王友祥
(福建省漳州龍海程溪中學(xué))
如何解高中數(shù)學(xué)選擇題是好多學(xué)生關(guān)注的,福建省高考數(shù)學(xué)滿分一百五十分,一般選擇題共十小題占五十分,因此選擇題做的好壞,直接影響整體分?jǐn)?shù)。如何提高解選擇題的準(zhǔn)確度和速度,就成為廣大師生所追求的熱點(diǎn)??v觀近年高考選擇題,可以發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)題目都有其快捷的特殊解法,而必須用直接法求解的題每年也就是一兩道。因而分析研究高考選擇題的簡(jiǎn)捷解法,從中總結(jié)出一般性的思維方法和規(guī)律,是提高解答選擇題速度的有效途徑。
正因?yàn)檫x擇題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、充滿思維性、解法多樣性、數(shù)形皆備、題量大、分值高、實(shí)現(xiàn)對(duì)“三基”的考查;可以采用賦值法、排除法、檢驗(yàn)法、估值法、數(shù)形結(jié)合等方法,提高解題的速度與準(zhǔn)確度,切記不要“小題大做”,為解答題的作答爭(zhēng)取寶貴時(shí)間。本文結(jié)合近年高考選擇題,就“速解策略”總結(jié)如下幾點(diǎn)。
直接從題設(shè)條件出發(fā),運(yùn)用有關(guān)概念、性質(zhì)、定理、法則和公式等知識(shí),通過嚴(yán)密的推理和準(zhǔn)確的運(yùn)算,從而得出正確結(jié)論,然后對(duì)照題目所給出的選擇支“對(duì)號(hào)入座”作出相應(yīng)的選擇。涉及概念、性質(zhì)的辨析或運(yùn)算較簡(jiǎn)單的題目常用直接法。
用特殊值(特殊圖形、特殊位置)代替題設(shè)一般條件,得出特殊結(jié)論,對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行檢驗(yàn),從而作出正確的判斷。常用的特例有特殊數(shù)值、特殊數(shù)列、特殊函數(shù)、特殊圖形、特殊角、特殊位置等。
例1(.2013年漳州市高三質(zhì)檢·理5)等比數(shù)列{an}中,其前n項(xiàng)和為Sn=3n-1,則+++…= ( )
解析:令n=1得a1=S1=2, ∴原式=4
從題設(shè)條件出發(fā),運(yùn)用定理、性質(zhì)、公式推演,根據(jù)“四選一”的指令,逐步剔除干擾項(xiàng),從而得出正確的判斷。
例 2.已知函數(shù) f(x)=xn+++…+a1x+a0(n>2 且n∈N*).設(shè)x0是函數(shù)f(x)的零點(diǎn)的最大值,則下述論斷一定錯(cuò)誤的是( )
A.f′(x0)≠0 B.f′(x0)=0 C.f′(x0)>0 D.f′(x0)<0
解析:令f(x)=x3,則x0=0,f′(x0)=0,可以排除B;令f(x)=x3-1,x0=1,f′(x0)>0,可以排除A、C。
將各個(gè)選擇項(xiàng)逐一代入題設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn),從而獲得正確的判斷。
A.(-1,0)∪(1,+∞)B.(-∞,-1)∪(0,1)
C.(-1,0)∪(0,1)D.(-∞,-1)∪(1,+∞)
解:取x=2代入成立,排除B、C,取x=-2,排除D,所以選A。
也叫數(shù)形結(jié)合法。根據(jù)題設(shè)條件作出所研究問題的曲線或有關(guān)圖形,借助幾何圖形的直觀性作出正確判斷。
A.(-1,1)B.(-1,+∞)
C.(-∞,-2)∪(0,+∞)D.(-∞,-1)∪(1,+∞)
解:(圖解法)在同一直角坐標(biāo)系中,作出函數(shù)y=f(x)的圖象和直線 y=1,它們相交于(-1,1)和(1,1)兩點(diǎn),由f(x0)>1,得x0<-1或x0>1。
嚴(yán)格地說,圖解法并非屬于選擇題解題思路范疇,而是一種數(shù)形結(jié)合的解題策略。但它在解有關(guān)選擇題時(shí)非常簡(jiǎn)便有效。不過運(yùn)用圖解法解題一定要對(duì)有關(guān)函數(shù)圖象、方程曲線、幾何圖形較熟悉,否則錯(cuò)誤的圖象反而會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的選擇。
由于選擇題提供了惟一正確的選擇項(xiàng),解答又無(wú)需過程。因此可以通過猜測(cè)、合情推理、估算而獲得。這樣往往可以減少運(yùn)算量,但加強(qiáng)了思維的層次。
例5.如圖,在多面體ABCDEF中,已知面ABCD是邊長(zhǎng)為3的正方形,EF∥AB,EF=,EF與面AC的距離為
2,則該多面體的體積為 ( )
解:由已知條件可知,EF∥平面ABCD,則F到平面ABCD的距離為 2,∴VF-ABCD=32·2=6,而該多面體的體積必大于6,故選D。
估算,省去了很多推導(dǎo)過程和比較復(fù)雜的計(jì)算,節(jié)省了時(shí)間,從而顯得快捷。其應(yīng)用廣泛,它是人們發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的一種重要的運(yùn)算方法。
通過建立平面直角坐標(biāo)系,用代數(shù)方法研究幾何問題,可以減少運(yùn)算量,有效簡(jiǎn)化解題過程。
例6.(2015年福建省質(zhì)檢考·理8)在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,若I為△ABC的內(nèi)心,則CCC I·CCC B的值為 ( )
A.6 B.10 C.12 D.15
解:以AB,AC所在直線分別為x,y軸建立坐標(biāo)系,轉(zhuǎn)化為向量的坐標(biāo)運(yùn)算求得。
選擇題作為一種特殊的題型,考查了學(xué)生解決問題的綜合能力,不管借助什么方法,都需要有扎實(shí)的基本功。要真正把選擇題做好,在準(zhǔn)確掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)基礎(chǔ)上,清楚各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,平時(shí)注重對(duì)題型的積累和記憶,在考試時(shí)根據(jù)題目的特點(diǎn),靈活選擇合適的方法,找準(zhǔn)問題的切入點(diǎn),可以提高解題效率,得到高分。