本刊編輯部

黃楊熙是萍鄉(xiāng)市上栗縣金山鎮(zhèn)中學(xué)七（4）班學(xué)生，稚嫩陽光的臉蛋上，鑲嵌著一對清澈明亮的眸子，認(rèn)識他的人無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說，他是一個全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；父母說，他是一個自強(qiáng)自立、意志堅強(qiáng)的好兒子；鄰居說，他是懂事乖巧、討人喜歡的好孩子；同學(xué)說，他是一個樂于助人、活潑開朗的好同學(xué)。

在老師心目中，黃楊熙無論做起什么事來都表現(xiàn)出一種努力認(rèn)真、持之以恒的態(tài)度。課堂上，他認(rèn)真聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律，成績一直名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。他尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，課內(nèi)課外虛心好學(xué)，待人接物彬彬有禮，不論是當(dāng)科代表還是班長，他都盡職盡責(zé)，是老師的好幫手，是同學(xué)們的好表率。

他在擔(dān)任班長時，經(jīng)常組織同學(xué)出黑板報，不管版面設(shè)計，還是板報抄寫，他都是扎扎實實，認(rèn)真對待。在班級日常管理中，他更是盡職盡責(zé)。為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，他組織同學(xué)結(jié)成對子，采取“一幫一，一對多”的方式相互幫助。他從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲；從同學(xué)的幫助鼓舞中，不斷塑造個性鮮明的自我；從思想品德到學(xué)業(yè)水平，他逐漸成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的好少年！

在同學(xué)們眼中，黃楊熙不僅是學(xué)習(xí)的榜樣，更是知心伙伴。與同學(xué)相處中，他待人隨和，樂于助人，善于調(diào)解同學(xué)間的矛盾，和同學(xué)們在快樂中共同成長?！皶r間是擠出來的，我要多學(xué)習(xí)、多鍛煉，為學(xué)校爭得榮譽(yù)?！秉S楊熙總是這樣說。有些優(yōu)秀學(xué)生不愿與差生交往，但他認(rèn)為差生同樣有許多優(yōu)點(diǎn)，值得他學(xué)習(xí)。正因如此，他在班里的人緣極好，是大家公認(rèn)的熱心人。

不管誰有困難，他都會伸出熱情之手。哪個同學(xué)沒帶筆，他會主動遞過去一支；哪個同學(xué)有題目不會做，他會和他一起認(rèn)真思考分析，直到解決問題。在他的帶動下，關(guān)愛班集體的同學(xué)多了，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)少了；團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的同學(xué)多了，互相埋怨、打架斗毆的同學(xué)少了。班里好人好事，層出不窮，助人為樂，蔚然成風(fēng)。

黃楊熙的家境非常困難，加上近幾年家人連續(xù)生病，境況更是雪上加霜。爺爺和媽媽體弱多病，爺爺患有矽肺病，不能干體力活，一使勁就咳個不停，還要長期吃藥；媽媽在他三歲的時候患了腦腫瘤，手術(shù)后還要做化療，不僅花費(fèi)了大量醫(yī)療費(fèi)，還無法照顧年幼的孩子。小楊熙就是在這種艱苦的環(huán)境中成長的。因此，小小年紀(jì)的他不僅學(xué)會了做飯、洗衣服，還會在媽媽身體不適的時候為她買藥、熬藥，逗她開心。

為了生計，爸爸每天早出晚歸賺錢。懂事的小楊熙為了不讓父親分心，家務(wù)活幾乎全包了。每到周末，他還會替父親打下手，掙錢貼補(bǔ)家用。百善孝為先，他孝敬老人，體貼父母，經(jīng)常受到鄰居的稱贊。