她還說了幾篇她寫過的小說名字，其中有篇我在雜志上看見過。

那天回家，我就上網搜索，沒想到名氣挺大的作者“雪天飛花”竟然會是她，一個看起來萌萌噠的老師。

那之后，我總會在網上搜索她的武俠小說看，還別說，郝老師確實是個深藏不露的高手，她寫的小說情節(jié)連貫，環(huán)環(huán)相扣，讓我愛不釋手。我有點崇拜她，但從來不敢告訴她。但郝老師告訴我，什么年紀做什么事，現在是打基礎的年紀就應該把基礎打牢，至于寫作，只要喜歡，可以用一生去經營。

因為郝老師，我才開始思索未知的明天，不再渾渾噩噩虛度時光。我們結成了志同道合的“聯(lián)盟”，無論如何，我都應該支持她的工作。

郝老師和其他老師確實不一樣，她教語文，常常結合書里的內容玩一些游戲，課堂氣氛空前活躍。她的這種授課方式我很喜歡，估計班上的同學都喜歡吧，畢竟大家都喜歡玩游戲。

以前我們上課時都是各做各的事，就是沒人喜歡聽課，喜歡和老師唱反調。那些書里的內容看一遍就知道了，學起來無聊乏味。

郝老師喜歡旁征博引，而且常常妙語連珠，我總感覺聽她上課就是在玩，可以現學現賣。十四五歲的人了，誰都有表現欲。再說了，現在的學生哪個不上網，如果沒些好玩有趣的內容，誰愛聽呀？

她從來不專門上作文課，倒是閑聊一般，叫個同學起來，分享一下有趣快樂的事。她還循循善誘，讓大家講得風趣、翔實。

我也和大家分享過我以前在散打隊的故事，還特別講了一場我印象特別深刻的散打比賽。因為是親身經歷，又是感觸最深的一場比賽，我講得很精彩，博得掌聲陣陣。沒想到，下課后，她立即來找我：“把你課堂上講的故事寫下來就是一篇很棒的作文了。你的武俠小說里，也要有很多那樣精彩的場面描寫，再加上情節(jié)的巧妙安排，就是一篇成功的武俠小說?！?/p>

“講的故事都可以當成作文寫嗎？”我不大相信。我們每個人都很能說，但寫出來的東西就差遠了，而且喜歡動筆寫的人很少。

“完全可以。只要講得精彩，吸引人?！焙吕蠋熞荒樋隙ǖ卣f。

每次語文課，都會有不同的游戲，每個同學輪流進行。剛開始有同學不配合，她就像個小女孩般乞求：“幫幫忙呀！同學?！笨匆娝拿葢B(tài)，我們都會笑著答應。

課前三分鐘演講、五分鐘故事分享、成語接龍、猜字謎、脫口秀，每天的語文課大家玩得很熱鬧，誰也不會有工夫再做其他事，更沒有人會在上課睡覺?？此启[騰玩樂，其實老師已經把寫作上的一些技巧都以玩的方式傳授給我們。幾個星期后的考試，我們班的作文平均分竟躍居年級第一名，雖然其他科的分數不大盡如人意，但整體的士氣完全不同了。

期中考試結束后，我們班的分數有小幅度的進步，畢竟脫離了最后一名，大家都歡欣鼓舞，最讓她開心的是，我們的紀律分前進了一大步。

她常常用開玩笑的口吻對我們說：“大家?guī)蛶兔?，我第一次當老師，可不要讓我太丟人喲！”她在我們面前賣“萌”撒嬌，我們很受用。她和我們過往的所有老師都不同，她沒有經驗，她會用示弱的方式激起我們的好勝心。她私底下了解清楚每個同學的喜惡，揚長避短，讓我們把自己最優(yōu)秀的一面表現出來，當然也讓我們學會正視自己的缺點并去修正。

有一次班會課，她在黑板上寫了“鑒定大會”四個蒼勁的大字，然后讓我們找出每個同學的優(yōu)點，越多越好，當然也要符合事實。說完優(yōu)點，還有一個“有待改正”環(huán)節(jié)——找出同學缺點。

郝老師說：“你們要善于發(fā)現別人的優(yōu)點，適當放大，這樣會贏得你意想不到的友情。當然了，夸人不能太夸張，只能適當放大。批評人的話要說得委婉，點到即可，畢竟誰都不笨，得學會給人留面兒?！?/p>

那堂“鑒定大會”課，郝老師以她的親身經歷給我們上了一堂關于交際的課，就像她說的，交際能力是現代社會很重要的一項能力?；ハ嘧鹬?，真誠相待是基石，再加上語言上的技巧，讓自己成為受歡迎的人。

“怪不得我們都喜歡你，原來老師有技巧?！币粋€女生大聲說。

“是呀，好像和老師相處時特別輕松。”另一個女生馬上附和。

郝老師笑了。她眨巴著眼睛說：“我都把壓箱底的東西透露了，你們可要多多支持喲！我的前途都在你們手上，你們就是我的前途喲！”

“老師放心，我們不會讓老師丟臉的?！蔽覀儺惪谕暤卣f。

“那就謝謝各位了！”她一臉“萌”態(tài)，在瞬間又把我們逗樂。

郝老師不僅在我們面前“萌”態(tài)十足，在其他老師面前也是這樣。不過，“萌萌噠”的郝老師也是會發(fā)脾氣的，那件事是我引起，害我有段時間看見她都不好意思了。

郝老師支持我寫武俠小說，我暗自得意了很久。以前的老師是管不了我，只是見我寫小說不影響課堂紀律，就放任我了。我以為郝老師支持我，就除了語文課；其他課的時間都用來寫小說，作業(yè)也不做。甚至有次班上來了外校老師聽課，我也不管不顧埋頭寫。那個老師叫我起來回答問題時，我也沒聽見，直到同桌捅我，我才忙亂地回應：“干嗎？”聲音有點大，逗樂了其他同學，課堂紀律大亂。那個老師氣得直瞪眼，一下課就大發(fā)雷霆。

郝老師從教室外經過，急忙進來勸解。她不說還好，一開口，那個老師就嚷：“上我的課寫小說，平時也就算了，有人聽課也這樣，還當不當我存在呀？”

我不吭聲。郝老師見那個老師氣急了，于是暗示我趕快道歉認錯。我卻故意視而不見，更是激怒了那個老師。他拍著桌子說：“這個班，我不教了?！薄澳窃趺葱校磕銈兛纯?，都把我們老師氣成啥樣了？他是個很有責任心的老師，如果不負責，誰愛管你們呀……”郝老師好說歹說，一邊讓我道歉，一邊寬慰正氣鼓鼓的老師。

看著郝老師一臉賠笑，那為難的表情讓我心里有點難過，我不得不低聲下氣當面道歉，并且承諾以后會認真上課。

“承諾了就要做到，能不能？”郝老師問?！澳?！”我肯定地說。“好了好了，這就好。別生氣了，老師，你不生氣的樣子還是更帥一點。”郝老師故意逗樂那個在氣頭上的老師，看見他笑，事情才算了結。

后來郝老師私底下找了我，給我分析利弊，讓我明白學習的重要性。她還告訴我她曾經在課堂偷偷寫小說的事情：“真的不好！平時沒聽課，一到考試就亂了陣腳，要不是挑燈夜讀努力追趕，我可能就畢業(yè)不了……現在回頭看，真的不應該?！闭f著，郝老師嘆了口氣，似乎是對逝去年華的惋惜。

郝老師并不僅僅是對我好，她對全班同學都很好，我們也信服她。看著她“萌萌噠”的樣子，我們都不忍傷害她。她對我們的好，大家都能夠感知。