王振剛

三年級的小朋友，開學(xué)后的第二篇作文是寫“熟悉的人的一件事”（見人教版《語文》三年級上冊“語文園地二”）。寫熟悉的人的一件事，看上去容易，可真提起筆要寫就會不知從何下筆了。這就需要你靜靜地思考，你最熟悉的人是誰，發(fā)生在他身上的哪件事給你留下了深刻印象。在你的記憶寶庫中仔細搜索，選一位你能一口氣說出他很多新鮮、有趣的事的人。他，就是我們本次習(xí)作的主人公啦！

鋪開稿紙，先用簡練的語言列出這個人物的特點。如：喜歡看書、關(guān)心他人、熱愛勞動、做作業(yè)粗心……這些都是人物的鮮明特點。

接下來就到了習(xí)作的重點部分，我們要通過記敘一件具體的事情，表現(xiàn)這個人物的特點。要精心選擇一件事，敘述時不僅要完整，還要把事情的來龍去脈交代清楚，更要學(xué)會抓住生活中富有情趣的細節(jié)來描寫人物。我們可以通過人物個性化的語言（如口頭禪）、習(xí)慣性的小動作（如啃指甲、咬嘴唇），表現(xiàn)出人物的思想和性格。

當(dāng)敘述完能表現(xiàn)出人物特點的一件事后，同學(xué)們可以再一次點明人物的特點，可以總結(jié)，可以反問，可以概括，可以抒發(fā)感情，以此達到呼應(yīng)開頭、總結(jié)全文的目的。

“花香蜂自來，題好文一半?！焙玫念}目能夠引人入勝，起到畫龍點睛的作用。在完成本篇習(xí)作后，別忘了給我們的習(xí)作起一個精彩的題目，擬題時要突出人物的特點。如：______的××，喜愛讀書的明明。當(dāng)然，也可以這樣表達，如：××的______，奶奶的嘮叨。還等什么，快動筆吧！寫完了，別忘了給文中的主人公念一念喲！