一葉

曾有媒體用孩子摔倒后中西方父母采取截然不同的態(tài)度來說明兩者之間的教育差異。孩子摔倒后，西方的父母不會(huì)扶孩子起來，而是鼓勵(lì)他們自己爬起來；中國的父母則會(huì)馬上扶起孩子，并作勢輕拍地面，邊拍邊說：“壞家伙，讓你絆著我們家寶寶?！苯裉煳覀冊俅卫显捴靥幔簩殞毸さ沽?，究竟要不要扶？下面，讓我們一起來聽聽媽媽們的看法。

寶寶背后有人撐腰

“孩子摔倒，我是不主張去扶的?！睆堝空f。她的兒子今年3歲，小家伙很調(diào)皮，總是一副精力旺盛的樣子，每天在凳子上、床上爬上爬下，沒個(gè)停歇，一不小心就會(huì)摔個(gè)跟頭。

讀過不少育兒書籍的張妍認(rèn)識(shí)到，孩子不能太寵，摔跟頭后自個(gè)兒爬起來對孩子來說，是一次鍛煉的好機(jī)會(huì)。所以，每次兒子摔跟頭時(shí)，她都不會(huì)主動(dòng)去扶。“其實(shí)小孩子皮實(shí)、身體柔韌性好，不會(huì)那么輕易就摔痛的?！睆堝f。

但這招在婆婆那里卻行不通。一次，張妍和婆婆帶著孩子在小區(qū)玩，孩子一個(gè)趔趄，不小心摔倒在草地上。“寶寶，自己爬起來……”還沒等張妍說完話，一旁的婆婆早就心疼地一把抱起孩子，緊張地問“摔疼了沒有”。事后，婆婆似乎還有些嗔怪媳婦反應(yīng)遲鈍的意味。

“都說老人是‘隔代疼’，一點(diǎn)沒錯(cuò)?！睆堝麩o奈地說，孩子也是人小鬼大，現(xiàn)在成了“兩面派”。兒子摔倒后，如果只有媽媽在，他馬上就識(shí)相地自己爬了起來；如果看到奶奶在，那么自己必定是不爬起來的，非要奶奶抱起來才罷休。

給“犟頭”寶寶講道理

“寶寶摔倒后究竟要不要扶，我覺得，還是應(yīng)該針對寶寶的性格特點(diǎn)來決定扶還是不扶?！奔议L湯秦說，有的寶寶脾氣好，比較聽父母的話，第一次摔倒后，縱使他撒嬌掉眼淚你也不去扶他，那么第二次摔倒后他就知道得自己爬起來；但有些寶寶脾氣比較犟，你不去扶他的話他就在那里哭個(gè)不停，讓你無計(jì)可施。

湯秦說：“我家寶寶就是屬于后者，從小脾氣就比較倔，她要你做的事非要做到不可。”有次女兒摔跤后，她試著讓孩子自己站起來。湯秦說了一句“自己站起來”后，便故意對孩子的哭泣表現(xiàn)得無動(dòng)于衷，可女兒對媽媽的這個(gè)舉動(dòng)就是“視而不見”，哭著要“媽媽抱”。僵持了一會(huì)兒，看著嗓子都快哭啞的孩子，沒辦法，湯秦還是把女兒扶了起來?！笆潞笪乙卜此剂艘幌?，發(fā)現(xiàn)自己的這種做法并不好，不僅不能讓女兒體會(huì)到我的苦心，還可能會(huì)讓她產(chǎn)生‘媽媽不愛我’的錯(cuò)覺?！?/p>

于是，湯秦開始事先給女兒打“預(yù)防針”，譬如給她講些勇敢的小猴子之類的故事，并順便問她：“以后寶寶摔跤了，要不要像勇敢的小猴子一樣，自己爬起來呢？”下次再遇到女兒摔倒時(shí)，湯秦就會(huì)溫柔地問一句：“寶寶要不要做只勇敢的小猴子呢？”湯秦發(fā)現(xiàn)，這樣做的效果還挺不錯(cuò)，女兒的態(tài)度從十分抗拒到開始慢慢接受，摔得不疼時(shí)就會(huì)自個(gè)兒主動(dòng)爬起來。

媽媽要會(huì)察言觀色

“寶寶摔倒時(shí)，作為父母也要學(xué)會(huì)‘察言觀色’?！奔议L李涵玉舉例說，譬如寶寶摔在硬地板上、水泥地上，或者摔倒的時(shí)候額頭磕到時(shí)，家長應(yīng)該立即走過去將孩子抱起，充滿關(guān)懷地詢問孩子情況。如果這時(shí)父母還是態(tài)度堅(jiān)決，堅(jiān)持讓孩子自己站起來的話，會(huì)給孩子幼小的心靈帶來小小的創(chuàng)傷?！耙?yàn)槟愕睦淠畷?huì)讓孩子失去安全感，會(huì)令他對你產(chǎn)生逆反心理，正所謂物極必反。所以，在出現(xiàn)這種情況時(shí)，家長應(yīng)該及時(shí)上去扶孩子一把?！崩詈裾f。

“除了上面這種情況，我覺得還有一種情況下，家長也應(yīng)該扶起摔倒的孩子?！崩詈裾f，比如孩子平常摔倒了都是自己爬起來的，但偏偏這一次，任憑媽媽怎樣鼓勵(lì)，就是不愿自個(gè)兒站起來，嘴里還不斷地喊著“媽媽抱”?！爱?dāng)遇到這種情況時(shí)，我不會(huì)再堅(jiān)持讓孩子自己站起來?！崩詈裾f，此時(shí)的孩子其實(shí)是在向你撒嬌，他希望媽媽能過去安撫他的情緒，借此來證明媽媽對自己的喜愛。“小孩子有他們自個(gè)的小心思。當(dāng)一個(gè)撒嬌的孩子得不到滿足時(shí)，他會(huì)感到非常失落，會(huì)覺得媽媽拋棄了自己?！崩詈裾f，合適的做法就是走過去將孩子抱起來，摟他一下，或者親他一口，讓他感覺到媽媽對他的愛。

跌倒之后的功課

平時(shí)，家長需要加強(qiáng)對孩子手腳活動(dòng)能力的訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)“碰撞”“跌倒”。成人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)自己要摔倒時(shí)，會(huì)不自覺地迅速保護(hù)人體最重要的部位，如閉上眼睛、用手抱住頭部等。孩子的手卻缺乏這樣的“本領(lǐng)”，原因之一是大人給孩子的手提供訓(xùn)練的機(jī)會(huì)太少了。如父母在孩子學(xué)步的過程中總是牽著孩子的手，孩子便沒有機(jī)會(huì)體會(huì)手臂在摔倒時(shí)的用場；再如怕孩子碰著而過多地限制他們的活動(dòng)，不讓蕩秋千、玩攀登架等，也會(huì)使他們的胳膊得不到足夠的鍛煉，平衡能力得不到加強(qiáng)。因此，家長要鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子多活動(dòng)，特別是多做鍛煉手腳的活動(dòng)，以發(fā)揮兩手在活動(dòng)和自我保護(hù)中的作用，獲得足夠的自我保護(hù)能力。

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扶不扶都要看

一看：看孩子倒地時(shí)的姿勢與狀態(tài)，看臉色是否有異常，手腳是否能動(dòng)，身上有無外傷或起青包、出血、血腫等。

二問：詢問孩子什么地方疼，胸部、肚子、頭部有無不適的感覺。

三查：檢查全身各個(gè)關(guān)節(jié)是否有問題。先讓孩子做幾次蹲下、起立的動(dòng)作；接著讓孩子伸展胳膊、活動(dòng)手腕、左右轉(zhuǎn)頭；再讓孩子反復(fù)做幾次彎腰挺身動(dòng)作；最后讓孩子張口，看牙齒有無松動(dòng)或脫落、口腔有無破損。即使上述檢查完全沒有問題，還要繼續(xù)觀察1～2天。主要觀察孩子的大小便有無變化，如大便變黑、小便呈血色或黑色等。一旦發(fā)現(xiàn)異常，家長應(yīng)及時(shí)將孩子送往醫(yī)院，千萬不可掉以輕心。

【編輯：吳萬夫】