王花花

摘要：蔡元培對(duì)北大學(xué)風(fēng)建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，在他任北大校長(zhǎng)期間，對(duì)北大的舊學(xué)風(fēng)進(jìn)行了一系列的改造，收到了良好的效果。蔡元培的這些改革措施在今天高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中仍然有借鑒意義。

關(guān)鍵詞：蔡元培；高校；學(xué)風(fēng)建設(shè)；意義

引言：一直以來(lái)，蔡元培在北大的改革，都被視作近代大學(xué)的典范。學(xué)界一般將北大校風(fēng)由“官僚養(yǎng)成所”到新文化運(yùn)動(dòng)先鋒的轉(zhuǎn)變，歸結(jié)為蔡元培“思想自由，兼容并包”大學(xué)理念之下諸項(xiàng)改革的結(jié)果。筆者通過(guò)分析蔡元培出任校長(zhǎng)后北大校風(fēng)的變化，討論蔡元培如何有意識(shí)地引導(dǎo)北大逐漸洗滌科舉時(shí)代所遺留的官僚之氣，向著研究高深學(xué)問(wèn)的現(xiàn)代大學(xué)轉(zhuǎn)變，并揭示其對(duì)中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)的啟示。

一、蔡元培掌校前的北大校風(fēng)

在傳統(tǒng)讀書人的觀念里，讀書與入仕并不割裂。北大前身京師大學(xué)堂早就有畢業(yè)即獎(jiǎng)勵(lì)出身的規(guī)章。盡管民國(guó)已然建立，但政權(quán)更迭并沒(méi)有直接導(dǎo)致風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變。蔡元培掌校前的北大是一派官僚氣象：學(xué)校像個(gè)衙門，沒(méi)有多少學(xué)術(shù)氣氛。有的教師不學(xué)無(wú)術(shù)，一心只想當(dāng)官；有的教師本身就是北洋政府的官僚，學(xué)問(wèn)不大，架子卻不?。挥械慕處熕朗乇痉?，不容許有新思想；當(dāng)然也有好的，但不多見。學(xué)生們則多是官僚和大地主子弟。蔡元培先生來(lái)長(zhǎng)校之前，北大搞得烏煙瘴氣，哪里像個(gè)什么“最高學(xué)府”。

二、蔡元培對(duì)北大校風(fēng)重塑的貢獻(xiàn)

（一）充實(shí)和調(diào)整師資隊(duì)伍

蔡元培認(rèn)為要想改變北大的舊學(xué)風(fēng)，首先應(yīng)該從整頓教師隊(duì)伍人手，一方面聘請(qǐng)學(xué)問(wèn)高深的優(yōu)秀教員；另一方面開除一批不稱職的教員，以營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。蔡元培的辦學(xué)方針是“思想自由，兼容并包”。蔡元培不但聘請(qǐng)了具有新思想的人士，如李大釗、陳獨(dú)秀、章士釗、胡適等，同時(shí)也聘請(qǐng)了思想保守的人物如辜鴻銘和劉師培等到北大任教。蔡元培打破資歷的限制，不拘一格選拔人才，甚至還聘請(qǐng)了沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)的年輕人梁漱溟到北大講印度哲學(xué)。此外，蔡元培非常尊重教師。

（二）師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境

為了徹底改變北大的就學(xué)風(fēng)，蔡元培特別重視為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，比如創(chuàng)辦各種學(xué)科的研究所，組織各種學(xué)會(huì)和社團(tuán)，重新建設(shè)圖書館，支持師生創(chuàng)辦刊物等。在蔡元培的號(hào)召下，北大成立了各種各樣的社團(tuán)，這些學(xué)會(huì)社團(tuán)的成立，努力把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到研究學(xué)問(wèn)、研究大事上來(lái)，讓學(xué)生有正當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)，有健康的、高尚的愛(ài)好和情操。這些改革措施不僅為北大師生提供了良好的學(xué)術(shù)研究條件，而且也大大豐富了師生的課余生活，以往的陋習(xí)漸漸不見了，整個(gè)北大的學(xué)風(fēng)面貌煥然一新。

（三）提倡道德修養(yǎng)，嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律

蔡元培把提升道德修養(yǎng)作為扭轉(zhuǎn)北大舊學(xué)風(fēng)的路徑之一，蔡元培指出：“德育實(shí)為完全人格之本。若無(wú)德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡，無(wú)益也”。于是，他親自主持成立了進(jìn)德會(huì)，師生都可入會(huì)，條件是：不嫖、不賭、不娶妾。遵守這三個(gè)戒條而入會(huì)的稱甲種會(huì)員；加上不做官吏、不做議員為乙種會(huì)員；再加上不吸煙、不飲酒、不食肉三條為丙種會(huì)員。蔡元培在注重提倡個(gè)人道德的自我修養(yǎng)的同時(shí)，也注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求。經(jīng)過(guò)蔡元培的改革，北大學(xué)風(fēng)發(fā)生了質(zhì)的變化。

三、蔡元培對(duì)北大校風(fēng)建設(shè)對(duì)現(xiàn)代中國(guó)高校的啟示

（一）尊重教師是高校校風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)

任何時(shí)候，給教師足夠的尊重，為他們提供一個(gè)良好的科研和生活環(huán)境都是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)校教職員工的尊重，可以使教職員工心理上產(chǎn)生滿足感，也會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的責(zé)任感和使命感。在責(zé)任感和使命感的激發(fā)下，教師就會(huì)積極主動(dòng)參與到工作來(lái)，不會(huì)敷衍塞責(zé)。在教學(xué)和科研方面，應(yīng)該給教師提供必要的物質(zhì)和時(shí)間保證，比如學(xué)校提供必要的科研設(shè)備和圖書資料的支持，排課時(shí)適當(dāng)給教師預(yù)留出做科研的時(shí)間等。當(dāng)然，良好的教師形象還可以給學(xué)生以榜樣的力量，通過(guò)教師的人格魅力來(lái)影響學(xué)生向積極健康的方向發(fā)展，有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

（二）關(guān)注學(xué)生高校校風(fēng)建設(shè)的核心

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體對(duì)象是當(dāng)代大學(xué)生，由于種種原因，新時(shí)代的大學(xué)生身上出現(xiàn)了很多的問(wèn)題：比如現(xiàn)有的高考制度，使得同學(xué)們隨著高考的結(jié)束而失去了奮斗的目標(biāo)，迷失了人生的方向，正如蔡元培把轉(zhuǎn)變觀念作為首要任務(wù)一樣，學(xué)校就要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，讓學(xué)生明白上大學(xué)的目的是什么，幫助同學(xué)們明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外，現(xiàn)在社會(huì)大環(huán)境發(fā)生了很大的改變，社會(huì)上的誘惑很多，面對(duì)這樣的問(wèn)題，我們應(yīng)該借鑒蔡元培先生的一些做法，比如除了給學(xué)生提供一個(gè)好的課堂教學(xué)氛圍外，還要給他們提供豐富多彩的課外生活，使同學(xué)們的時(shí)間和精力都被吸引到學(xué)習(xí)和有意義的事情上來(lái)，其他的不良現(xiàn)象自然而然就不見了。

（三）學(xué)校重視校風(fēng)塑造是高校校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，首先學(xué)校應(yīng)該足夠重視。在重視的基礎(chǔ)上，改善學(xué)校的一些硬件和軟件設(shè)施，給師生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，比如改善圖書館的環(huán)境，及時(shí)購(gòu)置新書，給師生提供便宜并且充足的閱讀環(huán)境。再者，積極構(gòu)建學(xué)校和師生相互交流的平臺(tái)，蔡元培當(dāng)年是通過(guò)創(chuàng)辦各類刊物來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目的的。當(dāng)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，構(gòu)建平臺(tái)可以多樣化，但是，學(xué)校一定要注視這類平臺(tái)建設(shè)。另外，學(xué)校也要站在一定的高度出臺(tái)一些全局性的政策和措施，從制度層面去保障學(xué)風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行。

總結(jié)：學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)經(jīng)常被提及的話題，是每所高校都面臨的一件大事。當(dāng)今高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中依然存在許多問(wèn)題，在我們梳理蔡元培對(duì)當(dāng)年北大學(xué)風(fēng)建設(shè)所做的工作時(shí)，一方面是由衷地敬佩蔡元培先生的卓越貢獻(xiàn)，另一方面更多的是想從中得到啟發(fā)，為目前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題找到解決的方法和途徑。

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