如常法師

推動書香的搖籃
——云水書坊

如常法師

佛光山開山星云大師認(rèn)為閱讀的利益甚多，然星云大師想到自己幼年失學(xué)，了解沒有讀書的苦處，想為和他童年相同命運(yùn)的孩子盡一點(diǎn)心意，因此佛光山文教基金會成立了第一部“云水書坊——行動圖書館”。至今海內(nèi)外已有50余部的云水書車，巡回全臺各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)42萬公里，從幼兒園、國中小學(xué)、高中、大學(xué)及社區(qū)，已達(dá)為近1000余所的學(xué)校和社區(qū)52萬人次的學(xué)生和民眾服務(wù)。本文透過“云水書坊——行動圖書館”的成立，說明歷年來推動閱讀的成效。

云水書坊行動圖書館閱讀推廣

佛光山開山星云大師認(rèn)為閱讀的利益甚多，具體有下列四點(diǎn)：第一，能樹立形象；第二，能變化氣質(zhì)；第三，能認(rèn)識自己；第四，能增廣時空。然星云大師想到自己幼年失學(xué)，了解沒有書讀的苦處，想為和他童年相同命運(yùn)的孩子盡一點(diǎn)心意，是故2007年1月，財團(tuán)法人佛光山文教基金會成立了第一部“云水書坊——行動圖書館”，至今海內(nèi)外已有50余部的云水書車，巡回全臺各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)42萬公里，從幼兒園、國中小學(xué)、高中、大學(xué)及社區(qū)，已為近1000余所的學(xué)校和社區(qū)52萬人次的學(xué)生和民眾服務(wù)。本文擬通過“云水書坊——行動圖書館”的成立，說明歷年來推動閱讀的成效。

1 閱讀的重要性

星云大師說：“一個人肚子里有了書，這個人就有了華光。我們必須讓自己成為發(fā)光體，才能與世界的燦亮接壤?！蹦敲?，如何成為發(fā)光體呢？星云大師認(rèn)為就像匠人切磨鉆石，每一部書都是一具切割輪，除了可以磨除晦暗表層，還可以讓智慧穿進(jìn)內(nèi)心，折射出美麗的光芒。

閱讀是播種智慧的花田。前教育主管部門負(fù)責(zé)人曾志朗先生曾大力推動閱讀，他說：“閱讀是教育的靈魂?！蓖ㄟ^閱讀我們可以站在巨人的肩膀上看世界，可以看得更多、更遠(yuǎn)、更廣。如果兒童從小能養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，就等于有了一生受益不盡的智慧。

2 佛光山“云水書坊——行動圖書館”成立緣起

佛光山開山星云大師一生沒進(jìn)過學(xué)校，卻不能說沒有讀過書，他曾經(jīng)擔(dān)任圖書館管理員，從中學(xué)習(xí)師長、同學(xué)如何選書閱讀，那許許多多大大小小的書籍給了他很大的幫助。所以，大師提倡讀書，要讓每個人擁有書香人生，每個家庭充滿書香，社會成為書香社會；有了書香的氛圍，社會就會和諧。

秉持這樣的理念，2007年1月，佛光山文教基金會成立了第一部“云水書坊——行動圖書館”，方便學(xué)生、民眾借閱看書，至2011年，全臺已有6部書車了。

“云水書坊——行動圖書館”所到之處均廣受當(dāng)?shù)貙W(xué)校、社區(qū)及民眾的歡迎，并紛紛提出設(shè)站申請。2012年在星云大師的慈示下，從原有的6部增至50部，巡回全臺各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)33萬公里，從幼兒園、國中小學(xué)、高中、大學(xué)及社區(qū)，已為近1000余所學(xué)校和社區(qū)52萬人次的學(xué)生和民眾服務(wù)。隨后，香港、江蘇宜興、日本也陸續(xù)啟動，如今，海內(nèi)外已有50余部云水書車，為當(dāng)?shù)氐睦仙倜癖姺?wù)。

“云水書坊——行動圖書館”一路走來，秉持星云大師“為彌補(bǔ)城鄉(xiāng)差距，照顧偏鄉(xiāng)及資源相對不足的地方，讓當(dāng)?shù)睾⑼懊癖娪懈S富與多元的閱讀資源，并持續(xù)推廣社會閱讀風(fēng)氣”的理念，不斷擴(kuò)大和調(diào)整云水書坊的巡回范圍。2014年書車服務(wù)的學(xué)校偏鄉(xiāng)地區(qū)增加57所，特偏鄉(xiāng)21所，一般學(xué)校則減少15所。

3 佛光山云水書坊推動閱讀構(gòu)想

3.1 引發(fā)閱讀興趣

興趣是主動閱讀的趨力，通過相關(guān)活動規(guī)劃及過程中的適度引導(dǎo)，讓孩童發(fā)掘閱讀的樂趣，進(jìn)而提高閱讀意愿。是故，本基金會費(fèi)盡心思，將書車打造出如鳥展翼般的外觀，并設(shè)計規(guī)劃一套引發(fā)閱讀興趣的方案；舉凡播放音樂、唱歌、圖畫摘錄說明等，甚至駕駛書車的叔叔們也幫腔助陣，變變魔術(shù)，來吸引兒童看書的興致。再者，許多義工媽媽，更自愿跟隨云水書車，為兒童講說故事，有的默默地準(zhǔn)備玩具，有的悄悄地學(xué)變魔術(shù)，還有人偷偷地準(zhǔn)備零食……。所謂“先以欲鉤牽，后令入佛智”，先讓他歡喜，他就會每天讀書，讀久了，會讀出趣味來，像泉水從地下涌出，它會源源不斷，信心不斷。

3.2 營造閱讀環(huán)境

星云大師希望“云水書坊——行動圖書館”就像天上的云，飄來書香；潺潺的水，流來書香。云水書車外觀吸睛，當(dāng)彩繪藍(lán)天白云的行動書車停下來，兩側(cè)匣門展開，有如鳥之雙翼，是孩子們口中的變形金鋼。所以，每當(dāng)小朋友看到書車兩側(cè)匣門打開，就會蜂擁而至。

車上備有小板凳，小朋友可以在綠意盎然、充滿陽光的自然環(huán)境中坐下來，或親子共讀、或與他人快樂分享、或獨(dú)自一人細(xì)細(xì)品讀，盡情享受閱讀樂趣。云水書車打破了傳統(tǒng)圖書館必需安靜看書，不得交談的限制，讓孩子在沒有壓力、輕松活潑的環(huán)境中養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

云水書車所到學(xué)校的一位老師如是說：“這是閱讀的潛移默化，因為是戶外空間，讓孩子看到有趣書籍時，能捧腹大笑，能分享樂趣，能交流內(nèi)容，這也是傳統(tǒng)‘室內(nèi)閱讀’不被允許的?！?/p>

3.3 舉辦相關(guān)活動

財團(tuán)法人佛光山文教基金會除了定期將書車巡回至各地，并規(guī)劃出一套引發(fā)和提高孩子閱讀興趣的方案。籍此進(jìn)一步培養(yǎng)孩子表達(dá)能力、藝術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)、寫作能力、邏輯思惟的能力，且舉辦一系列相關(guān)活動，讓閱讀與人文素養(yǎng)結(jié)合。

（1）深耕閱讀現(xiàn)場心得寫作比賽。除了激勵兒童閱讀行為，提升閱讀興趣，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力，還進(jìn)而結(jié)合閱讀鼓勵心得寫作。

（2）2013年兒童云水書苑藝術(shù)營——游于藝夏令營。為使兒童除了課堂學(xué)習(xí)之外，能走出戶外，開拓視野，特別安排游于藝夏令營，讓閱讀與人文素養(yǎng)結(jié)合。

（3）2014“我愛閱讀”兒童征文活動。佛光山云水書坊以“我愛閱讀”為主題開展征文，題目自訂，內(nèi)容不拘，鼓勵學(xué)生內(nèi)化所閱讀的內(nèi)容。

（4）2014新春戶外教育推廣活動。春節(jié)期間，為讓來佛陀紀(jì)念館參訪的游客，能有多元化的收獲，更將2013年國際書展“大樹下的故事屋”延續(xù)下來，用戲劇表演、說故事方式及各種DIY引導(dǎo)，讓小朋友喜歡閱讀。

（5）佛光山“云水書坊——行動圖書館”月光寺閱讀競賽。為提倡全校學(xué)生閱讀風(fēng)氣，舉辦閱讀競賽，經(jīng)由競賽的方式，提高學(xué)生閱讀的興趣，進(jìn)而漸漸喜歡閱讀。

（6）2014兒童征文征畫活動。此活動旨在培養(yǎng)小朋友寫作風(fēng)氣，鼓勵他們嘗試創(chuàng)作，培養(yǎng)寫作能力。再者，推展美術(shù)教育，增進(jìn)學(xué)童藝術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，提供學(xué)童創(chuàng)作發(fā)表園地。

（7）故事精靈研習(xí)發(fā)表會。高雄市橋頭“國民小學(xué)”5位小朋友因“云水書坊——行動圖書館”到校服務(wù)，引發(fā)他們產(chǎn)生想將讀到的故事“說給大家聽”的構(gòu)想。校長欣慰地表示，感謝佛光山“云水書坊——行動圖書館”播下的種子、老師認(rèn)真地指導(dǎo)、小朋友勤奮地練習(xí)。

3.4 師資培訓(xùn)課程

云水書車的營運(yùn)，并非只有將書籍運(yùn)送到需要的地方，更重要的是希望這些好書通過義工們耐心陪伴閱讀，使每一本書都能發(fā)揮最大的效益。所以財團(tuán)法人佛光山文教基金會定期舉辦全國義工招募聯(lián)合講習(xí)會，課程包含說故事、變魔術(shù)、討論提升閱讀方案等。吸收新知、彼此交流，希望全國的義工都能互相交流心得，將所學(xué)再帶往學(xué)校，服務(wù)更多的學(xué)童。

4 佛光山云水書坊推動閱讀的成效與回響

4.1 推動閱讀的成效

為了激勵兒童閱讀行為，提升閱讀興趣，進(jìn)而愛上閱讀，財團(tuán)法人佛光山文教基金會自2007成立第一部書車至今已有50余部。期間通過推動閱讀構(gòu)想及相關(guān)活動規(guī)劃，其成效如“國家圖書館”館長曾淑賢所說：“近年來，佛光山文教基金會的云水書坊，在推動閱讀活動方面所做深耕慧土和扎根基層的努力，不但是有目共睹，其成就更是讓人驚艷且可圈可點(diǎn)?！?/p>

一位林園國小的老師在部落格提及，班上有個孩子總是意興闌珊，當(dāng)云水書車來到校園，他調(diào)皮地“摸”了所有的書，原先不想看書，但當(dāng)看到同學(xué)因一本書而哈哈大笑，他趕緊到書車上選了同類型的書，安靜地看起書來。

4.2 感謝與回響

財團(tuán)法人佛光山文教基金會堅守著星云大師創(chuàng)辦“云水書坊——行動圖書館”伊始的初衷，日復(fù)一日，年復(fù)一年巡回至各地區(qū)學(xué)校，學(xué)校為了回應(yīng)海鷗叔叔和義工媽媽們的用心，有別于一般的感謝狀，有的校長將書車服務(wù)過程、學(xué)生閱讀的寫真紀(jì)錄編輯成冊，在全校師生面前呈獻(xiàn)給他們，讓義工們覺得好貼心！有的校長在書車來到前，親自協(xié)助布置閱讀區(qū)，結(jié)束后集合全校師生，表達(dá)無限的謝意及祝福，讓義工們的心頭填滿幸福感。

臺南市左鎮(zhèn)國小校長李智賢說：“云水書車就像是長著翅膀的天使，每個月飛呀飛的，飛到不同的偏鄉(xiāng)學(xué)校，和孩子們一起坐在小椅子上，在欖仁樹下看書。有時候聊一段精彩的故事；有時候和海鷗叔叔們互動，結(jié)束時會留下一箱借閱的故事書，灑下希望的閱讀種子，大家約好下個月再見，讓閱讀成為另一種期待與承諾?！薄疤貏e感謝佛光山云水書坊到校服務(wù)，服務(wù)的不僅僅是偏鄉(xiāng)學(xué)生，還帶動家長對閱讀的重視，更喚醒了體制內(nèi)教師的教育責(zé)任與使命感，有朝一日，人間處處充滿讀書聲，人間處處就會有福報。”

5 結(jié)語

財團(tuán)法人佛光山文教基金會成立“云水書坊——行動圖書館”，希望將閱讀深耕于學(xué)生的學(xué)習(xí)中。未來將更藉由書車機(jī)動性與便利性的優(yōu)點(diǎn)，將滿滿的圖書和無限的希望，如行云流水、如飛鳥展翅，將書香傳送各地，傳送到每個需要的地方來服務(wù)民眾，帶動全民閱讀。

如常法師財團(tuán)法人佛光山文教基金會執(zhí)行長。臺灣高雄，84049。

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2015-08-10編校：劉明）