郭皓 劉雪靜 王楠

摘 要： 社會主義核心價值體系對當代大學生在意識形態(tài)領域鞏固馬克思主義的指導地位，形成中華民族奮發(fā)圖強的精神動力和同心協力的精神紐帶，在思想觀念和道德水平上整體提高，規(guī)范引導社會和個人的行為，具有非常重要的戰(zhàn)略和現實意義。本文介紹了社會主義核心價值體系的基本內涵，闡明了以社會主義核心價值體系引領大學生價值觀的主要途徑和方法。

關鍵詞： 社會主義核心價值體系 當代大學生 價值觀

一、社會主義核心價值觀體系的基本內涵

馬克思主義指導思想、中國特色社會主義的共同理想、社會主義榮辱觀、以改革創(chuàng)新和愛國主義為核心的時代精神和民族精神，這四個方面是我國社會主義核心價值體系的主要內容。在我國全部社會體系中社會主義核心價值體系處于最核心位置，加強社會主義核心價值體系建設，對于意識形態(tài)領域鞏固馬克思主義指導地位，形成中華民族奮發(fā)圖強的精神動力和同心協力的精神紐帶，對指導社會和個人在思想觀念和道德水平上整體提高，規(guī)范引導社會和個人的行為，具有非常重要的戰(zhàn)略和現實意義。

二、以社會主義核心價值體系為引領的大學生價值觀的重要作用

1.造就社會主義事業(yè)建設者和接班人的需要

各高校堅守的最終目的和根本任務是為社會主義培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人。學生階段是形成價值觀的重要時期，隨著經濟全球化、政治多元化深入發(fā)展，各種思想文化相互交流、交鋒，更頻繁，他們容易接受前沿思想文化，容易受到負面思潮的影響，所以學校在指導大學生樹立正確價值觀時需要社會主義核心價值體系。

2.推動大學生身心健康和整體發(fā)展

以社會主義核心價值觀體系為引領的大學生價值觀，從本質上講，能夠武裝當前大學生的頭腦，使大學生清醒判斷是與非、美與丑、善與惡。要引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和社會主義榮辱觀，必須運用馬克思主義中國最新思想理論成果社會主義核心價值體系，這不僅是中國特色社會主義事業(yè)建設的緊迫需要，還是大學生自身發(fā)展的迫切需要。

3.構建平安和諧校園文化的需要

校園文化在育人方面扮演著非常重要的角色，是一種不能直接接觸的精神力量，是學校在很長一段時間教育教學實踐中形成的特定精神環(huán)境和文化氛圍。開展以社會主義核心價值體系為核心的健康、向上、豐富的校園文化活動，使大學生在生活和學習中受到良好風氣的感染和前沿文化的熏陶。

三、大學生價值觀存在的問題

1.理想信念模糊不清

學生在生理和心理上不斷走向成熟的時段是在大學期間，但有的大學生理想信念模糊、政治立場迷茫、價值取向扭曲，有的大學生團隊協作意識較差，歷史使命感和社會責任感不強，有的大學生不愿意在艱難困苦的條件下奮發(fā)圖強、貢獻自己的力量，有的大學生吃苦耐勞精神不夠、良好心理素質欠缺，極少數大學生受到享樂主義和拜金主義的侵蝕，完全不顧及大局利益，只注重自己的利益。

2.社會道德觀念淡漠

部分大學生的理想追求以自我為中心，考慮的是自己能夠得到什么利益、好處，而忽視國家利益和社會利益，注重個人理想和個人利益，無意識地將個人和社會、個人價值和社會價值分開對待，并且在個人成長發(fā)展和社會進步關系上不能得到正確的認識。

3.抵制網絡不良信息

站在時代最前沿的新一代青年大學生思想開放，容易接受新鮮事物，因此網絡成了大學生學習生活中的重要組成部分。當然，從網絡上可以看到網絡有弊的一面，充斥很多色情、欺詐、暴力和負面等有損道德規(guī)范的內容，大學生被這種魚龍混雜、良莠不齊的粗俗、垃圾的信息圍繞，危害身心健康。

四、社會主義核心價值體系為引領的當代大學生價值觀的主要途徑和方法

1.將社會主義核心價值體系融入思想政治理論課中

對大學生進行社會核心價值體系教育的主要場所是課堂，所以，應將社會主義核心價值體系貫穿課堂教學中，既要在思想政治理論課中涉及社會主義核心價值體系內容，又要在其他專業(yè)課程中涉及社會主義核心價值體系內容，充分發(fā)揮思想政治課主渠道和潛移默化的作用。

2.將社會主義核心價值體系融入校園文化建設中

校園文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，是經過長期實踐不斷積淀凝練而成的大學精神和文化氛圍，對學生的思想觀念、行為習慣有著潛移默化的影響，應積極將社會主義核心價值體系融入校園文化建設中，使學校明確自身價值取向。首先，在高校文化建設中，堅持利用先進理論武裝頭腦，進一步提高理論水平和思想境界。其次，圍繞大學學習生活，經常舉辦一些形式多樣、內容積極向上的校園文化活動，使大學生的精神文化需求不斷滿足。最后，高校在理論方面的創(chuàng)新應在教學過程中不斷改進，在本質上使思想教育工作的說服力進一步增強，大學生理想信念更堅定。

3.將社會主義核心價值體系融入大學生網絡道德教育中

網絡上的信息豐富多樣、真假難辨，很容易動搖大學生的思想和觀念。高校要研究怎樣利用網絡更好地開展大學生思想政治教育這一重要內容，主要針對網絡上傳播的重大信息，給大學生講明白發(fā)生問題的原因過程，講明白國家發(fā)展前途和趨勢，開設大學生形勢與政策課程，在校園網上開通教育專欄，使大學生樹立正確的價值觀，增強民族自信心和社會責任感，把握未來，勤奮學習，成才報國。

參考文獻：

[1]關仟.大學生社會主義核心價值體系教育的有效途徑研究[D].碩士學位論文，武漢工程大學，2011.

[2]楊靜.論社會主義核心價值體系對當代大學生價值觀的引領[D].碩士學位論文，遼寧大學，2012.

本文為2014年河北省社會科學發(fā)展研究課題，課題編號：2014030302。