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大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度現(xiàn)狀分析

2015-11-19 07:29南昌工程學(xué)院龍溪虎
關(guān)鍵詞:認(rèn)同度入黨價(jià)值觀

南昌工程學(xué)院 龍溪虎 陳 紅

江西師范大學(xué) 郭小華

大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度現(xiàn)狀分析

南昌工程學(xué)院 龍溪虎 陳 紅

江西師范大學(xué) 郭小華

為了更好地了解高校大學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同情況,為高校學(xué)生黨建工作和思想政治教育提供一些有益的建議和對(duì)策。課題組在南昌某高校進(jìn)行了大學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同情況問卷調(diào)查,并對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行整理,分析其影響原因,對(duì)于加強(qiáng)高校大學(xué)生黨建工作,培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有一定的指導(dǎo)意義。

大學(xué)生黨員 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 認(rèn)同度

黨的十八大提出,要在全社會(huì)積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,具體表述為“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。2013年12月,中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》,強(qiáng)調(diào)“把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程”。大學(xué)教育是國(guó)民教育的有機(jī)組成部分,加強(qiáng)大學(xué)生特別是大學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)可,是高校一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任。本文通過(guò)實(shí)地考察,發(fā)放調(diào)查問卷,研究大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解和認(rèn)同情況,分析其原因,提出相應(yīng)的對(duì)策,是提高大學(xué)生黨員的認(rèn)同度和加強(qiáng)高校黨建和思想政治教育的一項(xiàng)重要舉措。

一、對(duì)象與方法

采用隨機(jī)抽樣的方法,筆者在南昌某高校學(xué)工處的幫助下,隨機(jī)抽取了各年級(jí)的學(xué)生黨員進(jìn)行問卷調(diào)查,課題組一共發(fā)放了調(diào)查問卷500份,收回有效問卷473份,有效收回率為94.6%.其中,男生312人,女生161人(由于該高校理工專業(yè)居多,所以男生所占比例偏高);本科生380人,專科生93人;黨齡4年13人,3年56人,2年168人,1年236人;理工科311人,文科162人;大學(xué)期間做過(guò)學(xué)生干部的288人,沒有做過(guò)學(xué)生干部的185人。

調(diào)查內(nèi)容主要涉及被調(diào)查者的個(gè)人基本情況和社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同情況,包括認(rèn)知、情感和行為三方面。認(rèn)知認(rèn)同采取五分法,從肯定到否定,賦值為:A=1,B=2,C=3,D=4,E=5;情感和行為采取兩分法,賦值為:A=1,B=2。對(duì)調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行整理,并采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

二、大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同現(xiàn)狀分析

從調(diào)查情況來(lái)看,大學(xué)生黨員認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括認(rèn)知認(rèn)同、情感認(rèn)同和行為認(rèn)同。因此,本研究從認(rèn)知、情感和行為三個(gè)維度進(jìn)行調(diào)查研究。

1.大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知情況。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),關(guān)于什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀及其內(nèi)容,黨員大學(xué)生對(duì)此的認(rèn)知大都處于知道程度,停留在比較了解的水平,沒有達(dá)到非常了解的水平。大學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知主要有哪些學(xué)習(xí)渠道呢?具體見表1。

表1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)途徑調(diào)查結(jié)果

表1看出,多媒體時(shí)代大學(xué)生獲取信息的渠道越來(lái)越多元化,已經(jīng)不僅局限于課堂。但對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)知的獲得主要還是通過(guò)思想政治教育理論課和黨員組織生活會(huì)。

2.大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情感情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分大學(xué)生黨員認(rèn)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀離自己比較遙遠(yuǎn),只有39.12%的大學(xué)生黨員認(rèn)為它就在身邊。大學(xué)期間正是大學(xué)生價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,如果不消除這種距離感,那么社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樹立將會(huì)極其艱難。從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看,70.61%的大學(xué)生黨員認(rèn)為一個(gè)國(guó)家要具有文化競(jìng)爭(zhēng)力就必須有自己的價(jià)值觀,96.41%的同學(xué)認(rèn)為在高校加強(qiáng)核心價(jià)值觀的教育是非常有必要的,84.41%的學(xué)生認(rèn)為黨員在學(xué)校學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)他們成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有益的,并且在思想政治教育理論課和黨課學(xué)習(xí)中樂意接受相關(guān)教育。這表明,大學(xué)生黨員還是非常認(rèn)可社會(huì)主義核心價(jià)值觀的。

對(duì)于十八大提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,79.53%的大學(xué)生黨員認(rèn)為“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的理念符合我國(guó)追求實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的愿望;76.68%的大學(xué)生黨員認(rèn)同“自由、平等、公平、法治”是社會(huì)發(fā)展的必然要求;85.75%的大學(xué)生黨員認(rèn)同以“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”作為我國(guó)社會(huì)生活的主流價(jià)值觀。

3.大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為情況。行為是認(rèn)知和情感的結(jié)果。關(guān)于行為,本研究主要是對(duì)大學(xué)生相關(guān)生活事件進(jìn)行調(diào)查??傮w來(lái)說(shuō),大學(xué)生黨員的行為認(rèn)同還是令人滿意的。和他人競(jìng)爭(zhēng)時(shí),為了達(dá)到自己的目的,78.24%的大學(xué)生黨員選擇“不會(huì)塞紅包送禮,公平競(jìng)爭(zhēng)才贏得光彩”;56.22%的大學(xué)生黨員“相信法律途徑能真正解決問題”;64.25%的大學(xué)生黨員“在沒有加班費(fèi)的情況下,會(huì)犧牲自己的業(yè)余時(shí)間完成工作”;85.75%的大學(xué)生黨員表示不會(huì)“在一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中因?yàn)樽约旱睦娑撑炎约旱呐笥选保?0.16%的大學(xué)生黨員會(huì)“在公交車上主動(dòng)給老弱病殘讓座”;89.64%的大學(xué)生黨員“愿意作為一名志愿者,對(duì)需要幫助的人提供幫助”。

三、大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同情況差異分析

1.不同特征黨員的認(rèn)同情況分析。不同特征黨員包括性別、專業(yè)、黨齡、是否是干部等方面。調(diào)查表明,大學(xué)生黨員內(nèi)部因不同人口學(xué)特征而存在差異。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,從性別視角看,雖然在學(xué)校所受教育環(huán)境相似,不同性別的認(rèn)同還是存在差異??偟膩?lái)看,男生的認(rèn)同度略高于女生,可能是因?yàn)槟猩硇裕P(guān)注政治等方面,喜歡鉆研有深度的問題。從學(xué)歷看,本科生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同高于專科生,本專科隸屬不同學(xué)習(xí)層次,學(xué)生在學(xué)習(xí)能力方面存在差異。高校學(xué)習(xí)期間,對(duì)不同層次學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不一樣,要求也不一樣,這或許表明認(rèn)同程度差異與教育經(jīng)歷和學(xué)習(xí)氛圍有關(guān)。從專業(yè)看,文科學(xué)生認(rèn)同度要高于理工科學(xué)生,原因是文科學(xué)生和理工科學(xué)生在校的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同,培養(yǎng)方案不同,文科學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和談?wù)撚嘘P(guān)政治、哲學(xué)等,更容易關(guān)注價(jià)值觀問題,而理工科學(xué)生更關(guān)注的是與所學(xué)專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐,側(cè)重培養(yǎng)動(dòng)手和計(jì)算推理能力,因此不同專業(yè)之間存在差異也是很正常的。從入黨年限看,內(nèi)部差異似乎沒有規(guī)律,但從總體來(lái)看,一年黨齡的大學(xué)生黨員認(rèn)可度更高,一年黨齡相對(duì)于其他黨齡的大學(xué)生來(lái)說(shuō),正是積極向上、入黨后激情依舊四射的時(shí)候,經(jīng)過(guò)申請(qǐng)入黨、各項(xiàng)考核,預(yù)備考察等一系列入黨環(huán)節(jié),他們更加認(rèn)同自己的黨員身份,對(duì)自己的要求更高。從是否有干部經(jīng)歷來(lái)看,有干部經(jīng)歷的大學(xué)生黨員對(duì)認(rèn)同度要高于沒有干部經(jīng)歷的學(xué)生,原因是高校對(duì)學(xué)生干部要求嚴(yán)格,在思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面均有很高的要求。

表2 不同人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同程度得分均值比較

2.現(xiàn)狀原因的剖析

(1)社會(huì)轉(zhuǎn)型和網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響。目前,我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,會(huì)出現(xiàn)許多問題,而大學(xué)生又容易受到周邊環(huán)境的影響。例如,我國(guó)正處在全面深化改革時(shí)期,大學(xué)生會(huì)受到社會(huì)上一些不良影響的沖擊,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念產(chǎn)生動(dòng)搖,容易出現(xiàn)價(jià)值觀認(rèn)同感和精神世界的危機(jī),這就更讓大學(xué)生容易形成錯(cuò)誤思想。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和應(yīng)用,大學(xué)生接收信息的渠道越來(lái)越多,對(duì)網(wǎng)絡(luò)上一些錯(cuò)誤的信息沒有辨別能力,導(dǎo)致容易相信網(wǎng)絡(luò)上一些不良信息和思想。尤其是西方一些國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)特別是大學(xué)生進(jìn)行思想滲透,導(dǎo)致他們思想混亂,容易迷失在網(wǎng)絡(luò)中,出現(xiàn)一些道德缺失和不符合國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)的思想現(xiàn)象。

(2)主流媒體和高校宣傳不到位的影響?,F(xiàn)在大學(xué)校園和城市的主要位置都可以看到關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的宣傳標(biāo)語(yǔ),各高校官網(wǎng)上也會(huì)在醒目位置掛出來(lái)。但是,很少有學(xué)生閱覽,對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的24個(gè)字有些學(xué)生不能完整地背出來(lái),有少數(shù)學(xué)生背出來(lái)也不完全了解其中的內(nèi)涵,導(dǎo)致這些宣傳流于形式,不能提高大學(xué)生的認(rèn)可度。由于這種宣傳沒有引發(fā)學(xué)生的興趣,沒有從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),缺乏吸引力和感染力,導(dǎo)致學(xué)生沒有興趣了解這些內(nèi)容,影響他們的認(rèn)可度。因此,高校應(yīng)當(dāng)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入思想政治教育中,在高校課堂上特別是思想政治教育理論課上對(duì)大學(xué)生宣傳教育,讓大學(xué)生更多地了解其中的內(nèi)容。主流媒體也要結(jié)合實(shí)際做好宣傳工作,不要流于形式,要更多地結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行宣傳,以期獲得更好的效果。

學(xué)生自身因素的影響。有些大學(xué)生入黨目的不純,雖然在組織上入了黨,但在思想上還沒有真正入黨。有些入黨的初衷考慮更多的是個(gè)人利益,為了在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定以及各種獎(jiǎng)勵(lì)方面獲得加分,有些在畢業(yè)的時(shí)候希望能憑借黨員的身份找到一份自己滿意的工作。因此,這部分大學(xué)生黨員只是在組織上入了黨,在思想上根本還沒有入黨,離黨員的要求還有較大差距,他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解只浮于表面,認(rèn)同度不高。因此,大學(xué)生黨員既要做到從組織上入黨,更要注重從思想上入黨,時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺學(xué)習(xí)和認(rèn)可社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、結(jié)論

大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人,大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子,是我黨接班人的骨干力量。調(diào)查結(jié)果表明,大學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同從整體上還是比較令人滿意的,但對(duì)黨員認(rèn)同度情況差異進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)途徑、性別、學(xué)歷層次、專業(yè)、黨齡、干部任職等狀況,是影響大學(xué)生黨員認(rèn)可度的主要因素。因此,要把握這些影響因素,積極探索提升大學(xué)生黨員認(rèn)可度的路徑,切實(shí)加強(qiáng)高校黨建和思想政治教育。

[1]胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京:人民出版社,2012

[2]戴艷軍,王 嘉.大學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)、特點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)路徑[J].大連理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2011

(此文系2014年江西省高校黨建研究項(xiàng)目立項(xiàng):高校學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度與主觀幸福感的關(guān)系研究基金項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):JXGXDJKT.YB-201447)

ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0189

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