徐光明　雷杰能　甘甜

2015年5月，在江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展史上，注定是個(gè)讓人難忘的美好時(shí)光。

5月13日，全國(guó)首屆 “職業(yè)教育活動(dòng)周”如火如荼開(kāi)展之際，全國(guó)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)研團(tuán)一行60余人，在教育部職業(yè)教育與成人教育司、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)組織下，到江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研，對(duì)該院工作給予了高度評(píng)價(jià)。

5月28日， 江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院在2015年江西省大學(xué)生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競(jìng)賽之信息技術(shù)知識(shí)大項(xiàng)競(jìng)賽中摘得21項(xiàng)大獎(jiǎng) 。

5月29日，江西省教育廳召開(kāi)2015年第三次廳長(zhǎng)辦公會(huì)，會(huì)議審議并原則通過(guò)江西現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)方案，一個(gè)在江西職業(yè)教育發(fā)展史上具有里程碑意義的試點(diǎn)——職業(yè)教育綜合改革將在這里起航。

2011年1月，由國(guó)家骨干（示范）江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭整合優(yōu)質(zhì)資源，組建江西現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)。3所高職、10所中職學(xué)校抱團(tuán)借力，共建共享、共贏共長(zhǎng)，打造了江西最大的職業(yè)教育集團(tuán)。

2013年經(jīng)江西省教育廳批準(zhǔn)，江西省民政廳登記注冊(cè)，現(xiàn)代職教集團(tuán)擁有了獨(dú)立法人資格。

江西省建材集團(tuán)公司副總經(jīng)理、黨委委員、江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)單津輝介紹說(shuō)，目前這種具有獨(dú)立法人資格及行政管理職能的“緊密型”職教集團(tuán)，省內(nèi)首創(chuàng)，全國(guó)特有。

4年來(lái)，江西現(xiàn)代職教集團(tuán)勇于先行先試，創(chuàng)新創(chuàng)造。一個(gè)“政府主導(dǎo)，行業(yè)指導(dǎo)，園區(qū)支持，企業(yè)參與，科研相助”的合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的多方聯(lián)動(dòng)“大職教”格局，已初具規(guī)?！，F(xiàn)代職教集團(tuán)成為江西省職業(yè)教育改革發(fā)展的標(biāo)桿，也走在了全國(guó)職業(yè)教育集團(tuán)的前列。

目前，江西現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)除學(xué)校外，有企業(yè)34家、行業(yè)協(xié)會(huì)（學(xué)會(huì)）4家、科研院所1家、國(guó)家級(jí)工業(yè)園區(qū)2個(gè)。集團(tuán)共有成員單位54家，省內(nèi)成員37家，省外成員17家，實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域服務(wù)與合作。

組建4年的江西現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)砥礪前行，歷經(jīng)堅(jiān)實(shí)的改革探索與創(chuàng)新發(fā)展，形成了江西首創(chuàng)、全國(guó)特有的集團(tuán)化辦學(xué)模式。集團(tuán)探索建立“政行企民?！焙献黧w制機(jī)制，成立校企合作理事會(huì)；促成江西省政府與中國(guó)建材集團(tuán)“省部”共建；試辦學(xué)歷與技能教育“雙溝通”，試行中高職銜接并全省推廣，聯(lián)合本科院校試辦本科專業(yè)……

4年來(lái)，職業(yè)教育集團(tuán)引領(lǐng)各院校深化內(nèi)涵建設(shè)，共投入教育教學(xué)資金近10億元，建成1所國(guó)家骨干高職、1所省級(jí)示范高職、5所國(guó)家示范中職、1所國(guó)家示范職業(yè)技能鑒定站、4所省級(jí)高技能人才培養(yǎng)示范基地，形成“中、高職競(jìng)相發(fā)展，示范院校群星璀璨”的良好態(tài)勢(shì)。

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在加入現(xiàn)代職教集團(tuán)前，校園的基本建設(shè)比較滯后。加入現(xiàn)代職教團(tuán)隊(duì)后，集團(tuán)利用資源優(yōu)勢(shì)，幫助優(yōu)化學(xué)校貸款，降低融資成本。同時(shí)啟動(dòng)“一校一策”考核機(jī)制，重點(diǎn)考核招生工作。給壓力、注活力，這個(gè)學(xué)院發(fā)展迅速駛?cè)肟燔嚨?，跨入了省?jí)示范高職的行列。

從2013年開(kāi)始，江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院吸引了超計(jì)劃50%的學(xué)生填報(bào)第一志愿，且連年錄取分?jǐn)?shù)超江西省高職最低分?jǐn)?shù)線100多分?，F(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)在校生總數(shù)由成立前的5.5萬(wàn)人，上升到目前的6.3萬(wàn)人。

2014年，在國(guó)家級(jí)職教類教學(xué)成果評(píng)比中，江西現(xiàn)代職教集團(tuán)成員學(xué)校江西省醫(yī)藥學(xué)?！皞鹘y(tǒng)中藥人才的現(xiàn)代職教培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”課題榮獲一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)江西省在該獎(jiǎng)項(xiàng)上“零”的突破。2011年，該集團(tuán)的江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師單文增榮獲第八屆國(guó)際殘疾人職業(yè)技能計(jì)算機(jī)程序項(xiàng)目競(jìng)賽銅牌，就實(shí)現(xiàn)了江西該獎(jiǎng)項(xiàng)“零”的突破。

江西現(xiàn)代職教集團(tuán)各院校共有600余人次榮獲省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，100余人次榮獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，創(chuàng)造了江西省史無(wú)前例的好成績(jī)。

江西現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)積極搭建行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校合作平臺(tái)，創(chuàng)建校企合作示范基地，南昌市評(píng)出10個(gè)“校企合作示范基地”， 職教集團(tuán)就占了6個(gè)。開(kāi)辦定向、訂單、現(xiàn)代學(xué)徒制等特色班級(jí)120余個(gè)，共建校內(nèi)外生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地（項(xiàng)目）200多個(gè)。

現(xiàn)代職教集團(tuán)的畢業(yè)生不僅“好就業(yè)”，而且“就好業(yè)”。職業(yè)教育集團(tuán)各院校畢業(yè)生在世界500強(qiáng)和國(guó)內(nèi)200強(qiáng)及行業(yè)龍頭企業(yè)就業(yè)人數(shù)超過(guò)20%，專業(yè)對(duì)口率和起薪進(jìn)一步提高。電子信息技師學(xué)院的秦馳同學(xué)，以10萬(wàn)元年薪被中國(guó)工程物理研究院某研究所聘用，并為其提供10萬(wàn)元安家費(fèi)。

江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生95%來(lái)自農(nóng)村，家庭條件差的學(xué)生占大多數(shù)，由于高考的成績(jī)不甚理想，使得不少學(xué)生最初是抱著一顆無(wú)奈的心走進(jìn)高職院校的。但對(duì)于這些學(xué)生，該院始終抱有深深的感情，圍繞“對(duì)學(xué)生真好，真對(duì)學(xué)生好”的目標(biāo)，充分尊重學(xué)生個(gè)性，給予學(xué)生無(wú)聲的關(guān)懷，幫助學(xué)生成人成才?！奥殬I(yè)教育就是一個(gè)良心活，不僅要對(duì)學(xué)生在校的三年負(fù)責(zé)，更應(yīng)該對(duì)他們的終身負(fù)責(zé)?！痹洪L(zhǎng)單津輝對(duì)記者說(shuō)。

記者來(lái)到學(xué)院學(xué)生工作處采訪時(shí)，學(xué)工處副處長(zhǎng)賴玉琇正忙于確定暑假家訪的師生名單。賴玉琇告訴記者，每年寒暑假學(xué)院會(huì)對(duì)貧困生進(jìn)行家訪。全院資助干事和專兼職班主任，帶上助學(xué)金及印有國(guó)家及學(xué)院助學(xué)政策的小冊(cè)子，走進(jìn)貧困學(xué)生的家中，與學(xué)生及其家長(zhǎng)交流，打消學(xué)生讀不起書(shū)的顧慮，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)向上。據(jù)了解，學(xué)院自2007年以來(lái)，已累計(jì)發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金4666.82萬(wàn)元，受助人數(shù)達(dá)19537人次。

為了更好地幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，2015年5月，江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院與江西省慈善總會(huì)簽訂合作協(xié)議，在省慈善總會(huì)設(shè)立“江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院慈善愛(ài)心基金”。在高校校園設(shè)立慈善愛(ài)心基金，這在江西省還是首創(chuàng)。通過(guò)專項(xiàng)基金的形式，師生、校友及校企合作單位等社會(huì)各界愛(ài)心人士的捐款，為學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供資助。

“不讓任何一名學(xué)生因貧困而退學(xué)。”江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院踐行著這樣的信條。2014級(jí)的羅同學(xué)來(lái)自贛州章貢區(qū)，由于家庭貧困，一直吃著低保，入學(xué)初的幾千元錢的學(xué)費(fèi)讓家人犯了愁。羅同學(xué)通過(guò)“綠色通道”入學(xué)，隨后得到了學(xué)院的助學(xué)金，如今的她臉上多了份笑容，她說(shuō)自己要安心學(xué)習(xí)，早日學(xué)到一技之長(zhǎng)。

由于學(xué)院大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，內(nèi)心中帶著些許灰心與自卑。如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心，學(xué)院將社團(tuán)活動(dòng)作為充分展示學(xué)生的聰明才華、樹(shù)立自信、培養(yǎng)學(xué)生拼搏斗志的抓手。并出臺(tái)了《江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作方案》，提出在3年內(nèi)創(chuàng)立300個(gè)學(xué)生社團(tuán)的目標(biāo)。如今學(xué)院已有藝術(shù)類、特色類、專業(yè)類社團(tuán)共162個(gè)，每個(gè)學(xué)生都可以在社團(tuán)中找到自己的一席之地。

商務(wù)學(xué)院的謝家龍現(xiàn)在可謂“小有名氣”。經(jīng)常到全國(guó)各地參加水晶球、街球演出的他，早已不再是入學(xué)之初因脖子上有塊胎記而自卑、內(nèi)向的大男孩了。而這一切的轉(zhuǎn)變都源自于他在一次學(xué)校的才藝達(dá)人秀中的水晶球表演。因?yàn)樗木恃莩?，由商?wù)學(xué)院出面，為他成立了一個(gè)全校性的水晶球協(xié)會(huì)，謝家龍逐漸找到了自信、融入了集體。

該院除了給學(xué)生配備負(fù)責(zé)班級(jí)工作的輔導(dǎo)員外，每棟宿舍還配有2到4名專職宿舍輔導(dǎo)員。學(xué)校公寓輔導(dǎo)員黃文婧，一周5天的工作日總是特別忙碌。學(xué)生的門(mén)壞了、空調(diào)遙控器壞了，事無(wú)巨細(xì)都會(huì)找到她，儼然一個(gè)“宿管大媽”。每年她都會(huì)同其他樓棟的公寓輔導(dǎo)員一起，組織各自樓棟的學(xué)生策劃社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)，提高學(xué)生對(duì)自身能力的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)谌爰w。與學(xué)生建立友誼，并對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的梳理、引導(dǎo)。

黃文婧和同事在公寓進(jìn)門(mén)處給學(xué)生開(kāi)辟了個(gè)“畢業(yè)生留言墻”，“畢業(yè)學(xué)子們?cè)诹粞詨ι蠈?xiě)滿了對(duì)學(xué)校的感激與留念?！?黃文婧說(shuō)，“不少畢業(yè)生寫(xiě)道‘學(xué)院是真對(duì)學(xué)生好?！?/p>

“每個(gè)同學(xué)都要做半分鐘的自我介紹，我給大家?guī)Я霜?jiǎng)品?！f(shuō)也是一門(mén)藝術(shù)，‘設(shè)計(jì)也是‘說(shuō)出來(lái)的！……”這是江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)分院院長(zhǎng)劉彥新學(xué)期第一堂課的開(kāi)場(chǎng)白。上課伊始，劉彥對(duì)學(xué)生提出“不準(zhǔn)遲到早退、不準(zhǔn)玩手機(jī)、不準(zhǔn)拖欠作業(yè)”的要求，違者要給大家表演節(jié)目。這樣，每一個(gè)學(xué)生都對(duì)這門(mén)課充滿驚喜和期待。隨后，劉彥特意拿出從超市買的一大袋餅干作為課堂問(wèn)答的獎(jiǎng)品，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂內(nèi)洋溢著輕松活躍的氣氛。

通過(guò)反復(fù)實(shí)踐探索，設(shè)計(jì)分院不斷改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)立了“玩、學(xué)、做、創(chuàng)”四字教學(xué)新模式。

記者來(lái)到實(shí)訓(xùn)大樓的樓頂上，這里被設(shè)計(jì)分院的師生全部利用起來(lái)了，裝飾成為一個(gè)富有藝術(shù)特色的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。農(nóng)家的糧倉(cāng)、跨越池塘的木橋、農(nóng)夫的斗笠、漁家的小船……記者看到一群學(xué)生正在用樹(shù)枝椏制作躺椅，鋸木棍的學(xué)生累得滿頭大汗，學(xué)生們非常輕松地討論躺椅怎么做。

在“好玩”的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)，成為該校教學(xué)的新常態(tài)。學(xué)生經(jīng)常在藝術(shù)展廳、藝術(shù)展演廳、5D數(shù)字影線體驗(yàn)館、圖書(shū)館等場(chǎng)地上課。學(xué)校還經(jīng)常舉辦學(xué)生才藝大比拼、寢室文化節(jié)、技能競(jìng)賽等，豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及第二課堂。學(xué)生的作業(yè)也變了，兩三人一組或完成一個(gè)小制作，或完成一個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。

劉彥院長(zhǎng)說(shuō)，設(shè)計(jì)分院實(shí)行作坊式教學(xué)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)業(yè)，做學(xué)生創(chuàng)業(yè)的榜樣。同時(shí)正在積極創(chuàng)建電商平臺(tái)，讓師生的設(shè)計(jì)作品通過(guò)電商平臺(tái)賣得更好?！爱?dāng)然，我們不一定都是賣產(chǎn)品，可能是賣概念。”劉彥說(shuō)。

在教學(xué)中，該校把創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機(jī)融合，為大學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心、職業(yè)素質(zhì)教育訓(xùn)練中心、心理健康教育中心、創(chuàng)業(yè)孵化中心、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)坊、創(chuàng)業(yè)團(tuán)六位一體實(shí)踐平臺(tái)，形成了獨(dú)具特色的“金字塔”式學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式。

全校52個(gè)專業(yè)每個(gè)專業(yè)都有一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，有的有兩三個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。設(shè)計(jì)分院有8個(gè)工作室設(shè)在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)大樓內(nèi)，每一個(gè)工作室都培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)社團(tuán)。如劉彥軟裝飾設(shè)計(jì)中心、龐勇奇景觀設(shè)計(jì)工作室、胡校峰模型制作工作室、畢宇娟手工藝制作工作室、賴維峰建筑玄學(xué)工作室……

通過(guò)校企深度合作，拓展了大學(xué)生實(shí)踐平臺(tái)，開(kāi)辟新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)之路。學(xué)校與深圳創(chuàng)想時(shí)代動(dòng)漫公司共建動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)；與中國(guó)建材集團(tuán)公司共建高技能人才培養(yǎng)中心，教學(xué)設(shè)施全部由中國(guó)建材集團(tuán)公司投入，并為學(xué)校援建一套水泥生產(chǎn)中控模擬系統(tǒng)，還委派了3名企業(yè)培訓(xùn)師參與培訓(xùn)中心的教學(xué)工作。

學(xué)校與各類企業(yè)聯(lián)辦了60多個(gè)“訂單班”。其中，與江鈴汽車集團(tuán)公司聯(lián)辦各類“訂單班”有12個(gè)，規(guī)模最大。所有“訂單班”的專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，都由企業(yè)工程技術(shù)人員與學(xué)院教師根據(jù)企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求共同制定，企業(yè)承接“訂單班”部分專業(yè)課教學(xué)及全部實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)生正常畢業(yè)后全部在該企業(yè)就業(yè)。

江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院還不斷延伸合作辦學(xué)的鏈條，與德國(guó)DMG MS精機(jī)制造公司共同培養(yǎng)國(guó)際就業(yè)人才。在此合作項(xiàng)目中，德國(guó)公司負(fù)責(zé)建設(shè)數(shù)控培訓(xùn)教室，免費(fèi)贈(zèng)送價(jià)值30萬(wàn)元的數(shù)控培訓(xùn)軟件，每年安排學(xué)校數(shù)控專業(yè)教師和學(xué)生免費(fèi)到其設(shè)在上海的機(jī)構(gòu)或德國(guó)本部培訓(xùn)，幫助學(xué)校開(kāi)發(fā)數(shù)控專業(yè)教材、課程包和教學(xué)資源庫(kù)，安排畢業(yè)生到DMG MS公司（國(guó)內(nèi)工廠與德國(guó)工廠）就業(yè)，組織學(xué)校教師與德國(guó)工商會(huì)進(jìn)行合作、交流，校企合作向縱深發(fā)展。

校企深度融合，使學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力得到了整體提升，學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展。學(xué)校每一個(gè)專業(yè)都有來(lái)自合作企業(yè)的兼職教師，占教師總數(shù)的30%。企業(yè)人員每年在學(xué)校兼職授課時(shí)間在2.5萬(wàn)課時(shí)以上，合作企業(yè)接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生達(dá)5300人/月。學(xué)校85%以上的專業(yè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是合作企業(yè)參與制定的，70%以上的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是合作企業(yè)參與建成的，80%以上教材是由合作企業(yè)參與編寫(xiě)出來(lái)的，60%以上的教學(xué)資源庫(kù)是在合作企業(yè)參與或指導(dǎo)下建成的。這些合作企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)，提升了學(xué)習(xí)專業(yè)建設(shè)的能力與水平。

學(xué)校每年為合作企業(yè)舉辦一次畢業(yè)生就業(yè)“雙選”會(huì)，合作企業(yè)年接收畢業(yè)生就業(yè)達(dá)2000人以上。學(xué)校畢業(yè)生一次就業(yè)率在96%，專業(yè)對(duì)口率在90%以上，就業(yè)前景好。

讓畢業(yè)生隨企業(yè)的產(chǎn)品與技術(shù)一起“打包”走，這是江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作結(jié)出的奇葩。馬鞍山科達(dá)機(jī)電有限公司是一家生產(chǎn)墻材、陶瓷、石材節(jié)能環(huán)保成套裝備為主，并從事自動(dòng)化技術(shù)及裝備研發(fā)、制造與銷售的上市公司，注冊(cè)資本4億元，身居中國(guó)機(jī)械500強(qiáng)、中國(guó)建材機(jī)械10強(qiáng)行列。隨著形勢(shì)的發(fā)展，傳統(tǒng)實(shí)心黏土磚耗能、毀地、污染環(huán)境而受國(guó)家限制將逐步退市，開(kāi)發(fā)節(jié)能、節(jié)地、利廢、保溫、隔熱的新型墻體材料勢(shì)在必行。面對(duì)專業(yè)技術(shù)人才匱乏而又得不到轉(zhuǎn)型升級(jí)的磚廠老板們的困惑與發(fā)愁，科達(dá)機(jī)電的老總想到將技術(shù)服務(wù)延伸，幫助客戶渡過(guò)從設(shè)備安裝到形成產(chǎn)量過(guò)程中的難關(guān)。在行業(yè)一名專家舉薦下，科達(dá)機(jī)電與該院合作，共同培養(yǎng)企業(yè)急需的機(jī)電一體化人才。雙方合作完成了《新型墻材機(jī)電設(shè)備原理》《墻材企業(yè)質(zhì)量檢測(cè)與控制》等16部專業(yè)教材?？七_(dá)機(jī)電先后接收學(xué)院青年教師頂崗實(shí)踐16人次，學(xué)院接收科達(dá)機(jī)電員工培訓(xùn)40多人次?？七_(dá)機(jī)電每年資助學(xué)校學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金10萬(wàn)余元。通過(guò)合作辦學(xué)，學(xué)院贏得與企業(yè)共建專業(yè)和共建實(shí)習(xí)基地的機(jī)會(huì)，企業(yè)贏得人才供應(yīng)鏈和可持續(xù)發(fā)展的機(jī)遇，學(xué)生贏得實(shí)踐鍛煉的經(jīng)歷和就業(yè)崗位，實(shí)現(xiàn)三贏的局面。

目前，江西省教育廳已選定江西現(xiàn)代職教集團(tuán)為江西省職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)單位。江西省建材集團(tuán)公司副總經(jīng)理、黨委委員和江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)單津輝堅(jiān)定地說(shuō)，江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)秉持開(kāi)放合作貫通的辦學(xué)理念，從創(chuàng)新職業(yè)教育體制機(jī)制、構(gòu)建人才培養(yǎng)銜接體系、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、推進(jìn)資源共建共享、提升社會(huì)服務(wù)能力、加強(qiáng)國(guó)際交流合作等六個(gè)方面入手，爭(zhēng)當(dāng)江西省職業(yè)教育綜合改革的先行者、示范者。