劉新朝 余璐璐

（浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 寧波 315012）

論加強(qiáng)高職學(xué)生求職的安全教育

劉新朝 余璐璐

（浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 寧波 315012）

目前我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)壓力不斷增大、就業(yè)焦慮越來(lái)越高、求職心情迫切。在求職擇業(yè)過(guò)程中，各類(lèi)求職就業(yè)安全問(wèn)題日益凸現(xiàn)，求職前、求職過(guò)程中、求職后都有可能涉及人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、信息安全等安全問(wèn)題，甚至面臨傳銷(xiāo)組織的“誘惑”，急需引起高度關(guān)注，并采取積極對(duì)策。因此，有必要對(duì)學(xué)生求職安全的重要性、必要性和求職中常見(jiàn)的就業(yè)陷阱、安全隱患進(jìn)行分析，并探討如何采取豐富教育內(nèi)容、抓住關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、創(chuàng)新教育方式等路徑方法，來(lái)加強(qiáng)高職學(xué)生求職安全教育，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生安全就業(yè)、和諧就業(yè)的目標(biāo)。

高職學(xué)生；求職安全；路徑方法

1 問(wèn)題的提出

教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》提出，高等學(xué)校要積極開(kāi)展安全教育，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和法制觀念，提高防范能力?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》也指出，要重視安全教育、生命教育、國(guó)防教育、可持續(xù)發(fā)展教育。

自1999年高校擴(kuò)招后，隨著高等教育招生規(guī)模的逐年增加，高校畢業(yè)生人數(shù)隨之連年攀高，2001年全國(guó)高校畢業(yè)生114萬(wàn)人，到2015年已達(dá)749萬(wàn)人，號(hào)稱(chēng)“史上最難就業(yè)季”。隨著我國(guó)就業(yè)制度市場(chǎng)化、社會(huì)化程度的加深，就業(yè)渠道和就業(yè)信息發(fā)布更加多樣化，求職就業(yè)市場(chǎng)更加寬泛復(fù)雜。加上當(dāng)前經(jīng)濟(jì)因結(jié)構(gòu)調(diào)整增長(zhǎng)速度放緩，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)壓力不斷增大、就業(yè)焦慮越來(lái)越高、求職心情迫切。在求職擇業(yè)過(guò)程中，各類(lèi)求職就業(yè)安全問(wèn)題日益凸現(xiàn)，求職前、求職過(guò)程中、求職后都有可能涉及人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、信息安全等安全問(wèn)題，甚至面臨傳銷(xiāo)組織的“誘惑”，急需引起高度關(guān)注，并采取積極對(duì)策。

2 高職學(xué)生求職安全教育的重要性和必要性

人生追求有許多種，榮譽(yù)、健康、財(cái)富、快樂(lè)、事業(yè)、愛(ài)情、權(quán)力、幸福、刺激、享受等，但這些都是0。生命和安全是1，失去了1，0再多都沒(méi)有意義。安全求職，順利就業(yè)，關(guān)系著社會(huì)安全穩(wěn)定，關(guān)系著每個(gè)家庭、每個(gè)人的幸福。

2.1 社會(huì)層面

大學(xué)生求職就業(yè)安全是維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。我國(guó)黨和政府都十分重視就業(yè)問(wèn)題?！饵h的十八大報(bào)告》提出，要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。《2015年政府工作報(bào)告》提出，要著力促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。2015年5月國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，多措并舉推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題，已引起全社會(huì)的重視，但更多地關(guān)注如何促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)，對(duì)求職就業(yè)安全問(wèn)題重視還不夠。

2.2 學(xué)校層面

安全教育是學(xué)校思想政治教育的重要內(nèi)容，求職就業(yè)安全是學(xué)校安全教育的重要組成部分。大學(xué)生在求職就業(yè)過(guò)程中的環(huán)節(jié)較多，不安全因素不斷增多。因大學(xué)生缺乏相應(yīng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在求職就業(yè)過(guò)程中處于弱勢(shì)地位，因此，十分有必要加強(qiáng)學(xué)生的求職安全教育，以提高學(xué)生的安全隱患鑒別能力，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

2.3 個(gè)人層面

大學(xué)生求職就業(yè)安全教育是提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)質(zhì)量的重要組成部分。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，許多大學(xué)生為了找到一份滿意的工作，遍投簡(jiǎn)歷，廣搜信息，容易被別有用心的人利用，被設(shè)置的陷阱誘騙上當(dāng)，導(dǎo)致非法傳銷(xiāo)、高薪陷阱、虛假招聘、騙取財(cái)物等求職受騙現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

3 高職學(xué)生常見(jiàn)的求職陷阱和建議

3.1 常見(jiàn)的求職陷阱

當(dāng)前，高職學(xué)生在求職就業(yè)過(guò)程中常見(jiàn)的陷阱和安全隱患主要有：說(shuō)工資很高但要先收費(fèi)，假借崗前培訓(xùn)收費(fèi)；抵押金錢(qián)與證件；廉價(jià)使用勞動(dòng)力；無(wú)底薪、無(wú)保障；以招聘之名盜取個(gè)人信息；以招聘之名誘人犯罪；招聘時(shí)設(shè)下薪酬陷阱；粉飾職位信息騙取勞動(dòng)力；以親友、朋友介紹和“高薪”誘餌騙你“傳銷(xiāo)”；協(xié)議合同設(shè)置陷阱或?qū)懭氩焕舐氄叩臈l款。

3.2 對(duì)應(yīng)措施及建議

規(guī)避上述求職陷阱、安全隱患可以采取 “觀、聞、問(wèn)、切”，做到“五不為、三必問(wèn)、五必看”。

3.2.1 采取“觀、聞、問(wèn)、切”

“觀”：通過(guò)直接觀察應(yīng)聘公司所處的地理位置、內(nèi)外部環(huán)境、公司規(guī)模及員工基本素質(zhì)等，了解用人單位是否正規(guī)。若用人單位將面試或見(jiàn)面地點(diǎn)放在民房、賓館或十分簡(jiǎn)陋地方，又或是只有“一部電話，幾把椅子，一間門(mén)面”，就要格外提高警惕。

“聞”：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索工具，查找用人單位相關(guān)信息、發(fā)帖詢(xún)問(wèn)等，了解用人單位情況，對(duì)在網(wǎng)上評(píng)價(jià)不高或查不到相關(guān)信息的用人單位，要特別引起重視，以防上當(dāng)受騙。通過(guò)向用人單位周邊“鄰居”間接詢(xún)問(wèn)和單位前臺(tái)、保安、一般職員直接交流，了解和掌握公司基本情況。

“問(wèn)”：通過(guò)向親朋好友、老師學(xué)長(zhǎng)等熟人，進(jìn)行針對(duì)性的咨詢(xún)，請(qǐng)他們根據(jù)所認(rèn)知的和站在旁觀者的客觀角度，幫助提供行之有效的意見(jiàn)和建議。

“切”：面試時(shí)要直接交手，善于抓緊和把握提問(wèn)的機(jī)會(huì)，以試探虛實(shí)。在應(yīng)聘過(guò)程中，留心觀察周邊環(huán)境及工作人員，如遇到所謂“經(jīng)理”的職位與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)卻不匹配，面試時(shí)想方設(shè)法讓?xiě)?yīng)聘者交錢(qián)的肯定是問(wèn)題公司。

3.2.2 做到“五不為、三必問(wèn)、五必看”

“五不為”：不繳不合理的錢(qián)款，不購(gòu)買(mǎi)不合法的產(chǎn)品，不將證件交公司保管，不隨意簽署協(xié)議文件，不為違法公司工作。

“三必問(wèn)”：?jiǎn)栕约菏欠裣矚g這份工作，問(wèn)明薪資待遇和勞動(dòng)條件，問(wèn)明工作內(nèi)容及性質(zhì)。

“五必看”：看公司經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)是否合法，看公司運(yùn)作是否正常，看是否暗藏求職陷阱，看面試是否草率、輕易就錄取，看待遇是否不合乎常情。

4 加強(qiáng)高職學(xué)生求職安全教育的路徑和方法

加強(qiáng)高職學(xué)生求職安全教育，除了政府要積極促進(jìn)就業(yè)、營(yíng)造真實(shí)公平就業(yè)環(huán)境和畢業(yè)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)外，作為學(xué)校要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)同，通過(guò)豐富教育內(nèi)容、抓住關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、創(chuàng)新教育方式等措施，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生安全就業(yè)、和諧就業(yè)的目標(biāo)。具體參照下表：

時(shí)間節(jié)點(diǎn) 主要內(nèi)容 教育形式在校期間 外出兼職、假期打工安全注意事項(xiàng) 融入日常安全教育、個(gè)別針對(duì)性教育大二 融入《就業(yè)指導(dǎo)課》，開(kāi)設(shè)求職安全教育課 課堂集中授課、典型案例分析、觀看宣傳片大三上學(xué)期 實(shí)習(xí)就業(yè)前安全教育（實(shí)習(xí)安全、傳銷(xiāo)陷阱、網(wǎng)絡(luò)求職安全、求職健康心理調(diào)適等）召開(kāi)主題班會(huì)，宣講實(shí)習(xí)就業(yè)安全知識(shí)，簽訂《實(shí)習(xí)安全責(zé)任書(shū)》，發(fā)放《實(shí)習(xí)求職安全指導(dǎo)手冊(cè)》大三下學(xué)期 融入“求職全過(guò)程”，掌握學(xué)生去向及實(shí)習(xí)就業(yè)情況，提醒注意各類(lèi)安全事項(xiàng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)（班主任—班級(jí)同學(xué)）點(diǎn)對(duì)面（輔導(dǎo)員—所有同學(xué)）利用新媒體（Q Q群、微信、短信平臺(tái)）畢業(yè)離校 融入“畢業(yè)離校教育”，開(kāi)展文明離校、安全求職宣傳教育 召開(kāi)班會(huì)，進(jìn)行離校集中教育；利用橫幅、宣傳櫥窗、L E D顯示屏等進(jìn)行提醒教育

4.1 豐富安全教育內(nèi)容

充實(shí)和完善求職安全教育內(nèi)容，建立從求職前、求職中到求職后全過(guò)程的求職陷阱和安全隱患資料庫(kù)和案例庫(kù)，并編制成《求職安全指導(dǎo)手冊(cè)》、制作《求職安全教育》宣講PPT、拍攝《求職安全》微電影（視頻），內(nèi)容做到針對(duì)性強(qiáng)、宣傳效果佳和教育成效好，使學(xué)生能夠較為全面的了解和掌握求職過(guò)程中，可能遇到的陷阱、風(fēng)險(xiǎn)和安全問(wèn)題。

4.2 抓住關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)

一是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間。針對(duì)“外出兼職、假期打工”的學(xué)生，通過(guò)“個(gè)別針對(duì)性教育”等形式，及時(shí)教育和提醒學(xué)生注意安全。在《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程中，給學(xué)生系統(tǒng)講解求職安全內(nèi)容。二是學(xué)生離校實(shí)習(xí)就業(yè)前。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，宣講實(shí)習(xí)就業(yè)安全知識(shí)，簽訂《實(shí)習(xí)安全責(zé)任書(shū)》，發(fā)放《實(shí)習(xí)求職安全指導(dǎo)手冊(cè)》等形式，進(jìn)行一次實(shí)習(xí)求職前的又一次集中安全教育。三是在學(xué)生實(shí)習(xí)工作期間。以 “點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”、“點(diǎn)對(duì)面”等形式，及時(shí)掌握學(xué)生去向動(dòng)態(tài)，發(fā)布預(yù)警提示，提醒注意各類(lèi)安全事項(xiàng)。四是畢業(yè)生離校期間。在每年6月畢業(yè)生離校時(shí)，通過(guò)主題班會(huì)、宣傳櫥窗、新媒體等載體，開(kāi)展安全求職宣傳教育。

4.3 創(chuàng)新安全教育方式

實(shí)施求職安全教育“三融入”：一是融入《就業(yè)指導(dǎo)課》。在《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程中設(shè)置1-2節(jié)“求職安全”授課內(nèi)容，通過(guò)課堂集中授課、典型案例分析、觀看宣傳片等形式，對(duì)求職就業(yè)安全內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性、普遍性、全覆蓋教育。二是融入“求職全過(guò)程”。在學(xué)生業(yè)余兼職打工、實(shí)踐實(shí)習(xí)、求職擇業(yè)的全過(guò)程，通過(guò)主題班會(huì)、微信微博和QQ群、短信群發(fā)等新媒體工具，加強(qiáng)求職安全教育，做到安全教育不斷線。三是融入“畢業(yè)離校教育”。抓住每年6月畢業(yè)生離校時(shí)，再次開(kāi)展文明離校、安全求職、法律法規(guī)宣傳教育，讓學(xué)生感受學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。

[1]劉新朝.大安全觀下校園安全穩(wěn)定隱患的分析及對(duì)策[J].浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（1）.

[2]翟云秋.高校大學(xué)生就業(yè)安全及對(duì)策研究[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（5）.

【責(zé)任編輯：黃素華】

Necessity and Methods of Enhancing Safety Education in Job Hunting of Vocational Students

LIU Xin-chao Yu Lu-lu
（Zhejiang Business Technology Institute，Ningbo 315012，China）

This paper discusses the importance and necessity of security in the job hunting of vocational students and studies frequent employment traps as well as potential risks of job hunting.This paper also puts forward several ways to strengthen the security education of job hunting for vocational students，such as collecting abundant security education contents，focusing on crucial points and innovating educational methods.Therefore，the goal of enhancing discriminability，raising prevention awareness and achieving secure and harmonious employment of vocational students can be reached.

vocational students；security in job hunting；methods

G718.6

A

1671-9565（2015）02-077-03

2015-05-03

浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年度校級(jí)科研專(zhuān)項(xiàng)課題“求職安全教育‘三融入’應(yīng)用研究與實(shí)踐”（編號(hào)浙工商研【2014】8號(hào)）階段性研究成果。

劉新朝（1981-），男，福建建寧人，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，主要從事教育管理方面研究；余璐璐（1987-），女，浙江寧波人，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，主要從事思政教育方面研究。