歐陽(yáng)乾

在“2015年中韓童書(shū)作家座談會(huì)”上，有這么一個(gè)熟悉的身影，她身材高挑，氣質(zhì)高雅，談吐溫和卻又精辟犀利，尤其是兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，十分惹人關(guān)注。她就是廣受小朋友們喜愛(ài)的兒童作家、被稱(chēng)作“辮子姐姐”的郁雨君。

郁雨君被稱(chēng)作“辮子姐姐”，絕對(duì)實(shí)至名歸。根據(jù)測(cè)量，她的頭發(fā)辮子已經(jīng)達(dá)到80.2厘米，并且還在繼續(xù)生長(zhǎng)中。熟悉郁雨君的人都知道，她之所以受到小朋友們的喜愛(ài)，卻并不是因?yàn)殚L(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)辮子，而是她富有魔力一般的雙手寫(xiě)出來(lái)的童書(shū)。

郁雨君的主要作品有“辮子姐姐心靈花園”“辮子姐姐主題公園”“辮子姐姐純情經(jīng)典”等多個(gè)系列，達(dá)70余本500多萬(wàn)字，曾獲“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書(shū)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，是國(guó)內(nèi)活躍在一線(xiàn)的知名兒童文學(xué)作家。她為此次受邀參加“2015年中韓童書(shū)作家座談會(huì)”感到十分高興，因?yàn)樵谟粲昃磥?lái)，這是給中韓作家的溝通搭建了一座橋梁，讓不同民族、不同環(huán)境、不同語(yǔ)言卻有著相同情懷的作家們能夠有機(jī)會(huì)坐在一起，敞開(kāi)心扉，打破國(guó)界的隔閡，直面自己與對(duì)方最真實(shí)、最深刻的想法。在她看來(lái)，這是在中韓文化交流上具有劃時(shí)代意義的一件事情。

作為一個(gè)童書(shū)作家，郁雨君了解兒童的世界要比了解成人的世界更加深刻。在她看來(lái)，真正意義上的兒童文學(xué)其實(shí)只是出現(xiàn)在近一二十年的時(shí)間里。它的出現(xiàn)，與社會(huì)對(duì)待兒童的態(tài)度有關(guān)——在我們的成人世界里，有沒(méi)有把兒童當(dāng)做一個(gè)具有獨(dú)立人格、獨(dú)立思想的群體來(lái)對(duì)待，這是決定兒童文學(xué)出現(xiàn)與否的關(guān)鍵。在我們固有的認(rèn)識(shí)中，兒童是被教育的對(duì)象，總是被迫著接受成人所給予的一些知識(shí)和概念，其實(shí)兒童也有自己的思維，也有著自己鑒別好壞善惡的能力。郁雨君認(rèn)為直到90年代以后，兒童的天性才得到普遍性的釋放，也就是從這時(shí)開(kāi)始，真正意義上的兒童文學(xué)才開(kāi)始出現(xiàn)。也因?yàn)閮和膶W(xué)的誕生，成人們開(kāi)始意識(shí)到，原來(lái)兒童眼中的世界是特別的，郁雨君說(shuō)，作為童書(shū)作家，我們的責(zé)任就是要給兒童展示一個(gè)特別的世界。

在郁雨君的眼中，中韓兒童文學(xué)的發(fā)展有著相似的軌跡，也許這其中隱隱有著東方傳統(tǒng)文化的共性所在。但對(duì)于兒童群體的正視，也是近些年來(lái)在世界范圍內(nèi)慢慢覺(jué)醒的。雖然早在一二百年前，歐洲就有了《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》這樣的著作，但它們并不算是真正意義上的兒童文學(xué)，這些作品很大程度上也是給成人看的，里面的一些劇情和因果論也十分符合成人的世界觀(guān)。但在郁雨君看來(lái)，這些誕生于歐洲的早期作品里閃耀著意義非凡的智慧，可以看作是兒童文學(xué)的濫觴，后世的童書(shū)作家們都從這些作品里汲取了不同程度的營(yíng)養(yǎng)。

郁雨君很關(guān)注韓國(guó)的兒童文學(xué)，也看過(guò)不少韓國(guó)兒童文學(xué)的優(yōu)秀作品，但她表示了略微的遺憾，因?yàn)橹许n兩國(guó)有許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品并未相互引進(jìn)，這是因?yàn)殡p方之間的文化交流還有些閉塞，通過(guò)此次“2015中韓圖書(shū)版權(quán)貿(mào)易洽談會(huì)”和“中韓童書(shū)作家座談會(huì)”，郁雨君說(shuō)她看到中韓兩國(guó)之間的交流又開(kāi)啟了一扇大門(mén)，架起了一道橋梁，可以預(yù)見(jiàn)以后兩國(guó)的文化交流將進(jìn)入一個(gè)新的篇章。

談起兒童文學(xué)，郁雨君就十分健談，她說(shuō)也有許多家長(zhǎng)咨詢(xún)過(guò)她，問(wèn)過(guò)諸如“孩子讀了你的書(shū)會(huì)不會(huì)愛(ài)上閱讀啊”、“怎樣提高寫(xiě)作能力啊”之類(lèi)的問(wèn)題。談起這個(gè)，郁雨君就有些傷懷，她說(shuō)兒童的閱讀不能帶著功利性的目的，因?yàn)閮和髌繁旧砭褪且o孩子展示一個(gè)特別的世界，讓他們沉浸在這個(gè)世界里，他們的閱讀就會(huì)像吃飯、睡覺(jué)、呼吸一樣，是一種漫無(wú)目的的美好行為。談起這些話(huà)的時(shí)候，郁雨君的眼中就會(huì)閃爍著別樣的目光，單純而真摯，也許她真的就像自己對(duì)自己評(píng)價(jià)的那樣，“這個(gè)世界上，不是每個(gè)人都能順利進(jìn)化成大人的”。