鄭祖凱

摘 要： 教育技術(shù)裝備作為教育教學的必要手段，越來越得到各級政府、社會各界和學校的認可。我們應更多地學習和掌握新技術(shù)與新觀念，把教育技術(shù)裝備提升到一個新高度。本文探討了教育技術(shù)裝備發(fā)展現(xiàn)狀及新課程改革對教育技術(shù)裝備發(fā)展帶來的影響，并對教育技術(shù)裝備今后的發(fā)展趨勢進行了預測。

關(guān)鍵詞： 新課程 教育技術(shù)裝備 教育教學

教育技術(shù)裝備的不斷完善，是標志一個學校現(xiàn)代辦學條件的重要硬件之一。教育技術(shù)應用于教學過程，給教育教學帶來了變革，教育技術(shù)裝備為教育改革和發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，為實踐教學和教育手段現(xiàn)代化提供了重要物資、技術(shù)保證。在今后的教育教學中，它能繼續(xù)為推進教育教學改革作出貢獻。

一、教育技術(shù)裝備可以推進教學方法和教學手段的改革

教育技術(shù)裝備作為一種技術(shù)條件與設施，并不總是被動地適應教育教學的需求。日新月異的科學技術(shù)發(fā)展，使教育技術(shù)裝備也與時俱進，先進技術(shù)和手段的不斷出新，從思想、理念與方法、手段上給我們沖擊，這些沖擊也促使我們反思和革新。就像軍事技術(shù)裝備改變著軍事戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)一樣，教育技術(shù)裝備同樣改變著教育思想、教育教學方法與策略。從書寫投影儀到現(xiàn)在的多媒體投影機；從黑板到銀幕到交互式電子白板；從紙質(zhì)教材到電子書包等，每一次技術(shù)的進步都會帶來教學方法的改變。細心的人都會發(fā)現(xiàn)，大家都習慣了用筆記本電腦、制作PPT報告、使用多媒體投影機。技術(shù)的進步帶來先進裝備，推動人們主動適應。因此，教育技術(shù)裝備一方面是實施課程的必要條件與基礎(chǔ)，另一方面是促進教育教學改革與發(fā)展的推動力。它可以促進新型教學模式的構(gòu)建，促進創(chuàng)新教育的全面實施，推動教育科學研究的開展。

二、新課程改革對教育技術(shù)裝備的發(fā)展影響

在新一輪的課程改革中，僅在小學階段，從學生對課外書籍的閱讀到信息技術(shù)課的開設及中小學實驗課的教學，就已經(jīng)向教育技術(shù)裝備的利用方面進行了拓展。那么現(xiàn)代教育技術(shù)裝備如何充分地為課程改革和教育教學發(fā)展服務呢？

新課程改革的主要目標是改變學生現(xiàn)有的學習方式，使他們學會學習，學會發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的能力，提高動手實踐能力和創(chuàng)新思維能力。因此，作為條件性課程資源的教育技術(shù)裝備也必須依據(jù)課程標準所確定的目標進行全方位的開放創(chuàng)新，從而使教育技術(shù)裝備更好地激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

合理利用教育技術(shù)裝備，使教學形式靈活多樣，讓學生耳聞目睹，學習輕松愉快，既減輕了學習負擔，又有利于學生的健康發(fā)展。教師在參與新課程改革中，教學觀念不斷更新，利用的教學設備也不斷更新，教師的教學水平必將隨之變化，這樣就不斷地提高了教師的教學水平，形成了新的教學風格。教師在利用教育技術(shù)裝備的過程中，不知不覺地改變教學觀念，提高服務于教學的能力。

綜上所述，首先，要建立一個與新課程相適應的教育技術(shù)裝備新理念。即在新課程面向全體學生、關(guān)注學生全面發(fā)展的同時，新的教育技術(shù)裝備理念不僅要像以往觀念中作為輔助教學的工具手段的一種，還要以培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、實踐能力及獲取知識的探究能力為主線，有效利用教育技術(shù)裝備，從而為學生的未來發(fā)展和新課改打下基礎(chǔ)。其次，設備要具有一定的校園文化，和辦學特色相結(jié)合。再次，能與生活相聯(lián)系，具有生活化、科學化的實用價值。最后，要在突出科學性的基礎(chǔ)上，依據(jù)學生不同年齡特點和不同學科性質(zhì)，創(chuàng)造性地進行開發(fā)和利用。

三、教育技術(shù)裝備的發(fā)展趨勢

社會在不斷發(fā)展，每個社會階段都產(chǎn)生了相應的教育技術(shù)裝備，這種發(fā)展并不是線性的，即后者必然替代前者。每個階段中，由于技術(shù)的發(fā)展，一些教育技術(shù)裝備在形式上被淘汰、被新裝備取代，如現(xiàn)在的幻燈機已和投影機、膠片機相結(jié)合，整合為功能更為強大的視頻展示臺，傳統(tǒng)意義上的幻燈機和投影儀已逐步退出課堂。但是，這種替代只是同一階段內(nèi)某個裝備的發(fā)展演化。就如視頻展示臺，完全替代另一個階段的裝備，并不因為視頻展示臺出現(xiàn)后，就不要書、不要黑板了。教育技術(shù)裝備在教學中的應用是一個整合的過程，是教學過程中不可或缺的輔助因素。它的應用，將導致教學過程中的教學內(nèi)容、方式、方法和教學模式發(fā)生革命性變化。

1.技術(shù)上的發(fā)展。從技術(shù)的發(fā)展方向上看，多媒體計算機及網(wǎng)絡技術(shù)還將更加深入地發(fā)展，而移動技術(shù)也是值得注意的一個動向。隨著相關(guān)技術(shù)不斷獲得解決，仿真效果更好的虛擬現(xiàn)實技術(shù)也將得到廣泛應用。因此，從技術(shù)上看，教育技術(shù)裝備具備了以下發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（1）現(xiàn)有網(wǎng)絡化的基礎(chǔ)上，進一步實現(xiàn)所有裝備的網(wǎng)絡化鏈接，實現(xiàn)教室網(wǎng)、校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的整體發(fā)展。同時實現(xiàn)完全的數(shù)字化，包括數(shù)字電視、數(shù)字廣播、數(shù)字化白板等技術(shù)的發(fā)展。

（2）移動技術(shù)的發(fā)展和應用。主要表現(xiàn)在3G等新一代通信網(wǎng)絡在教學中的廣泛應用。這樣將構(gòu)建一個相當完善的地面計算機網(wǎng)絡、空間移動通信網(wǎng)絡、無線計算機網(wǎng)絡、衛(wèi)星通信網(wǎng)絡等整體應用系統(tǒng)。

（3）虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應用。在目前計算機仿真技術(shù)的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展到虛擬現(xiàn)實技術(shù)，將會有更多教學演示和實驗采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)。

2.教學中的應用。從教學應用方面看，今后教育技術(shù)裝備主要在以下兩個方面會有明顯發(fā)展。

（1）產(chǎn)生更多新的教學模式。隨著更多的新教育技術(shù)裝備的應用，在教學中將形成更多的教學模式。這些新的教育技術(shù)裝備都是基于網(wǎng)絡技術(shù)的，因此，將有更多教學通過網(wǎng)絡進行，課堂和網(wǎng)絡之間的界限將逐漸淡化，甚至可能消失。

（2）移動技術(shù)解決地區(qū)發(fā)展不平衡的問題。由于現(xiàn)有的教育技術(shù)裝備在一些電力缺乏、上網(wǎng)設施不夠齊全的地區(qū)較難獲得應用，而這些正是移動技術(shù)可以解決的問題。因此，今后隨著移動技術(shù)的發(fā)展，這些地區(qū)將有望跟上沿海發(fā)達地區(qū)教育技術(shù)裝備的發(fā)展步伐，形成具有自身特色的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的應用和實踐。

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