一次“高大實(shí)”的培訓(xùn)

一是培訓(xùn)的視點(diǎn)“高”?！度嗣窠逃犯笨偩庉嬞嚺涓壬髦v的《當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革趨勢(shì)的幾點(diǎn)觀察》，教我們學(xué)會(huì)自下而上的觀察教育改革現(xiàn)象，自上而下的領(lǐng)悟國家的教育方針。他倡導(dǎo)教育工作者要向中國古典文化致敬，繼承學(xué)習(xí)博大精深的中華文化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的身育心育不可偏廢，體育美育不容忽視。賴總編的報(bào)告，站在很高的理論視點(diǎn)對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革中出現(xiàn)的問題作了理論分析，鞭辟入里，使人醍醐灌頂、茅塞頓開。

二是培訓(xùn)的作用“大”。華中師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院喻發(fā)勝教授所作的《危機(jī)與決策》報(bào)告，以深入淺出的方法告訴我們什么是“突變理論”和“蝴蝶效應(yīng)”；以詳實(shí)的例證使我們感受到“防民之口，甚于防川”的輿情壓力；通過熱烈的現(xiàn)場互動(dòng)使我們明白了“失之毫厘，差之千里，故君子慎始也”的道理。聽了他的報(bào)告，我認(rèn)識(shí)到教育宣傳工作者一定要提高洞察時(shí)局的能力和逆向思維能力。

三是培訓(xùn)的效果“實(shí)”。武漢大學(xué)教育學(xué)院陳崢博士的講座具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性，實(shí)用、管用?！拔覀兘逃ぷ髡邔懳恼?，不是為了名利，而是因?yàn)閷懽髂茇S富教育人生。”編輯與大家交流互動(dòng)的情景，給與會(huì)代表留下了深刻印象。

——赤壁市第一初級(jí)中學(xué) 馮登峰