余海芹

長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，大家對(duì)政治課的印象是“純理論的學(xué)習(xí)，枯燥、乏味”，要改變這一印象，必須從現(xiàn)在做起，從身邊做起。思想政治教育的最終目的是生活化，把學(xué)到的理論更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中，這就要求我們更多地挖掘生活中的素材，讓課堂變成展現(xiàn)生活，同時(shí)藝術(shù)地對(duì)待生活的一個(gè)舞臺(tái)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極參與課堂學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是主體，教學(xué)只是輔助。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，要在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)這一點(diǎn)。讓學(xué)生主動(dòng)參與，提前搜集資料，在課堂上討論或者辯論，教師加以適當(dāng)引導(dǎo)。

以下以《股票、債券、保險(xiǎn)》為例研究探討典型教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具備的要素。

一、導(dǎo)向信息

（一）知識(shí)與技能：知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解十分重要，理解是記憶的前提，人們對(duì)于和自己生活密切相關(guān)的事情更容易理解，也更容易記憶，所以政治生活必須密切聯(lián)系實(shí)際生活。

（二）過(guò)程與方法：這一課我們通過(guò)一些有趣的視頻、圖片和生活中一些實(shí)實(shí)在在的事件和材料呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)分析、探究這個(gè)事件，然后得出他們的答案，老師再加以適當(dāng)引導(dǎo)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在上課過(guò)程中我們力爭(zhēng)通過(guò)一些同學(xué)對(duì)事件的點(diǎn)評(píng)和分析潛移默化地滲透投資理財(cái)?shù)睦砟睿骸澳悴焕碡?cái)，財(cái)不理你”，必須更好地規(guī)劃自己的有限錢(qián)財(cái)，提高生活水平，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二、初步認(rèn)知層次——課前導(dǎo)入

導(dǎo)入一定要引人入勝，要第一時(shí)間抓住學(xué)生的心靈，讓他對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣，這就需要我們精心策劃，既讓學(xué)生充分參與又能夠把握好知識(shí)點(diǎn)。

首先，我讓學(xué)生做了課前預(yù)習(xí)，通過(guò)做選擇題和判斷題的形式把本課的知識(shí)點(diǎn)梳理出來(lái)。其次讓兩個(gè)學(xué)生展示他們的預(yù)習(xí)成果，我們還準(zhǔn)備了一個(gè)視頻《死了都不賣(mài)》，讓大家充分體會(huì)到股市的波動(dòng)很大，投資股票要十分謹(jǐn)慎，否則可能深陷泥潭不能自拔。

這里我安排了討論，學(xué)生必須清楚自己生活中經(jīng)常接觸到的是一些什么樣的投資理財(cái)方式？

設(shè)計(jì)意圖：引人入勝的導(dǎo)入是為了完成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，并簡(jiǎn)要介紹我們將要學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容，剩下的就交給學(xué)生自己完成；簡(jiǎn)要實(shí)錄：學(xué)生對(duì)于視頻感興趣的程度很高，并且通過(guò)課前安排，我讓一些學(xué)生提前搜集整理了一些投資理財(cái)?shù)馁Y料用于上課展示，當(dāng)大家看到真實(shí)的股票和債券、保險(xiǎn)憑證的時(shí)候內(nèi)心都很激動(dòng)，許多學(xué)生躍躍欲試，想要表達(dá)自己的投資理財(cái)?shù)睦砟睿瑔l(fā)的效果達(dá)到了。

三、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，自主探究

有了對(duì)投資理財(cái)?shù)某醪秸J(rèn)識(shí)，可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并歸納三種主要的投資方式股票、債券、保險(xiǎn)的含義、特點(diǎn)、分類(lèi)及作用。然后我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)自主探究的活動(dòng)：如果你有10萬(wàn)元的資金，那么你預(yù)備如何利用這筆錢(qián)進(jìn)行投資理財(cái)，請(qǐng)做出一個(gè)投資理財(cái)?shù)挠?jì)劃。

這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展方式是：先以小組為單位進(jìn)行討論，然后博采眾長(zhǎng)，借鑒一些別人的觀念并加入一些自己的思想做出一個(gè)合理的投資理財(cái)?shù)挠?jì)劃。在這里我要特別提示廣大同學(xué)注意，除了我們這一框介紹到的幾種理財(cái)方式之外，前一框的儲(chǔ)蓄存款是其中的理財(cái)方式之一。

接下來(lái)我們用五到七分鐘時(shí)間聽(tīng)取廣大同學(xué)的展示和點(diǎn)評(píng)，通過(guò)展示理財(cái)計(jì)劃及互相點(diǎn)評(píng)可以讓學(xué)生更清晰地對(duì)比出各種理財(cái)方式的優(yōu)劣之處。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)歸納是為了提高他們自己總結(jié)、歸納和整理的能力，最后的探究活動(dòng)是為了更好地將所學(xué)知識(shí)活學(xué)活用，并且培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和熱情；簡(jiǎn)要實(shí)錄：在討論過(guò)程中每個(gè)同學(xué)都十分積極地參與，場(chǎng)面十分熱烈，并且每一位學(xué)生在新的激勵(lì)機(jī)制的影響下變得更積極主動(dòng)，更勇于展示自我，所以自主探究意識(shí)需要老師的悉心引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生的潛能是無(wú)限的，他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)就充分展示他們的創(chuàng)新意識(shí)和主動(dòng)探索、思考的意識(shí)，這是一種很新穎、值得推廣的方式。

四、總結(jié)歸納

這個(gè)環(huán)節(jié)是由老師結(jié)合板書(shū)，回顧課本知識(shí)當(dāng)中的重點(diǎn)，并且歸納整理知識(shí)框架，點(diǎn)評(píng)大家的課堂表現(xiàn)情況，以鼓勵(lì)為主，同時(shí)提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議希望大家進(jìn)一步提高，最后由老師給大家布置課后作業(yè)。

設(shè)計(jì)意圖：教是為了學(xué)生更好地學(xué)，教師在整個(gè)課堂中起到的作用就是引導(dǎo)和啟發(fā)作用，當(dāng)然最后的總結(jié)歸納是為了把整堂課的線索理出來(lái)，讓學(xué)生的思路更清晰，更準(zhǔn)確地把握課堂重難點(diǎn)知識(shí)。因?yàn)槲艺n前做了安排，建立一個(gè)激勵(lì)機(jī)制，就是讓學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，給某個(gè)小組打分，以及給各位展示的同學(xué)打分，這樣做的好處就是讓學(xué)生更主動(dòng)地參與競(jìng)爭(zhēng)，形成學(xué)習(xí)上你追我趕的良好氛圍。我認(rèn)為，教師可以在課后看看學(xué)生的打分是否合理，關(guān)于課堂上展示效果與學(xué)生進(jìn)一步交流。簡(jiǎn)要實(shí)錄：通過(guò)總結(jié)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)能力得到提升，也更明確課堂知識(shí)的重難點(diǎn)到底在哪里，這是我們期望達(dá)到的效果。

課后反思：我認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性還有待進(jìn)一步激發(fā)和提高，每個(gè)學(xué)生都是一座寶藏，需要教師不斷挖掘，教師要敢于放手讓學(xué)生自主探究，自己走自己的道路，我們要相信，在老師的引導(dǎo)之下他們會(huì)走得更穩(wěn)更好。