喻鳳

摘 要：眾所周知?dú)v史是一個(gè)覆蓋面非常廣泛的學(xué)科，有大量繁雜的小知識(shí)點(diǎn)。歷史的學(xué)習(xí)是建立在一個(gè)縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的。學(xué)生在歷史考試不僅要考察大量繁雜的小知識(shí)點(diǎn)，還要考察學(xué)生的整體歷史觀。通過考察學(xué)生對(duì)眾多歷史材料題的處理能力來更系統(tǒng)的考察學(xué)生的歷史知識(shí)掌握水平。歷史材料解析題材料涉及范圍十分廣泛，材料信息量大，所占分值大。其一直是中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史要掌握的重點(diǎn)難點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：歷史材料；解題策略；解題技巧

材料解析題材初中歷史考試中廣泛的被出題人所應(yīng)用。這類體型有效的考察了學(xué)生歷史知識(shí)的掌握能力，考量了學(xué)生對(duì)歷史大事件的綜合分析能力。其鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立思維能力，訓(xùn)練了學(xué)生獨(dú)立解決問題的方法。學(xué)生首先要對(duì)材料大致掌握知道材料的歷史走向，其次要明確出題人的處理思路，再次要從材料中找到相關(guān)答案，最后將答案自行整理合理安排進(jìn)行作答。這類體型可以充分的考察學(xué)生的能力。

一、歷史材料解析題解題策略

歷史材料題一直是教師教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。這類體型是考試經(jīng)?？疾斓捻?xiàng)目，是學(xué)生必須掌握的體型。其作答有一定的規(guī)律和方法，如果考生沒有掌握正確的方法盲目作答，那就會(huì)大大增加題目的難度。學(xué)生需要掌握正確的解題策略。

1.熟悉歷史解析題材料

教師要給學(xué)生講解科學(xué)合理的材料類方法，讓學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的材料有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。

按照問題類型大致可以將材料分為三個(gè)部分，譯文、文言、白話。譯文是出題人將原材料分析加工之后呈現(xiàn)給學(xué)生的題目樣式。出題人在翻譯這類材料時(shí)有意識(shí)的造成差異，答題的要點(diǎn)往往就存在在這些差異之中。文言材料難度大，出題人會(huì)精挑細(xì)選一些歷史事件的文言記錄版，有意識(shí)的刪減有機(jī)的結(jié)合形成一道高難度的材料解析題。這類題目要求學(xué)生有深厚的語文功底，理解能力強(qiáng)。即使學(xué)生自身對(duì)出題人給出的題目不了解，通過強(qiáng)大的理解能力也能給出相關(guān)答案。白話的材料便于學(xué)生閱讀，其難度在于從材料中挖掘信息。

2.明確解析題閱讀目的

出題人精心準(zhǔn)備的每一則歷史材料所考察的目的都是不同的，教師要認(rèn)真分析整理出題人的考察方向給中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的講解，是學(xué)生能夠獨(dú)立的找出出題人的目的，并帶著目的進(jìn)行閱讀[1]。在歷史材料解析題中在材料的結(jié)尾往往會(huì)出現(xiàn)出題人的目的，也就是學(xué)生的答題方向。如根據(jù)材料一回答下列問題。教師一定要強(qiáng)調(diào)明晰閱讀目的的重要性。學(xué)生會(huì)因?yàn)楹鲆暳袉栴}的細(xì)節(jié)而丟失分?jǐn)?shù)。

3.按順序閱讀明確思路

教師要對(duì)學(xué)生解決歷史材料分析題提出明確的閱讀順序和解題思路。一般考試時(shí)考生答歷史材料分析題都是先從閱讀問題開始的。先讀問題明確材料涉及的幾個(gè)歷史問題的大題范圍，帶著這種目的進(jìn)行作答。在答題時(shí)按順序閱讀，先從客觀分析材料的題開始作答，主觀性強(qiáng)的問題放在最后完全閱讀了一遍材料之后再作答。學(xué)生在答題時(shí)一定要緊緊抓住材料的中心思想，根據(jù)中心思想作答。

二、史材料解析題解題技巧

教師在教授學(xué)生合理的解題策略之后，就要訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)解題技巧。學(xué)生在將題中的答案信息完全提煉出來之后需要技巧性的答案。

1.緊靠教材層次分明作答

教師在指導(dǎo)學(xué)生作答歷史材料解析題時(shí)一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)材料的重要性，讓學(xué)生真正的將材料重視起來，明確學(xué)生立足材料的答題意識(shí)。

不論出題人給出的材料是什么樣的，材料都是以教材為最基本的落腳點(diǎn)。考試時(shí)學(xué)生作答也要以教材為基準(zhǔn)在教材的基礎(chǔ)上作答。學(xué)生要做到從材料中來回到教材中去。學(xué)生作答的最基本點(diǎn)事明確材料中的觀點(diǎn)得出正確的答題方向。只有觀點(diǎn)準(zhǔn)確了答案才能正確。學(xué)生在作答時(shí)一定要有明確的指向性，在寫答案時(shí)要明確的指出這項(xiàng)答案回答的問題是什么，有明確的答題方向讓學(xué)生的答案一目了然。將一整道題分為多個(gè)小點(diǎn)進(jìn)行作答，化繁為簡(jiǎn)，化整為零降低題目的難度提高學(xué)生的抓分能力。

教師要善于總結(jié)學(xué)生在答題時(shí)出現(xiàn)的問題，并及時(shí)的向?qū)W生提出解決問題的方法。清楚的答題方案會(huì)讓學(xué)生在解決這類問題時(shí)有抓手，不至于漫無目的的作答。

2.多角度精煉作答

教師在指導(dǎo)學(xué)生答題技巧時(shí)一定要注重學(xué)生找準(zhǔn)答題角度的培養(yǎng)，一定要養(yǎng)成學(xué)生多角度答題的習(xí)慣。出題人出題歷史材料解析題一般不會(huì)按照單一的角度出題，這類題目本身考察的就是學(xué)生的綜合能力。

學(xué)生答題一定要從多個(gè)角度進(jìn)行分析，不要錯(cuò)過任何角度。答題按照時(shí)間順序的從先到后、空間的從左到右、由表及里等順序作答。教師還要培養(yǎng)學(xué)生精煉答案的能力，在的答題時(shí)出題人所給的答題空間是有限的。如果考生的答案內(nèi)容繁雜分點(diǎn)不明確會(huì)影響學(xué)生的考試成績(jī)。學(xué)生一定要學(xué)會(huì)詳略得當(dāng)?shù)木?jiǎn)答案，得分點(diǎn)一定要突出盡量安排在一眼就會(huì)被人注意到的地方。學(xué)生在作答時(shí)一定要標(biāo)注好序號(hào)，將重點(diǎn)內(nèi)容盡量寫在前面。

歷史材料解析使整個(gè)歷史考試中最重要的部分之一，教師一定要給學(xué)生樹立正確的答題思想。讓學(xué)生在見到這類題目時(shí)頭腦中自然而然的就會(huì)反應(yīng)出相應(yīng)的作答思路。教師要讓學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到該種問題的答案不是寫的越多就會(huì)得到越多的分?jǐn)?shù)。解題時(shí)一定要明確出題人的意圖，理清答題思路，找好答題角度，對(duì)從題中獲取的信息進(jìn)行與教材相結(jié)合的合理分析，最后分層精煉的作答。

參考文獻(xiàn)：

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