蘇清濤
朋友圈里好多人都在轉(zhuǎn)一篇文章《為什么壞學生最后都當了老板》,這跟前幾年流行的“好學生都是給差學生打工的”是一個調(diào)調(diào),盡管我們都已審美疲勞了,但依然阻擋不了它們的繼續(xù)流傳。
對這種文章,不用看內(nèi)容,只需看標題,就知道其荒謬之處在哪里了。
有的人,在傳播謬論時,特別喜歡混淆邏輯。比如,假定清華北大有幾個特別不學無術(shù)或運氣不好的學生,找不到工作,而某個沒有上過大學,從“搬磚屌絲”起家的人,最終創(chuàng)出了一番事業(yè),這時候,這批人就得出“上清華北大沒有搬磚更容易成功”這樣一個結(jié)論。明明是拔了毛的鳳凰不如雞群中最漂亮的那只雞,可他們偏偏會據(jù)此說“鳳凰不如雞”?!白x書無用論”不就是在這個邏輯的指導下復活起來的嗎?
“差學生更容易當老板”,的確是曾經(jīng)有過那么一個歷史時期的,但那是有著特殊的歷史條件的,以后很難再現(xiàn)。在當下及將來,“差學生”當老板,“好學生”打工的現(xiàn)象,還會繼續(xù)出現(xiàn),但絕不會成為一個“普遍規(guī)律”。并且,在最頂尖級的富豪、企業(yè)家中,已經(jīng)越來越難看到“差學生”的身影了。
對比一下改革開放以來的幾批企業(yè)家,我們就什么都清楚了。
上世紀七十年代末、八十年代初,改革開放剛開始,壓抑已久的需求一下子釋放出來了。由于市場供應匱乏,因此,基本上只要你能造得出產(chǎn)品,就能賣得出去,哪怕質(zhì)量差一點也無所謂。
當時,市場上最緊缺的,基本都是一些低附加值的東西,不需要懂多高深的技術(shù)。而在當時,有知識的人,基本都在體制內(nèi)有一份穩(wěn)定而體面的職業(yè),讓他們放棄“干部身份”去做一件沒有保障的事情,機會成本是巨大的;相比之下,那些沒知識的人,他們本來就沒有好工作,即便創(chuàng)業(yè)失敗了,也沒有多大損失,因此,反而更有魄力一些。這就是所謂“光腳的不怕穿鞋的”。
那個年代,魯冠球、步鑫生、年廣久的崛起,締造了“不上大學也能有大前途”的神話。但總體上,這一批草莽英雄,他們的成功,主要得益于機遇和膽量,跟個人的知識沒有多大關(guān)系。
誠然,這批知識儲備不足的企業(yè)家,在創(chuàng)業(yè)之初,行動力很強,但如果后續(xù)的“補課”跟不上,一般都走不遠,甚至,還會死于他們的“膽大”。
身為襯衫廠廠長的步鑫生在被塑造成改革明星后,到處作報告,甚至到部隊、機關(guān)談改革……此后由于一系列決策失誤,1988年海鹽襯衫總廠資不抵債,步鑫生被免職。
而曾經(jīng)顯赫一時的“傻子瓜子”年廣久,放在現(xiàn)在,他就是個個體戶。商界的思想家馮侖曾經(jīng)質(zhì)問:為什么近30年來他一直做不起來?馮侖后來也找到了答案:“我曾在一個電視節(jié)目中碰見過年廣久,主持人讓我們在題板上答題,那時我們才發(fā)現(xiàn)年廣久除了自己的名字,其他字都不會寫。主持人問,改革這么多年,每個人的變化是什么。他說,我就是換了三次老婆,其他什么也沒變。”
“這樣一位資深的第一代民營企業(yè)家,近30年來,他的企業(yè)在組織上沒有任何變化,想法、觀念都沒變,你甚至會感覺時代停止了。”與年廣久的“三十年不變”相比,能成為“常青樹”的同齡人魯冠球,極富學習精神、反省能力,他甚至還堅持寫日記,不斷地總結(jié)、進步。只要有知名企業(yè)出現(xiàn)大起大落,他便找來該企業(yè)的所有資料,認真研究,總結(jié)經(jīng)驗教訓。
與早期的創(chuàng)業(yè)者在沒有多少知識的情況下赤膊上陣,一番摸爬滾打形成自己的商業(yè)思想不同的是,80年代中后期的柳傳志、王文京、任正非,以及1992年前后那一批,大都是體制內(nèi)的知識精英,眼界更開闊,他們可能從一開始,就有比較明確的方向。
這一批人,無論是文科生馮侖、陳東升、郭凡生,還是理科生柳傳志,都有著很好的人文素養(yǎng),因而,比上一代企業(yè)家更擅長表達、擅長溝通,其中不少人還扮演著公共知識分子的角色,他們是比較有情懷的一代??傮w上,這一代企業(yè)家特別擅長跟媒體打交道,往往是自己所在公司的精神領袖,他們的個人形象,同時就是企業(yè)的一種軟實力。
到2000年前后崛起的互聯(lián)網(wǎng)的一代,創(chuàng)業(yè)者們的教育背景就更好了,他們不少畢業(yè)于名校,有的還是海歸;并且,他們在創(chuàng)業(yè)不久就接受了風投的專業(yè)輔導。因此,這是典型的知識引領創(chuàng)業(yè)實踐的一代。
魯冠球那一代企業(yè)家的知識,起初,主要側(cè)重于“世事洞明”、“人情練達”;“92派”的知識,側(cè)重于宏觀視野,包括對各種政策、趨勢的熟悉;而互聯(lián)網(wǎng)精英這一代,因為行業(yè)的特殊性,從這一批中脫穎而出的大佬中,除了陳天橋、馬云和劉強東,基本都是理工科生,他們的知識優(yōu)勢主要在于其專業(yè)性,甚至,他們自己就是這個領域的技術(shù)人才。對這個新領域的企業(yè)家來說,“關(guān)系”和資源并不那么重要,智商也許比情商更重要,你只要有好的商業(yè)模式、好的服務,就能取得成功。就如張朝陽和李彥宏,其實都是很內(nèi)向的人,卻照樣能在這個領域內(nèi)叱咤風云。
誠然,俞敏洪確實是個差學生,可人家是北大的差生。因此,這個時代的光環(huán),基本上還是屬于學霸們的。
通過上面的分析可以發(fā)現(xiàn),說“‘好學生’往往是給‘差學生’打工的”,荒唐之處在于:它把一些偶然現(xiàn)象的堆積當作規(guī)律然后做出一個表述很不準確的結(jié)論——個人認為是在“關(guān)系密集型”行業(yè)和崗位上,所謂的“差學生”更容易“成功”,但在知識密集型、技術(shù)密集型行業(yè)和崗位上,“差學生”幾乎就沒有立足之地,臉皮再厚也沒用。