新媒體時(shí)代來(lái)臨，網(wǎng)絡(luò)從未像今天這樣對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的影響。不少家長(zhǎng)感覺(jué)“孩子不聽(tīng)話(huà)了，被網(wǎng)絡(luò)帶壞了”，面對(duì)“頑皮”的孩子，許多家長(zhǎng)采取了“斷網(wǎng)”等嚴(yán)格控制措施，卻無(wú)法收回孩子的心。

孩子們現(xiàn)在可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)知道他想要了解的任何信息，而不用像以前一樣對(duì)父母的話(huà)深信不疑。也有一些家長(zhǎng)表示，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)時(shí)代的孩子像今天這樣難教育，因?yàn)樾畔r(shí)代動(dòng)搖了父母和老師的權(quán)威地位。我在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)存在這樣的誤區(qū)，覺(jué)得是網(wǎng)絡(luò)帶壞了孩子。

網(wǎng)絡(luò)大大方便了人們的生活、學(xué)習(xí)和交往，網(wǎng)絡(luò)技能也是目前青少年需要掌握的重要技能之一，因?yàn)楝F(xiàn)在查詢(xún)資料、收集和傳播信息、發(fā)送和編輯文件等都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)要知道，新生代的孩子是“網(wǎng)絡(luò)原住民”，網(wǎng)絡(luò)就是他們的生活，數(shù)字化生存是孩子們習(xí)慣的生存方式。如果硬生生地把孩子剝離這種環(huán)境，是不符合時(shí)代發(fā)展規(guī)律的。

在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候有電視節(jié)目，沒(méi)有電視節(jié)目的時(shí)候有電影，所以形式不是問(wèn)題。從根本上來(lái)說(shuō)，孩子對(duì)新媒介不正確的運(yùn)用是因?yàn)槿狈χС中偷娜穗H溝通。很多父母已經(jīng)意識(shí)到了新媒體條件下和孩子的溝通與時(shí)俱進(jìn)，但只注重形式。不少父母上微信確實(shí)是為了了解孩子生活，更好地和孩子溝通，但效果卻相去甚遠(yuǎn)。首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)發(fā)布的《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查報(bào)告顯示，57.8%的中學(xué)生使用微信溝通，微信成為中學(xué)生最主要的聊天工具，但有四分之一的中學(xué)生選擇在微信中屏蔽家長(zhǎng)及老師。這說(shuō)明技術(shù)不是問(wèn)題，而是孩子沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)生活中得到尊重和理解，才會(huì)做出這樣的行為。

所以，無(wú)論以前的日記本加鎖、QQ空間設(shè)密碼還是如今的微信屏蔽，都說(shuō)明父母與孩子溝通不能只重形式，從根本上說(shuō)還是要給孩子充分的尊重才會(huì)達(dá)到良好的溝通效果。

即便認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，不少家長(zhǎng)卻因?yàn)椴欢迷趺催\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)而不知道該怎么教育孩子，因而在如何對(duì)待新媒介的問(wèn)題上并不能做出表率。學(xué)習(xí)新鮮事物和家長(zhǎng)的年齡、學(xué)歷沒(méi)有關(guān)系，與家長(zhǎng)的“教育素質(zhì)”有關(guān)系。自主意識(shí)和自主能力是青少年成長(zhǎng)最重要的心理標(biāo)志。面對(duì)新媒介的發(fā)展趨勢(shì)，孩子既要發(fā)展自己，還要注重保護(hù)自己。家長(zhǎng)既要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，還要幫助孩子提高兩個(gè)能力，一是學(xué)習(xí)新事物的主動(dòng)性，二是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的自制力。這樣才能更好地幫助孩子養(yǎng)成正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的好習(xí)慣。

《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查報(bào)告也顯示，對(duì)于微信內(nèi)容的真實(shí)性，高達(dá)69.6%的中學(xué)生認(rèn)為微博、微信朋友圈里所有信息來(lái)源中，大部分是可靠的。正確辨識(shí)虛假與真實(shí)的信息、提高中學(xué)生安全上網(wǎng)意識(shí)，顯得至關(guān)重要。

家長(zhǎng)在提高自身媒介素養(yǎng)的同時(shí)應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行安全上網(wǎng)的引導(dǎo)，讓孩子能快速識(shí)別網(wǎng)絡(luò)不安全因素。比如建議孩子在使用微信朋友圈時(shí)禁止陌生人查看照片，小心微博相冊(cè)、簽到、足跡等，學(xué)會(huì)朋友圈照片、地理定位、評(píng)論功能等權(quán)限設(shè)置，合理選擇軟件安全控件，提高自己的網(wǎng)絡(luò)操作技能和安全風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

（孫云曉 中國(guó)青少年研究中心研究員、副主任）