吳迪

【摘 要】黨的十八大就曾指出要扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，并對(duì)其進(jìn)行了詳盡的部署，已經(jīng)將文化提高到關(guān)乎國(guó)家的前途和命運(yùn)的高度。而校園文化作為一種社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但是在新時(shí)期，校園文化建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)，本文將探討如何做好新時(shí)期校園文化的建設(shè)工作。

【關(guān)鍵詞】高校;社會(huì)主義先進(jìn)文化;校園文化建設(shè)

一、新時(shí)期高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀

當(dāng)前，隨著我國(guó)大學(xué)的不斷擴(kuò)招，大學(xué)教育成為普遍都能接受的教育，使得招的學(xué)生人數(shù)成倍增加，使得傳統(tǒng)觀念的束縛，社會(huì)思潮的影響，造成物質(zhì)文化和精神文化形成了不少問(wèn)題。一是在參與主體和內(nèi)在認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差。有的高校把校園文化建設(shè)看成是組織學(xué)生開(kāi)展各種文體活動(dòng)，忽視了教師是校園文化的主要參與者和受眾，使得在認(rèn)識(shí)的內(nèi)容下對(duì)老師在高校校園文化中的作用以及地位理解不夠，而教師其既是主動(dòng)性也有被動(dòng)性，既是參與者也是受益者，因此對(duì)教師的主體性給忽視了，在引導(dǎo)和教育大學(xué)生中沒(méi)有起到為人師表的榜樣作用。同時(shí)有的學(xué)校在對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不夠，忽視了校園文化建設(shè)中精神層面的建設(shè)，導(dǎo)致在人力、物力、財(cái)力投入不足。二是互聯(lián)網(wǎng)下的影響。校園文化作為一種社會(huì)文化的亞文化，會(huì)受到社會(huì)大環(huán)境的影響，尤其是互聯(lián)網(wǎng)，一方面互聯(lián)網(wǎng)可以起到為高校學(xué)習(xí)、工作、生活提供一個(gè)重要平臺(tái)，在對(duì)校校園文化建設(shè)提供了一個(gè)新的平臺(tái)，同時(shí)，由于大量的信息快速傳播，也因其一些內(nèi)容的不健康和不真實(shí)傳播，造成高校校園文化建設(shè)更加復(fù)雜而艱巨。

二、新時(shí)期高校校園文化建設(shè)措施

1.發(fā)揮師生的主體性作用。校園文化建設(shè)中師生的主體性作用是關(guān)鍵所在。一是要充分發(fā)揮教師的表率作用，做到以身作則，為人師表。要開(kāi)展“以德育人”的師德教育，強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)教書(shū)育人觀念。同時(shí)人民教師要把極大的熱情、健康積極的態(tài)度投入到教學(xué)工作中去，包括教學(xué)、管理、服務(wù)等工作;二是強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)。學(xué)生社團(tuán)的組織建設(shè)對(duì)于高校學(xué)生培養(yǎng)、管理等方面有著非常重要的作用，是指由學(xué)生干部構(gòu)成并起主導(dǎo)作用的機(jī)構(gòu)和部門設(shè)置、運(yùn)作及完善等方面的構(gòu)建。需要要給予極大的支持，包括場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)等方面，才能發(fā)揮學(xué)生組織“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”作用。

2.做到以人為本，客觀務(wù)實(shí)。高校作為培養(yǎng)人才的重地，如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)文化，培養(yǎng)他們的能力。首先要環(huán)境的和諧，重視物質(zhì)環(huán)境育人。要考慮整體規(guī)劃布局，增加學(xué)校對(duì)稱性與和諧美。其次是一個(gè)人的和諧，人的和諧才能推進(jìn)高校的和諧，構(gòu)建和諧高校校園文化要從人的角度出發(fā)，所以要做到以人為本， 學(xué)術(shù)為先的原則，體現(xiàn)大學(xué)的辦學(xué)宗旨和管理理念，制定出的規(guī)章制度要具備科學(xué)性、合理性和公平性，為廣大師生創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的空間，營(yíng)造和諧寬松的環(huán)境，激勵(lì)師生在建設(shè)校園文化中的自覺(jué)行為，形成全體師生員工各盡其能、各展所長(zhǎng)、各得其所、專心工作和學(xué)業(yè)而又和諧相處的高校校園文化氛圍。使學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循、有法可依。

3.強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響作用也越來(lái)越大。高校應(yīng)該為校園文化建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為校園文化的傳播提供一個(gè)重要產(chǎn)生陣地和傳播陣地。并且從學(xué)生的角度出發(fā)主動(dòng)開(kāi)發(fā)一些適合學(xué)生身心健康并能吸引學(xué)生的軟件，能夠?yàn)閷W(xué)生所需要并且能夠正面引導(dǎo)的網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)，并且具有思想性、知識(shí)性、娛樂(lè)性等于一體的網(wǎng)上交流與教育活動(dòng)，在校園文化的建設(shè)中具有積極向上的作用，能夠正確引導(dǎo)校園虛擬文化，并且在提供了知識(shí)文化的建設(shè)同時(shí)，還全面掌握網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主導(dǎo)權(quán)，這樣才能真正為校園文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)造積極條件。

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