劉定紅

摘 要：初中語文是初中教育的重要內(nèi)容，受到長期應(yīng)試教育的影響，語文教學(xué)已經(jīng)無法達(dá)到預(yù)期的目的，隨著教學(xué)改革的不斷深入，語文教學(xué)也需要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從初中語文培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的必要性入手，進(jìn)行分析和探討，提出了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略。

關(guān)鍵詞：初中語文；自主學(xué)習(xí)能力；措施

語文是我國教育系統(tǒng)中的重要內(nèi)容，受應(yīng)試教育的長期影響，教師灌輸式的教學(xué)已經(jīng)背離了原有的教學(xué)理念，不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，因此需要強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師和學(xué)生需要共同努力，提高語文教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

一、初中語文培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的必要性

1.語文課程性質(zhì)的要求

初中語文教學(xué)是目前普通高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門課程，是一門通過認(rèn)識(shí)文字進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)語言的掌握和理解。受長期傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響，語文教學(xué)已經(jīng)偏離了原有的軌道，也會(huì)打消學(xué)生的積極性，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，導(dǎo)致語文教學(xué)的效果逐漸下降。為了能夠提高語文教學(xué)的效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，只有這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，真正達(dá)到教學(xué)的目的。

2.初中語文改革的需要

一直以來，語文都被列為中考必考的科目，是學(xué)習(xí)其他知識(shí)的基礎(chǔ)，因此，很多教師將精力放在對(duì)學(xué)生的知識(shí)的灌輸上，過分看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，教學(xué)內(nèi)容也是圍繞考試題目進(jìn)行，忽視了語文教學(xué)的實(shí)質(zhì)，長此以往，影響了學(xué)生能力的提高，教育部針對(duì)這一現(xiàn)象，聯(lián)合其他部門制定了教學(xué)改革，要求初中語文教育要注重培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的品格、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和和社會(huì)生活的參與度，這便要求將語文教學(xué)不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。 二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

初中語文教育階段，學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，對(duì)于語文的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本形成，因此，教師想要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，最重要就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，首先，要引導(dǎo)學(xué)生欣賞語文課文中的精彩文章和段落，吸引學(xué)生的注意力，在情感方面提高學(xué)生對(duì)于文章的把握程度；其次，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在教育中的應(yīng)用不斷的提高，將書本知識(shí)轉(zhuǎn)變成圖像、聲音、視頻，提高學(xué)生的接受能力；最后，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，通過游戲或者競賽的方式來提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。

2.為學(xué)生營造自主學(xué)習(xí)的氛圍

在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，需要學(xué)生不斷提高自身的語文素質(zhì)，通過增加閱讀量以及參加實(shí)踐活動(dòng)的方式來提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。首先，需要教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，清楚地認(rèn)識(shí)教師在課堂中的作用，強(qiáng)化自身的引導(dǎo)作用，教師要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；其次，教師與學(xué)生需要互相尊重，建立融洽的師生關(guān)系，共同努力營造良好的自由學(xué)習(xí)氛圍；最后，需要教師積極組織語文活動(dòng)課，初中生的學(xué)習(xí)能力和興趣還處于可以塑造和培養(yǎng)的階段，因此，教師要組織活動(dòng)課，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)的積極性。

初中語文教學(xué)具有一定的特殊性，語文知識(shí)是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，初中作為一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段，是學(xué)生能力、人生觀的重要培養(yǎng)階段，教師可以通過多種方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，完成初中語文教學(xué)目標(biāo)，只有這樣才能真正為國家培養(yǎng)人才。

參考文獻(xiàn)：

王利虎.改革課堂教學(xué)讓學(xué)生做主人[N].中國教育報(bào)，2000.

編輯 馬燕萍