羅峰

教育要實現(xiàn)大發(fā)展就必須要有大舉措，而要有大舉措就必須要有大思想，而要有大思想就必須要有大視野，有大視野方能出大境界。做教育是需要大智慧的，一個區(qū)域的教育的真正可持續(xù)發(fā)展，從根本上來看，必須取決于人民群眾對支持教育的共識程度與群體態(tài)勢。潮州是國家歷史文化名城、海絲文化重鎮(zhèn)，人文底蘊深厚，素有崇文重教、尊師重學優(yōu)良傳統(tǒng)。潮州市委、市政府審時度勢，統(tǒng)籌謀劃，主要領(lǐng)導(dǎo)親自倡導(dǎo)，著力催生尊師重學新熱潮。

黨政主導(dǎo)的大行動

為進一步弘揚韓愈興學育才的精神，深入營造尊重教師、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚，調(diào)動全社會力量關(guān)心教育、支持教育、發(fā)展教育，潮州市委十三屆五次全會提出，設(shè)立“尊師重學活動日”，建立獎教獎學制度，以此激勵各級學校校長發(fā)揮作為社會賢達的旗幟示范作用，盡心竭力抓好教學管理，帶好教師隊伍，打造教育金字品牌；激勵廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，在培育潮人后代的實踐中展現(xiàn)人生價值；激勵廣大學子勤學、修德、明辨、篤學，以優(yōu)異成績回報家庭、回報社會、回報家鄉(xiāng)。根據(jù)潮州市政府提請，潮州市人大常委會決定，每年9月1日以“傳承韓愈文脈，延續(xù)潮人輝煌”為主題，舉辦全市尊師重學系列活動?；顒拥膬?nèi)容為：在全市范圍內(nèi)舉辦教育巡游，獎教獎學，支助優(yōu)秀學生赴海外留學，組織義捐，表彰支持教育團體和個人等。這是潮州市黨政基于教育大視野下主導(dǎo)大行動的開端。

萬人巡游。組織機關(guān)干部、教師、學生、港澳臺同胞和海外華僑、宗教界愛心人士、民營企業(yè)家和個體工商戶、行業(yè)協(xié)會商會及其他社會團體等方陣，舉行“尊師重學”主題游行。通過巡游，緬懷韓愈為潮州教育起步發(fā)展所作出的巨大貢獻，感恩他為潮州文化走向昌盛所播下的智慧火種，激勵海內(nèi)外潮人鄉(xiāng)賢和社會各界人士，進一步弘揚韓愈興學育才的精神，調(diào)動全社會力量關(guān)心教育、支持教育、發(fā)展教育。

興學募捐。制定尊師重學系列活動捐資人褒獎辦法，以此鼓勵社會各界愛心人士踴躍捐資支持獎教獎學、助教助學系列活動。同時，廣泛發(fā)動機關(guān)事業(yè)單位、國營企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)、個體工商業(yè)、社會組織、社會各界和港澳臺同胞、海外僑胞踴躍捐贈慈善款物，掀起韓愈教育發(fā)展基金會募捐活動高潮。

樹立楷模。近年來，潮州市舉辦了一系列表彰捐資助學楷?；顒?，陳偉南、吳清亮、李嘉誠、顏錫祺、莊學山兄弟等一大批愛國愛鄉(xiāng)人士被授予“捐資助學楷?！狈Q號；潮州市教育局還與潮州市電視臺、潮州日報社聯(lián)合推出“每月一鎮(zhèn)”、“每旬一鎮(zhèn)”創(chuàng)強專題報道，總結(jié)推廣各鎮(zhèn)的好經(jīng)驗、好做法，大力推介頌揚海外僑胞、本地鄉(xiāng)賢、熱心人士和社會團體關(guān)心教育、捐資助學的公益慈善義舉。各級各類相關(guān)單位也大力表彰捐資助學先進典型事跡。弘揚先進典型，在全社會產(chǎn)生了良好的示范引領(lǐng)效應(yīng)，帶動了更多的人加入到關(guān)心教育、支持教育的行列中來。

以黨政主導(dǎo)、公眾參與模式，發(fā)動全社會共同關(guān)心支持教育發(fā)展，把發(fā)展教育的迫切需要和社會各界支持教育的巨大熱情有機對接起來，把政府辦學的主體責任和社會興學的無限能量有機整合起來。這是潮州市對韓愈文化精神的新解讀，也是韓愈文化精神推動潮州教育發(fā)展的新演繹。這必將在全社會掀起尊師重學新熱潮，并激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻，引導(dǎo)廣大學生德智體美全面發(fā)展，推動潮州教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

捐資助學的新形態(tài)

在近年來的教育發(fā)展中，潮州各地產(chǎn)生了許多具有創(chuàng)造性的經(jīng)驗做法，形成了濃烈的尊師重學氛圍，掀起了新一輪的捐資助學、興辦教育的熱潮，為教育改革與發(fā)展匯聚了大量的財力物力。2012年至2014年底，全市村級集體和社會各界共支持投入教育創(chuàng)強資金約7.93億元，其中潮安區(qū)彩塘鎮(zhèn)、龍湖鎮(zhèn)、浮洋鎮(zhèn)、鳳塘鎮(zhèn)、東鳳鎮(zhèn)、庵埠鎮(zhèn)，饒平縣黃岡鎮(zhèn)、新豐鎮(zhèn)等一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級集體和社會各界共支持投入教育創(chuàng)強資金均達到數(shù)千萬元。在此過程中，經(jīng)過各級黨政和各部門的有效組織和引導(dǎo)，潮州市社會捐資助學行為模式也在轉(zhuǎn)型，呈現(xiàn)出三個新形態(tài)。

參與群體轉(zhuǎn)型。第一層面是由海外僑胞助學為主發(fā)展到海內(nèi)外鄉(xiāng)賢競相助學。據(jù)了解，近3年潮州全市海外僑胞、本地鄉(xiāng)賢捐資助學資金分別為1.42億元、3.19億元，陳偉南、吳清亮、莊學山三兄弟、顏錫祺、林進華、詹培忠、謝賢團先生等愛國僑胞繼續(xù)長期傾力襄助家鄉(xiāng)發(fā)展教育事業(yè)；詹玉湘、林振芳、吳初標、陳俊平、林吉旺等本地鄉(xiāng)賢也紛紛慷慨解囊，大手筆捐助潮州教育發(fā)展，成為新時期捐助教育的主要力量之一。第二層面是由致富自發(fā)助學為主發(fā)展到全民自覺支教。江東鎮(zhèn)佘厝州村400多農(nóng)戶捐款40多萬元支持教育創(chuàng)強就是一個典型的例子。這樣的轉(zhuǎn)型，充分展示了潮州普通群眾的熱心參與，彰顯了全民支教的正能量。

組織形式轉(zhuǎn)型。由個人自發(fā)助學為主發(fā)展到協(xié)會長效助學為主體。據(jù)統(tǒng)計，僅饒平縣，2014年已備案的鎮(zhèn)級民間教育促進會有63個，基金總規(guī)模約3200萬元；全縣各類民間助學機構(gòu)約160個，募集各類捐資助學資金超1億元。為保證基金會、促進會健康長效發(fā)展，該縣還在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立教育基金會或基金會辦公室。各促進會、基金會通過制訂章程、捐贈資金使用管理和監(jiān)督實施辦法，探索規(guī)范化管理運作模式，逐步建立教育募捐、教育救助長效機制，并有效匯聚各方愛心，帶動更多的企事業(yè)單位、社會組織和廣大人民群眾投身支持教育事業(yè)。

參與項目轉(zhuǎn)型。第一，由解困型項目升級到發(fā)展型項目。在社會捐助的建設(shè)項目中，文化廣場、運動場、塑膠跑道、圖書館、藝術(shù)館等項目類型的比例明顯變大，這一變化寄托了潮州市民發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育、推進素質(zhì)教育的強烈民生愿景，并極大地激發(fā)了潮州教育工作者全心全意辦好人民滿意教育的使命感和進取心。第二，由捐助型項目發(fā)展到合作型項目。近幾年來，潮州市社會力量投入約3.04億元，高起點建設(shè)了潮安區(qū)顏錫祺中學、潮安城南陽光實驗學校，饒平縣城南城西實驗學校、新豐中心小學、新塘中心幼兒園等近13所學校，提供學位近2.8萬個。

案例

一個農(nóng)村老人的興學夢

在潮安區(qū)彩塘鎮(zhèn)彩塘小學的校園里，經(jīng)常見到一位年過古稀的老人的身影，他時刻關(guān)心學校的辦學情況，他叫吳奕世，是彩塘村一位普通的村民，學校的師生親切地稱他奕世叔。提起他，學校的師生無不翹起大拇指，稱他是興學育才的熱心人。

奕世叔是一位普通的退伍軍人，軍人那種一心為民、勇于擔當?shù)母呱星椴僭谒砩象w現(xiàn)得淋漓盡致。2013年8月底，彩塘小學“創(chuàng)強”工作因資金問題受阻，廣大村民看在眼里、急在心頭。他們在鎮(zhèn)政府的幫助下，決定成立廣東省第一個民間“創(chuàng)強”機構(gòu)——彩塘小學民間“創(chuàng)強”辦公室。大家一致選舉德高望重的吳奕世老人擔任辦公室主任，他毫不推辭，帶領(lǐng)辦公室全體成員開展“創(chuàng)強”的宣傳、發(fā)動工作。10月初，辦公室成員帶頭捐款，奕世叔把自己準備養(yǎng)老的38000元無私捐出，要知道，前個月有人勸老人買輛摩托車以便外出，他都舍不得。當時在場的人勸他留點急用，吳老先生堅定地說：“我以后的生活要靠子孫，學校條件差，會影響到子孫未來?！碑敃r在場的人十分感動，紛紛捐款，60多萬元一下子就籌集起來，“創(chuàng)強”的第一炮打響了。為了籌集到更多的資金，奕世叔騎著自行車穿街走巷，進工廠，入家庭，跑鋪戶，兩個多月的時間，不知走了多少家，磨了多少嘴皮，為學?；I集資金400多萬。解決了“創(chuàng)強”工作最難解決的環(huán)節(jié)。資金到手后，奕世叔又帶領(lǐng)辦公室全體成員開始規(guī)劃學校設(shè)備的購置工作，他們嚴格按照廣東省“創(chuàng)強”的各項指標購置設(shè)備。每一個項目都嚴把質(zhì)量關(guān)、價格關(guān)、檢驗關(guān)，力爭每一分錢都用到骨節(jié)眼上，所有的設(shè)備做到質(zhì)優(yōu)價廉，深受上級的好評和廣大群眾的稱贊。經(jīng)過努力，彩塘小學的“創(chuàng)強”工作順利通過省的督導(dǎo)驗收。

“創(chuàng)強”工作取得階段性的成績，但奕世叔關(guān)心學校教育的熱情更加高漲，他和彩塘村的許多熱心人士又開始籌備成立彩塘小學教育基金會，以確保教育的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)過多方努力，2014年底，彩塘小學教育基金會宣告成立，為彩塘小學的教育可持續(xù)發(fā)展解決了后顧之憂。

東里村教育促進會人物群

隨著“教育創(chuàng)強”工作的深入開展，潮安區(qū)彩塘鎮(zhèn)東里村的學校硬件設(shè)施和教學環(huán)境有了很大提升，東里村的有識之士認為應(yīng)該趁熱打鐵，全面提升東里村的教育質(zhì)量，倡議成立東里村教育促進會。倡議一呼百應(yīng)，受到當?shù)馗刹咳罕姷拇罅χС?。僅兩個多月的籌備時間，東里教育促進會共收到100多個單位和個人的捐款，總金額達340多萬。理事們秉承公開、公正、公平、透明的原則用好這批善款，進一步改善東里村的教學條件。

東里村企業(yè)代表李再利：在企業(yè)發(fā)展穩(wěn)定后，我們一定要慷慨解囊，支持和幫助咱們村的教育事業(yè)，為咱們村能培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的社會人才。

東里教育促進會籌委會主任蔡啟桐：現(xiàn)在全村的有識之士注意到教育的新形勢，對“教育是最大的慈善”達成共識，為了鼓勵優(yōu)秀教師為我村教育事業(yè)多做貢獻，培養(yǎng)出更多品學兼優(yōu)的人才，從而進一步促進東里村經(jīng)濟發(fā)展和村民素質(zhì)（提高），所以成立教育促進會。

潮安區(qū)東里教育促進會會長施彥浩：我們將嚴格遵守促進會的章程和制度，將鄉(xiāng)賢、熱心人士捐助的資金用在獎學、獎教、助學等教學事業(yè)上，用好每一分錢，在東里村內(nèi)營造崇文重教的良好氣氛。

潮安區(qū)東里小學校長黃杏瑤：此次促進會的成立對學校師生的鼓舞非常大，作為教育工作者，我們一定要更新教育教學的理念，學習先進的教學方法，不斷地提高教育教學的質(zhì)量。

興學精神的大傳承

潮州各地區(qū)充分利用校內(nèi)外各種教育資源，運用師生喜聞樂見的形式，突出抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，加強校園尊師重學的氛圍營造，激勵廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，在培育潮人后代的實踐中展現(xiàn)人生價值；引導(dǎo)廣大學子勤學、修德、明辨、篤學，真正成為德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬拧?/p>

寶山中學：用“偉南精神”引領(lǐng)建設(shè)高質(zhì)量的品牌學校。

潮安區(qū)寶山中學是由旅港知名人士、香港潮屬社團總會創(chuàng)會主席陳偉南先生捐資贈建的一所區(qū)直屬完全中學。全體師生時刻不忘學習陳偉南先生感恩家鄉(xiāng)、感恩祖國、無私奉獻的精神，銳意開拓進取，大膽創(chuàng)新，腳踏實地，沿著建設(shè)高質(zhì)量品牌學校的方向邁進。

學習“偉南精神”，讓奉獻文化深入人心?！皞ツ暇瘛笔菬o私奉獻的代名詞，是學校一筆用之不完、取之不竭的財富。學校秉承陳偉南先生的愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿于校園文化建設(shè)的全過程，以“心懷感恩，樂于奉獻”為主線開展校園文化建設(shè)，在師生中掀起學習“偉南精神”的行動高潮，引導(dǎo)師生做“偉南精神”的踐行者。

學校還積極運用校內(nèi)“潮州市愛國主義教育基地”——陳偉南“榮勛陳列館——衍澤軒”開展對外宣傳工作，吸引了潮汕地區(qū)乃至海內(nèi)外大批青少年學生前來參觀學習，起到弘揚陳偉南精神、教育勉勵后代的目的。

開展感恩教育，促德育工作務(wù)實高效。陳偉南先生心系祖國，情系教育，在文化、教育事業(yè)方面的貢獻，充分體現(xiàn)了他的遠見卓識和愛國愛鄉(xiāng)情懷。寶山中學以此作為開展中華傳統(tǒng)美德教育的寶貴素材，把“感恩”教育貫穿于學校德育工作的全過程，在師生中廣泛深入開展“感恩系列教育”，并將其打造成寶山中學特有的一塊品牌。學校要求全體學生要把陳偉南先生從物質(zhì)上和精神上給予的關(guān)心與支持化為原動力，用一種感恩之心努力學習，創(chuàng)造佳績，學業(yè)有成之后回報社會。學校通過開展“感恩系列教育”活動，讓學生首先學會感恩陳偉南先生，進而學會感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩學校、感恩社會、感恩祖國。

學校還把學習“偉南精神”與心理健康教育結(jié)合起來，把心理健康教育做為學校辦學的特色之一，努力做到培養(yǎng)的學生既具備科學文化知識，又具備健康的人格。學校建設(shè)了心理健康咨詢室并在高一、初一年級中開課，聘請專業(yè)教師上課以及輔導(dǎo)。心理健康教育活動的開展，有效促進了學生身心健康的發(fā)展。

教育規(guī)劃的新藍圖

厚重的歷史文化積淀、厚實的崇文重教傳統(tǒng)，黨政的決策智慧與民眾的鼎力支持造就了潮州濃重的尊師重學氛圍。在這新一輪的尊師重學新熱潮中，潮州教育在未來將會描繪出怎樣的宏偉藍圖呢？記者特地對潮州市教育局局長林喜君進行了專訪。

廣東教育：近幾年潮州教育質(zhì)量明顯提升，在德育與課改方面探索出了自己的經(jīng)驗，取得了一些成績，具體如何？

林喜君：一是德育模式不斷創(chuàng)新。我市未成年人思想道德教育基礎(chǔ)厚實。1992年5月，我市被原國家教委授予“全國中小學德育工作先進市”光榮稱號，成為當年全國四個德育先進市之一。近年來，潮州德育在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中提升，通過理念、機制、實踐“三大創(chuàng)新”，推動德育工作成功實現(xiàn)內(nèi)涵、特色發(fā)展，潮州“陽光德育”發(fā)展模式日趨完善、育人成效日益凸顯，成為新時期潮州教育的特色名片。二是課改內(nèi)涵不斷豐富。以課堂教學改革為核心，以教育科研為載體，以校本研訓(xùn)機制為抓手，以校本課程開發(fā)應(yīng)用為突破口，推進素質(zhì)教育，走出了一條“觀念先行，文化引領(lǐng)，教研并重”的新路子，中小學各學科均已構(gòu)建了各具特色的課堂教學模式，提高了課堂教學品質(zhì)。高考連年實現(xiàn)大豐收，全市一批、本科、省圍上線率均高于全省平均水平。近年來，潮州陽光教育形成了既有豐富時代內(nèi)涵，又有鮮明本土文化特色的素質(zhì)教育新模式。2011年以來，我市多次承擔國家級、省級陽光德育、陽光課堂教學現(xiàn)場會。2014年底，成功舉辦了首屆陽光教育師資培訓(xùn)班，這標志著我市強師培訓(xùn)有了屬于自己區(qū)域特色的品牌理念、培訓(xùn)基地和專業(yè)團隊。

廣東教育：未來五年潮州教育發(fā)展在新常態(tài)下會呈現(xiàn)怎樣的格局？

林喜君：未來幾年，潮州市將根據(jù)市委、市政府提出的新部署新要求和教育發(fā)展的新形勢新情況，以尊師重學活動為抓手，以質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)為核心，以教師專業(yè)成長為重點，以加強綜合改革為動力，全力推動潮州教育取得“兩個新突破”，即“尊師重學”工作取得新突破、教育綜合改革取得新突破；實現(xiàn)“三個新提高”，即隊伍綜合素質(zhì)有新提高，教育教學質(zhì)量有新提高，從而進一步提高教育優(yōu)質(zhì)度、公平度和滿意度，為我市經(jīng)濟與社會發(fā)展提供更堅實的人才支撐和智力保障。

一是以尊師重學活動為抓手，不斷提升事業(yè)發(fā)展水平。要大力營造尊師重學的社會氛圍，廣泛深入動員全社會關(guān)心教育，重視教育，支持教育發(fā)展，著力推進基本公共教育服務(wù)均等化，促進學前教育健康普惠發(fā)展、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、普高教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，加強特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，加快推進教育現(xiàn)代化。

二是以質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)為核心，切實推進實施素質(zhì)教育。強化中小學德育工作，大力推進教研提質(zhì)工程，加強體育衛(wèi)生藝術(shù)工作。推動各級各類學校特色內(nèi)涵發(fā)展，引導(dǎo)各學校走特色發(fā)展之路，全面提升教育質(zhì)量，進一步提升全市教育總體水平。

三是以教師專業(yè)成長為重點，全面增強教育教學能力。要堅持把培養(yǎng)名師、打造一流師資隊伍列為教育強市、教育興市的重中之重，從績效管理、財政投入傾斜與扶持、逐步開放校長管理權(quán)、創(chuàng)新管理機制等方面加強校長隊伍、教師隊伍建設(shè)工作力度，逐步調(diào)整優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，不斷提升教師專業(yè)能力，加快培養(yǎng)一批名校長、學科帶頭人和后備人才。

四是以加強綜合改革為動力，努力完善教育治理體系。加強學校章程建設(shè)，完善現(xiàn)代學校制度建設(shè)，推進教育依法治理，維護教育公平、公正，提升教育形象，嚴格規(guī)范招生收費辦學行為，大力推進“陽光招生”“陽光收費”“陽光行政”等教育“陽光工程”，進一步增強教育工作透明度，以公開促規(guī)范，以服務(wù)提質(zhì)量，不斷優(yōu)化教育政風行風，全面提升教育服務(wù)民生水平，進一步釋放教育改革的紅利。

（本文圖片由潮州市教育局提供）

責任編輯 龍建剛