沈茂勝

摘 要： 隨著市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)對(duì)職業(yè)院校創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的培養(yǎng)要求越來越高。值得肯定的是，有的職業(yè)院校擁有十分明顯的資源優(yōu)勢(shì)，這些職業(yè)院校培養(yǎng)的創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才具有一定的獨(dú)特性。本文結(jié)合實(shí)際情況，分析了創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)，闡述了創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，探討了創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)的教學(xué)管理改革，希望對(duì)具體的實(shí)踐工作發(fā)揮重要的借鑒和參考作用。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)院校 創(chuàng)新型 人才培養(yǎng)

一、引言

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的前提之下，高職院校的發(fā)展取得了一定成就。對(duì)于絕大部分高職院校來說，讓精心培養(yǎng)出來的創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才順應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化，滿足市場的變化需求是其首要任務(wù)之一。某些職業(yè)院校為了實(shí)現(xiàn)自身的前進(jìn)發(fā)展目標(biāo)，不斷對(duì)教學(xué)進(jìn)行深化改革，注重知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，積極對(duì)相關(guān)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。

二、創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)

當(dāng)前，完善學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案具有一定的重要性。某些職業(yè)院校已經(jīng)構(gòu)建起多學(xué)科體系，它以管理、經(jīng)濟(jì)為中心，以財(cái)經(jīng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科為依托，涉及經(jīng)、法、理、管、文等諸多方面。鼓勵(lì)新興交叉專業(yè)，促進(jìn)財(cái)經(jīng)與法文理融合。調(diào)查研究表明，絕大部分職業(yè)院校以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，比較注重“復(fù)合型”與“專通結(jié)合”教育。另外，這些職業(yè)院校以優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)帶動(dòng)學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)，明確要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)最大限度地提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

三、創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

對(duì)于相當(dāng)一部分高職院校而言，利用教學(xué)改革，不斷完善創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式勢(shì)在必行。

1.創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)。對(duì)于高職教學(xué)而言，重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，理論結(jié)合實(shí)際是較為關(guān)鍵的影響因素。只有科學(xué)、高效地設(shè)置設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，才能大幅提升學(xué)生獨(dú)立鉆研知識(shí)的能力。只有合理、有效地設(shè)置開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，才能吸引學(xué)生去開放實(shí)驗(yàn)室攻克技術(shù)難關(guān)。只有合理搭建網(wǎng)上教育平臺(tái)，不斷優(yōu)化網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)室，才能大幅度提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。從根本上說，高職院校培養(yǎng)人才的途徑與生產(chǎn)實(shí)際具有十分緊密的聯(lián)系。正因?yàn)槿绱?，在職業(yè)院校創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的培養(yǎng)過程中，我們應(yīng)該把理論知識(shí)傳授當(dāng)做關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將生產(chǎn)實(shí)際與理論教學(xué)緊密地結(jié)合起來，最大限度地提升職業(yè)院校學(xué)生合理運(yùn)用理論知識(shí)解決和分析難題的能力。

2.創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)下的第二堂課。事實(shí)上，我們結(jié)合實(shí)踐情況，不斷完善實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐基地，有利于大幅度提升學(xué)生的實(shí)踐能力。不可否認(rèn)的是，高職院校的主要任務(wù)是能夠?qū)Ω鏖T學(xué)科的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行熟練掌握。除此之外，定期組織學(xué)生參與各類全國大學(xué)生科技競賽，注重開展創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)下的第二堂課，充分利用課余時(shí)間組織課外活動(dòng)，從而更加系統(tǒng)地培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)新精神。

四、創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)的教學(xué)管理改革

在對(duì)創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)有所了解之后，接下來，圍繞創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)的教學(xué)管理改革，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

1.創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)的教學(xué)管理。一般來說，“學(xué)分制”是職業(yè)院校創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)的制度基礎(chǔ)。與傳統(tǒng)學(xué)年制相比而言，“學(xué)分制”具有一定差異性?！皩W(xué)分制”是學(xué)習(xí)計(jì)量單位。更進(jìn)一步地說，職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)年成績能夠被選課得分取代。實(shí)際上，“學(xué)分制”能夠?qū)⒙殬I(yè)院校學(xué)生的自覺性和積極性充分調(diào)動(dòng)起來，能夠幫助學(xué)生樹立勇于開拓、不斷創(chuàng)新的精神。

從目前看，構(gòu)建完善的教學(xué)管理規(guī)章制度體系具有一定的實(shí)踐性。在具體實(shí)踐中，職業(yè)院校應(yīng)該按照實(shí)際需求，不斷調(diào)整與修改相應(yīng)的教學(xué)管理規(guī)章制度。職業(yè)院校通過科學(xué)、合理地制定相關(guān)方面的教學(xué)管理規(guī)章制度，能夠進(jìn)一步明確本科教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，能夠最大限度地強(qiáng)化職業(yè)院校的教學(xué)效果。相關(guān)方面的教學(xué)管理規(guī)章制度包括：創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施、實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)、師資隊(duì)伍管理與建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與管理、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、教材與課程建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，等等。除此之外，進(jìn)一步改革教學(xué)管理制度的思路，不容忽視。

2.構(gòu)建高效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。絕大部分職業(yè)院校只有構(gòu)建完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，將教學(xué)督導(dǎo)的功能最大限度地發(fā)揮出來，才能達(dá)到創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。從某種程度上說，職業(yè)院校應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，注重相關(guān)方面的學(xué)術(shù)性管理工作。這些有待深化改革的方面包括：教學(xué)內(nèi)容、考試方式、創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法、課程結(jié)構(gòu)體系，等等。與此同時(shí)，職業(yè)院校必須合理配置資源，認(rèn)真做好日常性教學(xué)管理工作。換句話說，職業(yè)院校最好有效監(jiān)督教師教學(xué)效果，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。

3.提高信息化管理水平，服務(wù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。從目前看來，為了能夠方便職業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行自主管理，我們應(yīng)該盡可能提高信息化管理水平，努力加強(qiáng)教學(xué)管理資源的信息化管理，從而進(jìn)一步達(dá)到教學(xué)管理的透明化、制度化、科學(xué)化。在實(shí)踐中，職業(yè)院校教師通過利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，提升信息化管理水平，能夠及時(shí)掌握行業(yè)和企業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才。有鑒于此，相當(dāng)一部分職業(yè)院校應(yīng)該全面考慮學(xué)校自身的實(shí)際條件，注重財(cái)經(jīng)高等教育理念創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，謹(jǐn)慎選擇有利于提升教學(xué)水平的方式輔助教學(xué)，為職業(yè)院校創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的培養(yǎng)提供有力支持。

五、結(jié)語

職業(yè)院校創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模式研究具有實(shí)踐意義。一般來說，絕大多數(shù)職業(yè)院校會(huì)慎重考慮市場的實(shí)際需求，充分利用多方面的資源優(yōu)勢(shì)。這些方面包括：經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場學(xué)、營銷學(xué)和管理學(xué)等。本文結(jié)合實(shí)際情況，提出了創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)的教學(xué)管理改革措施。在實(shí)踐中，我們只有充分利用一切資源，多組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，重視模擬企業(yè)運(yùn)作流程，才能最大限度地增強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)能力，大幅度提高職業(yè)院校的辦學(xué)效率。

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