陳佳怡

每次我背著書包去學校，走到教室門口時，總能看見門上掛著的流動小紅旗，上面工工整整地寫著：行為習慣優(yōu)勝班。每當這個時候，我心里總是覺得美美的、甜甜的，為班級取得的榮譽而自豪。

可是，班級里也總有部分同學不懂得珍惜班級榮譽，而是在損害我們班級的形象和榮譽。你瞧：早自修有些同學不認真朗讀，而是拿著書本做掩護，悄悄地和同桌講話；在課堂上，總有幾個男生調(diào)皮搗蛋，影響課堂紀律；眼保健操時間，也總有幾個同學偷偷睜眼睛，還沖著值日生擠眉弄眼的……仔細想想，當同學們吵鬧違紀時，這面小紅旗是不是咧開了大嘴正在嘲笑我們呢？

這幾天，數(shù)學張老師外出培訓去了，學校請了新老師來代上數(shù)學課。新老師是文理學院的大學生，年輕溫柔，對同學們并不嚴格。這下班級里有些同學更是山中無老虎，猴子稱大王了，在數(shù)學課上要么自己做小動作，要么就是講小話，要么就呆呆地望著窗外，我們的課堂紀律實在是亂透了，數(shù)學作業(yè)當然也就做得一塌糊涂了。

袁老師得知了，并沒有嚴厲地批評我們，而是利用品德課專門和我們交流了關于課堂紀律的話題：課堂是誰的？課堂是干什么的？如何遵守課堂紀律？在老師的循循善誘中，我們懂得了課堂是我們自己的，也是大家的，我們每個學生都是課堂的小主人，在課堂上隨心所欲地擾亂課堂紀律是對老師和同學的不尊重，更是對自己的不負責。課堂是我們學習知識的樂園，不是小部分人隨意玩樂的場所。

“班榮我榮，班恥我恥?！蔽覀円湎О嗉墭s譽，更加努力地為班級做力所能及的事，為班級爭光添彩，這樣，流動小紅旗才會一次一次地光臨我們班級！

（指導教師：袁 芳）

大臉貓導讀：

前兩篇習作著重描述了老師在課堂上講課時的生動有趣以及所用的新鮮的教學方法，但是，課堂上也不單是只有趣味，它很多時候承載著更多的功能……endprint