趙杉杉

職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的提綱和統(tǒng)領(lǐng)，合理有效的規(guī)劃有助于個(gè)人與職業(yè)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。追求職業(yè)生涯的成功是人生的重要組成部分。為最大限度地減少理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所帶來的沖突，更好地踏上職業(yè)道路、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。本文針對(duì)大學(xué)生在就業(yè)過程中所遇到的瓶頸和迷茫，通過對(duì)自身能力特點(diǎn)、性格偏好、社會(huì)關(guān)系等內(nèi)容的全方位分析，對(duì)目前社會(huì)就業(yè)大環(huán)境的關(guān)注和解讀，以及對(duì)現(xiàn)有崗位和目標(biāo)崗位的對(duì)比了解，明確未來工作發(fā)展的導(dǎo)向和指引：把握重點(diǎn)、超越自我，將人生發(fā)展與職業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自我與職業(yè)的雙贏。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概述

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

所謂職業(yè)生涯的規(guī)劃，是針對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的期待與展望，可以把“我想要做的事情”與“我能夠做的事情”相互結(jié)合起來。合理并有效的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，可以掌握自己的命運(yùn)，在面對(duì)重要選擇時(shí)，不會(huì)受他人左右，清楚地知道自己的人生目標(biāo)和每個(gè)階段的重心，把握每一個(gè)可能成功的機(jī)遇；可以更好地進(jìn)行自我解剖、自我定位，知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并且根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷，選擇未來可能工作的方向，可以實(shí)現(xiàn)人與職業(yè)的和諧發(fā)展，將個(gè)人的發(fā)展與職業(yè)的發(fā)展相互結(jié)合，成為實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值、人生幸福的工具和內(nèi)容，追求人與職業(yè)的和諧發(fā)展。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃的理論研究

職業(yè)生涯理論自20世紀(jì)初提出以來，不同的專家學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了深入研究，試圖通過不同的途徑來揭示個(gè)人在社會(huì)角色和職業(yè)生涯方面的聯(lián)系，主要有3種影響較大的理論。

（1）帕森斯（Parsons）的特質(zhì)因素理論。

（2）霍蘭德（Holland）的職業(yè)興趣理論。

（3）舒伯（Super）的生涯發(fā)展理論。

二、大學(xué)生職業(yè)現(xiàn)狀及問題

絕大部分大學(xué)生畢業(yè)以后所從事的工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)完全不匹配，很多大學(xué)生感覺沒有學(xué)以致用，而當(dāng)面對(duì)一些臨時(shí)性突發(fā)工作時(shí)，會(huì)不知所措。長(zhǎng)此以往對(duì)工作產(chǎn)生了一定的倦怠，對(duì)于今后的職業(yè)發(fā)展也比較迷茫，目前面臨的主要問題如下。

1.工作與專業(yè)不匹配

很多大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的專業(yè)和畢業(yè)后所從事的工作根本不匹配。大學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)從事和專業(yè)相匹配的工作，但是很多人不一定能留在所實(shí)習(xí)的企業(yè)。畢業(yè)后盲目地找工作導(dǎo)致從事的工作和所學(xué)專業(yè)不匹配。

2.崗位發(fā)展機(jī)會(huì)渺茫

由于受到就業(yè)壓力的影響，一些大學(xué)生畢業(yè)時(shí)沒有過多地考慮和選擇，進(jìn)入一些自己并不熟知的企業(yè)工作。但是，很多企業(yè)有嚴(yán)格的晉升制度，在未來相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，都將繼續(xù)從事本崗位的工作，崗位變動(dòng)機(jī)會(huì)比較小，升職條件還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

3.自我認(rèn)識(shí)不清晰

沒有對(duì)自己各方面能力、特點(diǎn)、性格等進(jìn)行過細(xì)致的分析。做事僅憑一時(shí)興起，不清楚自己的長(zhǎng)處與短板。對(duì)目前的工作內(nèi)容不是很滿意，卻又不清楚自己能勝任什么職位，不知道自己現(xiàn)在具備的條件與理想工作要求之間的差距。

4.未來發(fā)展缺少規(guī)劃

沒有對(duì)自己的未來進(jìn)行過詳細(xì)的規(guī)劃，目標(biāo)比較模糊。有換工作的打算，但是不確定自己的發(fā)展方向和發(fā)展領(lǐng)域，沒有明確的階段目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。同時(shí)對(duì)社會(huì)目前的就業(yè)環(huán)境也沒有過多的關(guān)注過，對(duì)各種行業(yè)、崗位間的工作要求、福利待遇、發(fā)展情況不甚了解，從而不知從何處開始努力，怎么去努力。

三、對(duì)大學(xué)生職業(yè)的分析

針對(duì)目前職業(yè)現(xiàn)狀中所出現(xiàn)的問題，進(jìn)行全面總結(jié)分析，為職業(yè)生涯規(guī)劃做好基礎(chǔ)。

1.個(gè)人職業(yè)素質(zhì)分析

（1）自我分析。從以下幾方面對(duì)自身進(jìn)行分析，得到一定的結(jié)論來規(guī)劃職業(yè)生涯。

① 職業(yè)價(jià)值觀分析。

② 個(gè)性特點(diǎn)。

③ 能力分析。

④ 專業(yè)特長(zhǎng)。

⑤ 自身?xiàng)l件。

（2）專業(yè)測(cè)評(píng)?？梢赃x用以下幾種測(cè)試來進(jìn)行職業(yè)分析。

① 霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試；

② DISC性格測(cè)試；

③ 九型人格測(cè)試。

2.外部職業(yè)環(huán)境分析

當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變革的關(guān)鍵階段，職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生來說尤為重要。以下通過對(duì)大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)形勢(shì)、現(xiàn)狀，以及個(gè)人工作崗位和目標(biāo)職位的對(duì)比分析，對(duì)外部就業(yè)、擇業(yè)環(huán)境和工作發(fā)展前景進(jìn)行深入了解。

（1）大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析。

① 大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年上漲。

② 不同性質(zhì)的單位競(jìng)爭(zhēng)差異。

③ 不同崗位間競(jìng)爭(zhēng)不平衡。

（2）不同性質(zhì)企業(yè)職位薪酬?duì)顩r。國(guó)企以優(yōu)厚的薪酬、良好的福利待遇和穩(wěn)定的工作狀態(tài)排行第一，較大規(guī)模的企業(yè)薪酬水平也十分具有競(jìng)爭(zhēng)力，而以工作穩(wěn)定性著稱的事業(yè)單位平均薪酬卻處于較低水平。

四、個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確定

1.職業(yè)目標(biāo)——行業(yè)、專業(yè)

根據(jù)測(cè)試得出的綜合素質(zhì)的分析，以及社會(huì)環(huán)境、家庭期望等諸多因素的考慮，首先確定所要從事的行業(yè)、專業(yè)。

2.目標(biāo)細(xì)化

（1）知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（3）綜合素質(zhì)。

（4）職務(wù)職稱。

五、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)與感悟

職業(yè)生涯成功被界定為個(gè)人在工作經(jīng)歷中逐漸積累和獲得的積極的心理感受以及與工作相關(guān)的成就。能體現(xiàn)自身價(jià)值，通過自己的努力為單位、社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)，工作內(nèi)容應(yīng)與個(gè)人的性格、特質(zhì)相符，能夠發(fā)揮所學(xué)專業(yè)和特長(zhǎng)，在工作中愉快從容、得心應(yīng)手。

（作者單位：北京市昌平區(qū)職業(yè)介紹服務(wù)中心）