王娜　劉雪

一、關(guān)心體貼任課教師，有深厚的手足“味”

任課教師和班主任關(guān)系的好與差，一定程度上會(huì)影響到班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。有的任課教師對(duì)班主任有意見(jiàn)，可能到他的班級(jí)上課就沒(méi)有激情和積極性。班主任首先要理解任課教師的難處，學(xué)會(huì)換位思考，多為他們解決實(shí)際困難。我經(jīng)常早早到教室內(nèi)維持學(xué)生的紀(jì)律。有一次，我班的語(yǔ)文教師早讀遲到了，發(fā)現(xiàn)我正在教室里替他看課，他很是激動(dòng)，并表示深深的歉意。李鎮(zhèn)西老師做班主任時(shí)，他班級(jí)的一位任課教師不認(rèn)真負(fù)責(zé)，偏向相鄰的班級(jí)，在別的班級(jí)上課講題詳細(xì)，在他的班級(jí)上課講課較粗略。面對(duì)這樣的情況，李鎮(zhèn)西老師利用這位教師生病的契機(jī)，讓學(xué)生給這位老師先在講臺(tái)上放了一把椅子，希望老師能夠坐著給學(xué)生上課。另外，班內(nèi)的學(xué)生自發(fā)看望了這位生病的老師，這位老師以后慢慢就對(duì)李老師這個(gè)班級(jí)有了好印象，不在偏向相鄰的班級(jí)了。感人者，莫過(guò)情。只要班主任能夠把自己班級(jí)的任課教師當(dāng)成自己的兄弟姐妹，任課教師就可能煥發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的正能量，為你班級(jí)的常規(guī)管理和成績(jī)提升奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，有溫馨的書(shū)香“味”

信息技術(shù)的日新月異，手機(jī)已經(jīng)深入到我們生活的各個(gè)角落。學(xué)生玩手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越多，導(dǎo)致學(xué)生管理難度的逐漸增加。建設(shè)書(shū)香班級(jí)，讓學(xué)生以書(shū)為伴，不過(guò)分依賴手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，就可能給學(xué)生帶來(lái)較大的發(fā)展空間。1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書(shū)日”，提出了“讓世界的每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能夠讀到書(shū)”的口號(hào)，至今已經(jīng)過(guò)去20個(gè)年頭了。目前，各個(gè)國(guó)家重視讀書(shū)的程度越來(lái)越高。我們知道，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍里蘊(yùn)藏著點(diǎn)點(diǎn)滴滴金子般的知識(shí)，能夠給人力量，催人奮進(jìn)！讀書(shū)是文化傳承的主要通道，也是促使學(xué)生健康成長(zhǎng)的必由之路。讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)就是班主任的重要工作。班主任可以在班級(jí)內(nèi)讓學(xué)生自愿捐出部分書(shū)籍，建立圖書(shū)角，方便學(xué)生閱讀，這是班級(jí)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。另外，還要發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)圖書(shū)角的書(shū)籍經(jīng)常進(jìn)行更新，以便豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，提升學(xué)生的閱讀層次。為了引導(dǎo)學(xué)生積極讀書(shū)，班級(jí)內(nèi)還可以開(kāi)展讀書(shū)征文等活動(dòng)，對(duì)于在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們讀書(shū)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

三、執(zhí)行學(xué)校管理制度，有甘甜的糖衣“味”

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)生成功的必然要求。我們中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)，之所以能夠取得革命的成功，建立了新中國(guó)，靠的就是鐵的紀(jì)律。目前，校園內(nèi)的學(xué)生遲到、逃課上網(wǎng)、玩手機(jī)等違規(guī)、違紀(jì)的行為依然存在。因此，面對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)班主任要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，不能遷就放縱。但是，我們應(yīng)該明白，教育是一朵云彩推動(dòng)另一朵云彩，是一個(gè)心靈觸動(dòng)另一個(gè)心靈。因此，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，我們要尊重他們的人格，不能信口開(kāi)河，搞無(wú)情打擊，將他們一棍子打死，讓學(xué)生的心理蒙上陰影。記得剛剛進(jìn)入初一時(shí)，我班曾經(jīng)有一位女同學(xué)，屬于“女漢子”性格，脾氣十分暴躁，經(jīng)常和男生打架，老師批評(píng)她時(shí)，她經(jīng)常滿不在乎，可謂油鹽不進(jìn)，還經(jīng)常違反紀(jì)律。后來(lái)，我讓她擔(dān)任了負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的副班長(zhǎng)，要她先把自己約束好，帶頭遵守紀(jì)律，她若有違規(guī)違紀(jì)的情況，讓全班同學(xué)做好監(jiān)督。到了初三，她就大有改變了。校園是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方，我們?cè)谂u(píng)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，要給批評(píng)包上甘甜的“糖衣”，做到“忠言順耳”，以期達(dá)到良好的教育效果。

四、積極開(kāi)展課外活動(dòng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)“味”

課外活動(dòng)是學(xué)校體育教育的重要組成部分，是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的主要途徑。如開(kāi)展拔河、籃球比賽等集體對(duì)抗項(xiàng)目的活動(dòng)，能夠提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，對(duì)學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)是十分有利的。每年春季開(kāi)展的學(xué)生拔河比賽，是我們年級(jí)的一個(gè)重大活動(dòng)。記得有一年，我班的體育委員楊昊（化名）在拔河比賽中把自己的運(yùn)動(dòng)鞋都蹬壞了，班級(jí)的同學(xué)都感到不好意思，于是在班長(zhǎng)的倡議下，學(xué)生利用賣(mài)廢品的班費(fèi)給他買(mǎi)一雙嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋。他班的同學(xué)畢業(yè)10周年聚會(huì)的時(shí)候，曾經(jīng)談起這件事，他感到很是興奮。另外，我們年級(jí)每年秋季開(kāi)學(xué)后的學(xué)生籃球比賽也是不可缺少的項(xiàng)目?？纯幢荣惖默F(xiàn)場(chǎng)吧，參賽隊(duì)員各個(gè)生龍活虎，有的隊(duì)員皮膚被劃傷，有的隊(duì)員鼻子被碰破……旁邊助威的同學(xué)有時(shí)聲嘶力竭，有時(shí)扼腕嘆息，有時(shí)熱淚盈眶，這些無(wú)法用語(yǔ)言形容的場(chǎng)景讓人終生難忘。同時(shí)，開(kāi)展個(gè)人愛(ài)好和興趣方面的比賽，這對(duì)于那些在某方面有特長(zhǎng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是給他們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。我們班級(jí)開(kāi)展的“音樂(lè)達(dá)人”、“體育明星”、“天才畫(huà)家”等評(píng)選活動(dòng)，給特長(zhǎng)學(xué)生的發(fā)展提供了更廣闊的空間。

（作者單位：山東臨沭縣周莊小學(xué)）endprint