覃雪梅

[摘要]土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)制定土地政策，以解決土地問(wèn)題為中心有效開(kāi)展農(nóng)民思想政治教育工作，增強(qiáng)了農(nóng)民的階級(jí)意識(shí)和革命意識(shí)，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的革命積極性，初步形成農(nóng)民思想政治教育工作理論體系，使黨逐漸在農(nóng)村生根、開(kāi)花，開(kāi)辟出一塊塊紅色革命根據(jù)地，推動(dòng)了革命的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；農(nóng)民；思想政治教育工作

土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，隨著革命任務(wù)的變化，中國(guó)共產(chǎn)黨在農(nóng)村的思想政治教育工作中心也從大革命時(shí)期的宣傳群眾，開(kāi)展以抗租、減租為主的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)動(dòng)廣大農(nóng)民打土豪分田地進(jìn)行土地革命和組織農(nóng)民參加武裝暴動(dòng)以建立革命政權(quán)。中國(guó)共產(chǎn)黨在這一時(shí)期以培育階級(jí)意識(shí)為中心，通過(guò)土地革命的開(kāi)展、軍民共建魚(yú)水情、政治宣傳動(dòng)員和思想文化教育等形式開(kāi)展農(nóng)民思想政治教育，提高了廣大農(nóng)民的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)了革命意識(shí)，堅(jiān)定了革命信念，從思想上徹底改造農(nóng)民，使他們成為革命的主力軍和最可靠的同盟軍。

一、開(kāi)展土地革命，調(diào)動(dòng)農(nóng)民革命積極性

動(dòng)員群眾是保障革命成功的關(guān)鍵。動(dòng)員農(nóng)民的首要問(wèn)題就是要了解農(nóng)民的心理，有的放矢地對(duì)農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育，使其成為堅(jiān)定的革命者。土地是農(nóng)民的命根，土地問(wèn)題是農(nóng)民最關(guān)心最緊要的問(wèn)題。大革命失敗后，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展土地革命正是抓住了農(nóng)民的這一心理。

早在1925年10月中共中央擴(kuò)大執(zhí)行委員會(huì)文件就明確提出：“中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于農(nóng)民的要求，應(yīng)當(dāng)列成一種農(nóng)民問(wèn)題綱要，其最終的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)沒(méi)收大地主軍閥官僚廟宇的田地交給農(nóng)民。”[1]“如果農(nóng)民得不著他們最主要的要求——耕地農(nóng)有，他們還是不能成為革命的擁護(hù)者?！盵2]在大會(huì)上發(fā)表的《告農(nóng)民書(shū)》中提出“解決農(nóng)民的困苦，根本是要實(shí)行‘耕地農(nóng)有的辦法。”[3]中共五大也指出了“中國(guó)的軍閥吮吸全國(guó)的精髓，外國(guó)帝國(guó)主義阻礙中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，他們兩者的根據(jù)地都是農(nóng)村中的封建組織。所以中國(guó)民眾欲達(dá)到打倒軍閥及帝國(guó)主義的目的，基本的條件就是肅清農(nóng)村中封建勢(shì)力的殘余及宗法社會(huì)式的政權(quán)。急劇的變更土地所有制度，是國(guó)民革命中唯一的原則”。因此，大革命失敗后，在漢口緊急召開(kāi)的八七會(huì)議上，中共中央確立了土地革命的方針。共產(chǎn)黨人一面宣傳、發(fā)動(dòng)群眾，一面打土豪分田地。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，形成了一套比較完備的土地革命路線(xiàn)、政策和方法。這套切實(shí)可行的方法，對(duì)農(nóng)民的思想產(chǎn)生了巨大的影響。

土地革命使農(nóng)民在政治上翻了身，在經(jīng)濟(jì)上得到了實(shí)實(shí)在在的好處，一方面調(diào)動(dòng)了農(nóng)民參加革命的積極性，另一方面打消了農(nóng)民的思想疑慮，開(kāi)始全心全意支持共產(chǎn)黨。伴隨土地革命，共產(chǎn)黨所倡導(dǎo)的人民當(dāng)家作主、社會(huì)公平、人人平等、反對(duì)封建迷信等新的思想觀念，深入到農(nóng)民心里，促使農(nóng)民在思想上覺(jué)醒。因此，土地革命從根本意義上可以說(shuō)是一場(chǎng)思想上的革命，農(nóng)民的精神生活和思想意識(shí)由此發(fā)生了根本性變化，是中國(guó)共產(chǎn)黨最具沖擊力、最為成功的一次農(nóng)民思想政治教育。

二、軍民共建魚(yú)水情，鞏固大后方

紅色政權(quán)要想在農(nóng)村立足，并且以星星之火燎原全中國(guó)，就必須把農(nóng)村革命根據(jù)地變成革命的大后方，把農(nóng)民群眾變成最可靠的同盟軍。因此，處理好工農(nóng)紅軍和根據(jù)地老百姓的關(guān)系尤為重要。為此，毛澤東帶領(lǐng)工農(nóng)紅軍和老百姓共建魚(yú)水般的感情。

剛開(kāi)始，老百姓對(duì)紅軍隊(duì)伍是心存疑慮甚至恐懼的，態(tài)度是冷漠的。毛澤東帶領(lǐng)部隊(duì)挨家挨戶(hù)登門(mén)做工作，濟(jì)貧問(wèn)苦，幫群眾搞生產(chǎn)，號(hào)召群眾起來(lái)鬧革命，并將打土豪得來(lái)的糧食、布匹、衣物等分給貧苦農(nóng)民，不斷消除農(nóng)民心里的疑慮，使他們相信中國(guó)共產(chǎn)黨和工農(nóng)紅軍是來(lái)幫助他們，解放他們的。毛澤東要求軍隊(duì)官兵，時(shí)時(shí)處處尊重和熱愛(ài)人民，與根據(jù)地人民同呼吸共命運(yùn)。為了區(qū)別于舊軍隊(duì)，取得農(nóng)民群眾的信任、支持和擁護(hù)，共產(chǎn)黨人制定了嚴(yán)明的軍隊(duì)紀(jì)律，先是1927年10月，在上井岡山之前的動(dòng)員大會(huì)上，毛澤東宣布了三大紀(jì)律：行動(dòng)聽(tīng)從指揮；不拿群眾一個(gè)紅薯；打土豪要?dú)w公。1928年初，又規(guī)定了六項(xiàng)注意：上門(mén)板；捆鋪草；說(shuō)話(huà)和氣；買(mǎi)賣(mài)公平；借東西要還；損壞東西要賠。1929年又增加了兩項(xiàng)注意：洗澡避女人和不搜俘虜腰包。“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”被寫(xiě)進(jìn)了1930年9月25日紅一方面軍政治部頒布的《紅軍士兵會(huì)章程》，后來(lái)成為全軍和地方武裝的紀(jì)律。

紅軍一方面用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，一方面不厭其煩的向老百姓宣傳紅軍的各項(xiàng)政策，解開(kāi)百姓疑慮的心結(jié)，讓他們真正認(rèn)識(shí)紅軍。如紅四軍建立了宣傳兵制度，每個(gè)機(jī)關(guān)均派5人擔(dān)任宣傳工作，分成兩組。一組為演講組，擔(dān)任口頭宣傳，凡紅軍所到之處，均手持紅旗和標(biāo)語(yǔ)傳單向群眾宣傳；另一組為文字宣傳組，凡部隊(duì)經(jīng)過(guò)的地方，都要在墻壁上寫(xiě)滿(mǎn)標(biāo)語(yǔ)。此外，紅軍官兵還自覺(jué)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的革命精神，不增加百姓的負(fù)擔(dān)，不擾民，而且還幫助百姓解決實(shí)際困難，使人民群眾認(rèn)識(shí)到紅軍是代表他們利益的，是和他們同呼吸共命運(yùn)的。1933年2月，毛澤東發(fā)布中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府人民委員會(huì)關(guān)于政府工作人員實(shí)行幫助春耕并自己種菜的訓(xùn)令，規(guī)定：“凡屬政府工作人員（從中央政府到鄉(xiāng)政府）均須在不妨礙政府日常工作的條件下，盡可能地動(dòng)員起來(lái)，親自下田，去幫助政府普遍的紅軍家屬及缺乏勞動(dòng)力的貧苦農(nóng)民群眾耕田。各級(jí)政府更須迅即采定旁近政府的空地或荒田，辟為菜園種菜。”正如毛澤東所說(shuō)的那樣：“一切群眾的實(shí)際生活問(wèn)題，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。假如說(shuō)我們對(duì)這些問(wèn)題注意了，解決了，滿(mǎn)足了群眾的需要，我們就真正成了群眾生活的組織者，群眾就會(huì)真正圍繞在我們周?chē)?，熱烈地?fù)碜o(hù)我們?！?/p>

由于紅軍注意自我約束，政治宣傳工作到位，能夠處處為百姓著想，使得農(nóng)民群眾對(duì)紅軍由疑慮到信任，由冷漠到熱情，軍民之間形成了魚(yú)水般的感情，農(nóng)民的思想得到了很好的政治改造，成為革命最可靠的同盟軍，根據(jù)地也得以長(zhǎng)期生存和進(jìn)一步發(fā)展，成為中國(guó)共產(chǎn)黨和工農(nóng)紅軍最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，保證了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)下一個(gè)鞏固的后方。

三、開(kāi)展政治宣傳，培養(yǎng)農(nóng)民階級(jí)意識(shí)

由于農(nóng)村傳統(tǒng)的封建思想根深蒂固，農(nóng)民缺乏階級(jí)意識(shí)和革命覺(jué)悟，因此，對(duì)于經(jīng)濟(jì)文化都相對(duì)落后的農(nóng)村建立革命根據(jù)地，政治宣傳是一項(xiàng)必不可少的重要工作。

為了有效的開(kāi)展政治宣傳工作，中國(guó)共產(chǎn)黨首先對(duì)黨組織進(jìn)行改造和發(fā)展，打造一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍。為此，毛澤東對(duì)蘇區(qū)邊界地方黨組織進(jìn)行了重建和恢復(fù)。據(jù)中共江西省委統(tǒng)計(jì)，截至1932年4月底，全省14個(gè)縣（石城縣未統(tǒng)計(jì)）共設(shè)有1089個(gè)鄉(xiāng)，建有998個(gè)黨支部。此外，還督促黨員干部進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性。為了厘清黨內(nèi)錯(cuò)誤思想，毛澤東還寫(xiě)了《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》、《星星之火，可以燎原》等文章。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，解決了邊界地方黨組織中存在的各種問(wèn)題，打造了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的隊(duì)伍，使黨組織成為群眾支持和擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。

其次，將政治宣傳寓于各類(lèi)教育當(dāng)中。當(dāng)時(shí)蘇區(qū)的教育包括免費(fèi)的義務(wù)教育、社會(huì)教育和掃除青壯年文盲的教育。在各類(lèi)教育中，無(wú)論哪一類(lèi)教育，政治教育都是其中最重要的內(nèi)容。比如短期的政治學(xué)校辦學(xué)宗旨就是“提高青年和成年群眾的政治水平，主要的整理斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)聯(lián)系到馬克思主義列寧主義。”[4]列寧小學(xué)的政治教育“第一要從兒童本身利害上來(lái)引起階級(jí)仇恨，就算要從兒童生活中來(lái)了解地主資產(chǎn)階級(jí)對(duì)于兒童和其家庭的剝削壓迫。第二要使兒童了解政府學(xué)校群眾團(tuán)體與兒童的家庭關(guān)系，隨時(shí)在斗爭(zhēng)中利用各種機(jī)會(huì)，使他們了解這種關(guān)系，使他們對(duì)蘇維埃、對(duì)群眾團(tuán)體、對(duì)學(xué)校有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，自覺(jué)地起來(lái)維護(hù)，自動(dòng)地參加工作?！盵5]蘇維埃政府也強(qiáng)調(diào)，“各級(jí)文化部各種赤色學(xué)校不是單純讀書(shū)機(jī)關(guān)，要成為蘇維埃共產(chǎn)黨的宣傳者。共產(chǎn)黨蘇維埃的政綱法令和各種決議，教職員應(yīng)該告訴學(xué)生，由學(xué)生傳達(dá)到家庭及廣大工農(nóng)群眾中去，并要經(jīng)常定標(biāo)語(yǔ)畫(huà)畫(huà)報(bào)?！盵6]由此可見(jiàn)，蘇區(qū)的教育是以馬列主義為指導(dǎo)，著重培養(yǎng)階級(jí)意識(shí)，以喚醒農(nóng)民的革命意識(shí)為目標(biāo)，為根據(jù)地戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)服務(wù)的政治宣傳教育。

第三，采取形式多樣的宣傳方式。為了有效達(dá)到政治教育的目的，共產(chǎn)黨采取了多種多樣老百姓容易理解和接受的宣傳方式。包括深入農(nóng)戶(hù)談心、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、出畫(huà)報(bào)、出版的政治讀物和社會(huì)科學(xué)書(shū)籍，以及群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的演話(huà)劇、活報(bào)劇、地方戲、歌謠等形式。在中央蘇區(qū)，創(chuàng)辦了大批紅色報(bào)刊、雜志，成立各級(jí)各類(lèi)出版機(jī)構(gòu)，翻印和出版馬列主義著作，并通過(guò)重大節(jié)日的慶祝和紀(jì)念活動(dòng)，推動(dòng)政治學(xué)習(xí)與宣傳。印制了《革命歌曲》、《紅軍歌集》等，《動(dòng)員歌》、《雇工苦》、《倒苦水》、《送郎當(dāng)紅軍》、《十送紅軍》、《活著就跟共產(chǎn)黨》、《沖鋒歌》、《勝利歌》等反映老百姓生活的歌曲在蘇區(qū)廣泛傳唱。

通過(guò)這些政治宣傳，廣大農(nóng)民群眾的階級(jí)意識(shí)、革命意識(shí)大為增強(qiáng)，思想覺(jué)悟得到極大地提高。

四、開(kāi)展思想文化教育，提高農(nóng)民思想文化素質(zhì)

提高農(nóng)民思想文化水平，是發(fā)展和鞏固革命根據(jù)地的一個(gè)主要方面，也是思想政治教育的重要組成部分。1927年11月，井岡山革命根據(jù)地初建之時(shí)，《江西省蘇維埃臨時(shí)政綱》就提出了“實(shí)行普及義務(wù)教育與職業(yè)教育”，“注重工農(nóng)成年補(bǔ)習(xí)教育及職業(yè)教育”，“發(fā)展農(nóng)村教育，提高鄉(xiāng)村文化，發(fā)展社會(huì)教育，提高普通文化程度”等成人教育[7]。1933年8月，教育人民委員部頒布夜校辦法大綱。1933年10月，蘇維埃教育建設(shè)大會(huì)做出了消滅文盲的決議。1934年1月，毛澤東在第二次全國(guó)蘇維埃代表大會(huì)報(bào)告中指出“蘇維埃政府用一切辦法來(lái)提高工農(nóng)群眾的文化水平”，并提出蘇維埃文化教育的總方針“以共產(chǎn)主義的精神來(lái)教育廣大的勞苦大眾。在于使文化教育為革命戰(zhàn)爭(zhēng)與階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，在于使文化教育與勞動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。在于使廣大中國(guó)民眾都成為享受文明幸福的人?！盵8]為此，蘇維埃政府各處開(kāi)設(shè)小學(xué)。并先后興辦了蘇維埃大學(xué)、馬克思共產(chǎn)主義大學(xué)、中央紅軍大學(xué)、中央農(nóng)業(yè)大學(xué)、中央列寧師范學(xué)校、中央紅軍護(hù)士學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、無(wú)線(xiàn)電通訊學(xué)校、戲劇學(xué)校等一大批大學(xué)和中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)校。通過(guò)開(kāi)展思想文化教育，提高了農(nóng)民的思想文化水平，使農(nóng)民克服了自私自利的思想，表現(xiàn)出良好的集體主義精神，傳統(tǒng)宗族觀念和封建迷信思想受到了沖擊，農(nóng)民有了“翻身做主人”的意識(shí)，社會(huì)觀念和社會(huì)風(fēng)氣也為之一新，促進(jìn)了男女平等和婦女解放。

總之，土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)制定土地政策，以解決土地問(wèn)題為中心開(kāi)展農(nóng)民思想政治教育工作，使黨逐漸在農(nóng)村生根、開(kāi)花，開(kāi)辟出一塊塊紅色革命根據(jù)地。這一時(shí)期黨對(duì)農(nóng)民問(wèn)題的思考不僅僅停留在理論層面，而是大膽地進(jìn)行了實(shí)踐，對(duì)農(nóng)民思想政治教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，農(nóng)民思想政治教育工作理論體系初步形成，對(duì)今后革命的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。

[注釋]

[1]中共中央文件選集（第1冊(cè)）.中共中央黨校出版社，1989：462.

[2]中共中央文件選集（第1冊(cè)）.中共中央黨校出版社，1989：512.

[3]中央檔案館.中國(guó)共產(chǎn)黨第二次至第六次全國(guó)代表大會(huì)文件匯編.人民出版社，1981：159.

[4]中央蘇區(qū)革命文化史料選編.江西人民出版社，1994.

[5]徐特立.徐特立文存（第一卷）.廣東教育出版社，1995.

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[基金項(xiàng)目]廣西高校人文社科項(xiàng)目（YB2014219）“少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村基層黨組織推進(jìn)馬克思主義大眾化的作用機(jī)制研究”。廣西教育廳科研立項(xiàng)項(xiàng)目（201010LX236）“廣西新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)民思想道德建設(shè)問(wèn)題研究”的研究成果。