陳賽君

摘要：對于音樂學(xué)習(xí)者來說，視唱練耳對二胡的學(xué)習(xí)有著十分重要的幫助，也是音樂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。視聽練耳水平的高低直接影響著二胡學(xué)習(xí)能力的提升。因此在二胡的學(xué)習(xí)中要重視視聽練耳能力的培養(yǎng)，為音樂表演和以后的音樂創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：視聽練耳 二胡學(xué)習(xí) 能力 作用

隨著我國民族樂器的逐漸發(fā)展，二胡越來越受人們的喜歡，因此更加的注重二胡的演奏技巧。視唱練耳主要包括視覺訓(xùn)練和聽覺訓(xùn)練，培養(yǎng)對二胡的演奏技巧以及對音律掌握情況。二胡演奏時演奏者通過精彩的演出，從而把樂曲的精彩內(nèi)容展現(xiàn)給觀眾，使聽眾獲得聽覺上的享受，二胡是一門視聽藝術(shù)，通過聲音表現(xiàn)音樂的形象和藝術(shù)。因此在二胡的學(xué)習(xí)中要注重把握視唱練耳技術(shù)，增強(qiáng)二胡學(xué)習(xí)的效果。

一、有助于培養(yǎng)樂感和韻律感

視聽練耳的內(nèi)容重點在于能夠辨別聲音音程，聽辨音程可以培養(yǎng)學(xué)生對聲音的辨別能力，把握作品的旋律。在視聽練耳訓(xùn)練當(dāng)中，辨別聲音和旋律是非常重要的過程。音程的和諧主要是依靠學(xué)習(xí)者聽覺辨別出來的，如果二胡學(xué)習(xí)者沒有這方面的能力，那么演奏出來的樂曲就缺乏自身的和諧性，會降低音樂作品的樂感。視聽練耳訓(xùn)練過程中學(xué)生對二胡音律的把握直接影響著學(xué)生在舞臺的發(fā)揮效果。二胡的演奏過程是將音樂作品的旋律、節(jié)奏以及音準(zhǔn)等全面的融合，注重強(qiáng)弱快慢以及聲音的抑揚(yáng)頓挫，能夠使音樂作品中的情感融入到自己的演奏中。因此二胡學(xué)習(xí)者對聲音的高度辨識和敏銳的音準(zhǔn)分析能力可以有效地發(fā)揮演奏水平，提升舞臺演奏的效果。通過練耳的方式對音樂作品中的各種聲音進(jìn)行有效地識別，學(xué)會用耳朵來仔細(xì)辨別每一個不同的音高，從而找到在音樂作品中的銜接關(guān)系，訓(xùn)練和調(diào)整學(xué)習(xí)者的聽覺能力，培養(yǎng)敏銳的內(nèi)心聽覺。在二胡的學(xué)習(xí)中要注重增強(qiáng)對聽覺的感知力，從而形成一種條件反射，鞏固自身的聽覺能力將所有的有聲的和無聲的音高統(tǒng)一和聯(lián)系起來，在自己的內(nèi)心形成強(qiáng)烈的音準(zhǔn)概念和節(jié)奏感。

二、提升學(xué)習(xí)者對音準(zhǔn)的把握程度

音準(zhǔn)是衡量演奏水平的重要標(biāo)志之一，也是二胡演奏者學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的基礎(chǔ)，因此在二胡的演奏中要對音準(zhǔn)的把握可以提升演奏者的演奏技巧。對音準(zhǔn)演奏技巧的把握只有在視唱練耳才能獲得不斷的技能提升。二胡演奏者對音樂的感知和理解都是建立在對音樂的聽覺基礎(chǔ)上的。練耳訓(xùn)練中對音程的把握和旋律的辨識都可以提升學(xué)生對音準(zhǔn)的把握。練耳訓(xùn)練主要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的聽覺為基礎(chǔ)，是對音樂的反復(fù)記憶和思考，再加上自己的音樂感受，從而增強(qiáng)對音樂作品內(nèi)涵的理解。但學(xué)生音樂聽覺能力的訓(xùn)練不是一朝一夕可以形成的，而是需要不斷在練耳訓(xùn)練中積累的。因此學(xué)生只有在反復(fù)的練耳訓(xùn)練中才能提高自身的音樂聽覺能力，才能為二胡演奏中音準(zhǔn)的把握積累基礎(chǔ)。在視唱訓(xùn)練中注重鼓勵學(xué)習(xí)者多學(xué)多唱，通過自身的視唱訓(xùn)練培養(yǎng)對聲音的辨識能力，培養(yǎng)學(xué)生對聲音的分析和記憶能力，從而提升對二胡演奏的音準(zhǔn)、節(jié)奏等的把握和提升。

三、增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的情感體驗

音樂的演奏注重對想音樂作品情感的表達(dá)，傳遞給觀眾音樂作品的內(nèi)涵，以情動人。在視聽練耳訓(xùn)練中注重對二胡學(xué)習(xí)者感受力的培養(yǎng)，通過讓學(xué)生反復(fù)的演唱音階。讓學(xué)生對每一個音階都能有自己的體會和感知，并在此過程中獲得一種自身的反應(yīng)。視聽練耳訓(xùn)練中不但要求學(xué)生唱好每一個音階，還要求學(xué)生具有良好的聽覺，并有情感的表達(dá)每一個音階。在視唱訓(xùn)練中要對樂譜中的節(jié)奏和音值等方面準(zhǔn)確的把握，挖掘音樂中的情感因素，將理性的認(rèn)識融入到音樂的情感中，把二胡學(xué)習(xí)變得生動有趣。在二胡的演奏中學(xué)生的情感體驗十分的重要，通過視聽練耳訓(xùn)練中對每一個音階的把握和對音樂的情感體驗，學(xué)生會在具體的二胡演奏中把握好每一個音階，體會作品的思想情感，并帶給觀眾豐富的情感體驗。

四、提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

二胡演奏中十分注重對音樂作品表現(xiàn)力的培養(yǎng)，并將演奏者的演奏技巧和情感技巧高度的融合在一起，從整體上提升演奏者的綜合素養(yǎng)。二胡的許多音樂作品是通過樂譜的形式記錄下來的，因此要想把二胡樂譜中的情感內(nèi)涵呈現(xiàn)給觀眾，就必須培養(yǎng)演奏者的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。但二胡樂譜的本身沒有美的體驗，只有通過演奏者的演奏才能賦予它美的感受，將沒有生命力的樂譜變得極富表現(xiàn)力。而表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)最終是源于演奏者的視唱練耳訓(xùn)練。音樂的表現(xiàn)力是二胡演奏者的識譜能力。視唱練耳訓(xùn)練中，二胡學(xué)習(xí)者通過自身對聲音和音階的辨識獲得具有技巧性的聯(lián)系方法，并能夠最大程度地激發(fā)學(xué)習(xí)者內(nèi)心對音樂內(nèi)涵表現(xiàn)的渴望，喚起演奏者對音樂的一種內(nèi)在動力，從而實現(xiàn)二胡演奏者對樂譜的二度創(chuàng)作。視唱練耳訓(xùn)練中注重培養(yǎng)學(xué)生多元思維能力和對樂譜進(jìn)行記憶和分析，從而全面把握樂譜的調(diào)式和調(diào)性。這樣學(xué)生在二胡的演奏中才能把二胡樂曲中的情感表現(xiàn)得淋漓盡致。通過視唱練耳訓(xùn)練，學(xué)生積累了大量的二胡表演素材，在二胡的演奏中運(yùn)用自如，從而提升了學(xué)生二胡演奏的水平。

五、結(jié)語

視唱練耳訓(xùn)練的主要目的是為了提高學(xué)生演的奏水平，施展學(xué)生的音樂才能。視唱練耳訓(xùn)練注重鍛煉學(xué)生對聲音的辨識和對樂譜的認(rèn)識，掌握記憶和分析樂譜的能力，提高音樂聽覺能力，為二胡演奏積累大量的音樂素材，從而發(fā)揮二胡演奏的效果。因此在二胡的學(xué)習(xí)中要注重加強(qiáng)學(xué)生的視唱練耳訓(xùn)練，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

參考文獻(xiàn)：

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