郭潔

中圖分類號：G625.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）09-0106-01

“中國夢”凝聚著億萬人民對美好生活的熱切期盼。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，提高民族的素質(zhì)與修養(yǎng)，每一個教育工作者要做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，提高全民族的文化水平。正可謂百年大計教育為本，作為教育工作者，要為學(xué)生服務(wù)，以生為本、教書育人是我們的天職。教育就是要在每一個孩子心中播種夢想，點燃希望，全面努力，共筑中國夢！

一、立德樹人，德育為先

“德為才之帥?！钡率亲鋈说母?，是一個人成長的根基。青少年正處在世界觀、價值觀和人生觀形成的關(guān)鍵時期，德育為先更具有必要性和緊迫性。德育為先，要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。把社會主義核心價值觀融入教育的全過程，把理想信念教育作為教育核心價值觀的重中之重，把愛國主義為核心的民族精神作為重要內(nèi)容，引導(dǎo)和教育學(xué)生自己踐行社會主義核心價值體系。

“教好書，育好人”，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響著學(xué)生的思想素質(zhì)、道德成長。要發(fā)揮教師的表率作用、作為教師，首先要具備高尚的師德，它直接影響著學(xué)生的品質(zhì)和道德行為的形成。德育為先，就是要把對人的理想教育、愛國教育和思想教育的培養(yǎng)始終放在育人的首位。主要內(nèi)容是：以堅定的理想信念、崇高的愛國情懷、良好的道德品質(zhì)及文明行為和團結(jié)合作的集體主義精神教育人。

二、愛心育人，全面發(fā)展

教育就是愛，愛就是教育。愛心教育是教育人道主義的體現(xiàn)。現(xiàn)代教育家夏丐尊先生說“教育里沒有了愛，就好像池塘里沒有了水”。學(xué)生固然是來學(xué)知識的，但更重要的是來學(xué)如何做人的。教育應(yīng)該是在公平、信任、尊重的基礎(chǔ)上進行的。學(xué)生需要的愛不是一種泛愛，而是多元的、有層次的愛。要用父親式的“嚴愛”來約束和引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生“言其行，而正其身”；要用母親式的“慈愛”去溫暖和感染學(xué)生，使學(xué)生“親其身而信其道”；要用朋友式的“友愛”營造民主、平等、和諧的師生關(guān)系。愛是教育的前提和基礎(chǔ)，是老師溝通學(xué)生思想情感最有效的手段。

我喜歡哲學(xué)家雅斯貝爾斯的一句話：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。”理想的教育應(yīng)該就是這樣充滿情感、愛和詩意的。現(xiàn)實中的教育有時的確像一副盔甲、一件隱身衣、一塊敲門磚，但這樣的教育又能有多少樂趣可言？幸福的教育應(yīng)是一首詩、一支歌、一幅畫，給施受雙方帶來美好和感動。教育的過程可以是舒緩而優(yōu)雅、幸福而快樂的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳プ觥?/p>

作為老師，想讓每個學(xué)生、每位家長都對你的工作認可，確實很不容易。在新時代，孩子們的個體差異尤其表現(xiàn)在年齡、性格、智商、情商，乃至生活環(huán)境的差異上，因材施教就顯得特別重要。在這十幾年教學(xué)及跟同事一起探討的過程中，我們覺得因材施教要做好以下三點：第一，教師要注意觀察和分析每個學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，學(xué)生在出現(xiàn)問題時的表現(xiàn)。第二，對待學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要做具體分析，具體情況，區(qū)別對待。第三，教師在教育學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，要注意方法和方式上的變化。

三、不斷創(chuàng)新，與時俱進

合格的教師，不僅需要有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻的精神，還要有廣范的業(yè)務(wù)知識，了解現(xiàn)代科技，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)今社會各種新知識、新理論層出不窮，如果不注重學(xué)習(xí)，必將落后?，F(xiàn)在的教學(xué)過程中，教學(xué)方式越來越多樣化，多媒體教學(xué)、游戲互動、師生角色互換等教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，特別是科學(xué)課的教學(xué)更應(yīng)注重本學(xué)科的特點：以觀察實驗為主，要花大力氣用更多的時間做好探究性實驗和教具的制作。在課堂教學(xué)中以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、趣味性，在活躍的氣氛中輕輕松松學(xué)習(xí)知識，因此，我在平時教學(xué)中，重視新知識的學(xué)習(xí)，課前構(gòu)思師生用的教具或?qū)W具。不論哪一學(xué)科，它都不是一門孤立的學(xué)科，要掌握更多的學(xué)科之外的知識，同時還要通過各種途徑，學(xué)習(xí)計算機、教育教學(xué)理論等各種知識來不斷充實自己，讓自己永遠矗立于新知識的潮頭。

（責(zé)任編輯 全玲）