不要為別人不能成為你所希望的人而憤怒，因為你自己也不能成為自己所希望的那個人。

——德國文豪托馬斯·曼的名言。這句話不僅適用于婚姻，而且適用于親子關(guān)系。

養(yǎng)狗的最大樂趣就是讓它在朋友面前表演撿飛盤。

——那些沒事兒就給孩子報各種興趣班的家長，應(yīng)該都有類似心態(tài)。

年輕人只能被動“啃老”。

——有網(wǎng)友說，年輕人都是工薪族，現(xiàn)在的公司也沒有以前的托兒所，雇人帶孩子成本太大還不放心。

教育上的錯誤和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次、第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的。

——英國哲學(xué)家約翰·洛克論教育的嚴(yán)肅性。

毫無疑問，從幼年開始的好習(xí)慣是最完美的，我們把這叫作“教育”。因為教育其實就是一種早年開始的習(xí)慣，所以我們看到，與以后的時期相比，幼年時代學(xué)語言，舌頭學(xué)習(xí)表達(dá)方式和發(fā)音時更柔順，學(xué)各種技巧動作時，關(guān)節(jié)更靈活。

——英國哲學(xué)家培根推崇早期教育。

一個人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……

——1956年，鄒韜奮在《工程師的幻想》中寫道。

教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。

——梁啟超一語道破教育的真諦。

所有智力方面的工作都要依賴于興趣。

——瑞士著名教育家讓·皮亞杰在其著作《教育科學(xué)與兒童心理》中總結(jié)出的教育定律。而違反此定律，逼孩子上各種興趣班的做法，效率之低可想而知。