崔華

摘要：學(xué)校管樂團的構(gòu)建、發(fā)展、教學(xué)、管理以及后期實踐等一系列問題，都是我們現(xiàn)在需要深思探討與研究的。以重慶市中小學(xué)為例，我們每一個音樂教育者要結(jié)合學(xué)校對管樂團有一個正確的定位，針對校內(nèi)大部分學(xué)生情況，切實具體實際，認真的組織管理，使學(xué)校管樂團在校園文化教育中發(fā)揮充分的作用。

關(guān)鍵詞：重慶市 中小學(xué)管樂團 師資隊伍建構(gòu) 對策研究

中小學(xué)管樂團是所有學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，不少學(xué)校對組建管樂團的熱情不斷高漲，它既可以豐富學(xué)校的校園文化生活，而且還能提高現(xiàn)在中小學(xué)生的文化藝術(shù)美感，從內(nèi)而外的培養(yǎng)藝術(shù)情操。為此，在這方面的工作學(xué)校政府也投入了很多的精力，取得了很多優(yōu)秀成績。但目前因為我國管樂沒有像國外那么普及，部分地區(qū)還處于一個發(fā)展階段，所以，學(xué)校管樂團的構(gòu)建、發(fā)展、教學(xué)、管理以及后期實踐等一系列問題，都是我們現(xiàn)在需要深思探討與研究的。以重慶市中小學(xué)為例，我們每一個音樂教育者要結(jié)合學(xué)校對管樂團有一個正確的定位，針對校內(nèi)大部分學(xué)生情況，切實具體實際，認真的組織管理，使學(xué)校管樂團在校園文化教育中發(fā)揮充分的作用。近年來，我們根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定指出，藝術(shù)教育實施美學(xué)的重要途徑，很多地區(qū)介于教育部要求，組建了很多包括管樂團在內(nèi)的多種藝術(shù)教育團體，經(jīng)過了很長時間的發(fā)展，吸取國外優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進我們的教學(xué)方法與管理模式，取其精華去其糟粕，才贏得了現(xiàn)階段管樂教育的眾多成果。但是，就目前管樂而言，還不是很完美，有很多地方還存在弊端需要提高和改進，特別是師資隊伍管理與教師教學(xué)方面的問題。下面，筆者就以重慶市中小學(xué)管樂團為例，作簡要梳理，為提高管樂團日常排練水平和質(zhì)量提出自己的幾點思考及建議。

一、健全和完善管理制度

俗話說“沒有規(guī)矩、不成方圓”，為了能保證管樂團各方面能夠順利進行，長久下去，必須有一套自己的規(guī)章制度，嚴格要求，有老師專門負責(zé)實施規(guī)章制度的檢查與監(jiān)督，首先，紀律是首要，沒有一個良好的環(huán)境，怎么去學(xué)習(xí)，里面包括考勤、遲到早退，以及平日訓(xùn)練都要嚴格要求。其次，建議每個樂團根據(jù)自身情況來設(shè)立獎懲制度，鼓勵同學(xué)們積極地投入日常訓(xùn)練中去，努力提高自身素質(zhì)，達到德育體美的好學(xué)生。說起平日訓(xùn)練，我們作為音樂教育者不能盲目的去教學(xué)，管樂團的排練工作要有計劃的進行，這就需要每位老師提前制定訓(xùn)練計劃，定期要進行水平測試，要讓每位學(xué)生由警覺性，樂團不需要無所事事混日子的學(xué)生。再有，每次訓(xùn)練開始前，都要告訴學(xué)生本次訓(xùn)練要達到一個怎樣的目標，以便學(xué)生有目標的去練習(xí)，以上這些是管樂團里最基本的要求，這些要求說容易也沒那么容易，說難也不難，需要管樂團上上下下老師及學(xué)生團結(jié)一心，為了管樂團的發(fā)展擰成一股繩，一起為了管樂團的明天而加油。

二、大力提高管樂教學(xué)的師資力量

師資力量是一支優(yōu)秀隊伍發(fā)展的重中之重。針對重慶市中小學(xué)音樂教師現(xiàn)狀，可以從以下幾點考慮：

（一）利用學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)秀音樂老師，這樣可以減少一部分投資，讓校內(nèi)更多的老師加入這個團隊，老師分工要細致，負責(zé)管理，負責(zé)教學(xué)，負責(zé)后勤等等，分工越細致越好，這樣每個老師工作量也不會過大，分工明確，進行有效的管理。

（二）對于各個樂器的分批教學(xué)，我們要招聘優(yōu)秀的專業(yè)老師，除了平時的排練工作，我們還要進行小課教學(xué)，更快的、更高質(zhì)量的提高每一個學(xué)生自身的演奏水平，學(xué)生自身演奏能力提高了，整個樂團的水平也會更高了一個檔次，這是對于各個樂器專業(yè)老師的要求。

（三）利用學(xué)校的平臺資源，多參加實踐活動，不定期的邀請各地方優(yōu)秀老師來我校講學(xué)，形成特定的規(guī)模，我們還可以與國外優(yōu)秀的指揮老師、專業(yè)老師交流，為我們今后的進步提出寶貴的建議。

三、提高管樂團教師的合作精神

管樂團上至指揮，下至管理老師，都要有敬業(yè)、負責(zé)及合作精神，這對學(xué)校管樂團的建設(shè)與發(fā)展起著重要的作用。安排責(zé)任心強的老師負責(zé)樂團平日的組織與訓(xùn)練工作，管樂團里不能有個人主義者，所謂團隊，就是每一位老師都要以團隊為主，為團隊的發(fā)展一起努力，團隊的進步就是個人的成功，所以，每一位老師都要有極強的合作精神，一起來研究教學(xué)，將自己的優(yōu)秀教學(xué)方式分享，也可以讓自己進步，使整個樂團進步，兩全其美。

創(chuàng)建合格的管樂師資隊伍尤為重要，音樂教師要有專業(yè)教學(xué)熱情，拿出更多的精力和時間去跟學(xué)生交流，為學(xué)生解答在練習(xí)時出現(xiàn)的各種各樣的問題。管樂教師還要具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與演奏能力，沒有專業(yè)知識，想要很好地實施專業(yè)教學(xué)想必也非常困難，教師之間也要多參加國際上的實踐活動，與國際接軌，將有用的知識和國外先進的理念傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)逐步提高。

總體來說，學(xué)校通過了管樂團的實踐學(xué)習(xí)，即豐富學(xué)生在校的文化生活，提高學(xué)生的審美情趣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，又為學(xué)校乃至社會增加了藝術(shù)氣息和優(yōu)秀文化氛圍，體現(xiàn)了全市藝術(shù)教育水平。其次，優(yōu)秀的管樂團需要學(xué)校部門領(lǐng)導(dǎo)老師及管樂團成員的努力，持之以恒，我們相信，隨著時代的發(fā)展，隨著我們不斷的進步，為每一位學(xué)生提供更廣闊的藝術(shù)空間，實現(xiàn)為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為藝術(shù)院校輸送更多的優(yōu)秀人才，共同奏響音樂華彩樂章。

基金項目：

本文是2014年度重慶市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題重點項目《重慶市中小學(xué)管樂團師資隊伍建構(gòu)及對策研究》的研究成果，課題編號：2014-GX-004。