李明

摘 要： 初中信息技術(shù)教學(xué)提高趣味性程度，能夠讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣，參與的積極性更高。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，強(qiáng)化與生活的聯(lián)系，拓展教學(xué)空間，激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感，全面提高教學(xué)成效。

關(guān)鍵詞： 初中信息技術(shù) 教學(xué)趣味性 教學(xué)方法

在初中教學(xué)工作中，信息技術(shù)學(xué)科非應(yīng)試學(xué)科，這就對(duì)教師的教學(xué)機(jī)智、教學(xué)技巧提出更高的需求。尤其是在應(yīng)試壓力仍相當(dāng)大的背景下，提升教學(xué)趣味性是推動(dòng)教學(xué)工作深入開展的重要抓手，每一位信息技術(shù)教師都應(yīng)當(dāng)在這方面下工夫。筆者多年從事初中信息技術(shù)教育，在提高教學(xué)趣味性方面進(jìn)行了深入研究，下面將作簡(jiǎn)要論述。

一、結(jié)合信息技術(shù)成果增強(qiáng)趣味性

信息技術(shù)是近百年來(lái)推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)改變了社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，特別是對(duì)工業(yè)產(chǎn)生、社會(huì)生活產(chǎn)生了巨大影響，讓人類邁入了發(fā)展的快車道，并且正在以前所未有的速度快速前進(jìn)。從小學(xué)階段開始開設(shè)信息技術(shù)課程，到了初中階段學(xué)生已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，教師應(yīng)當(dāng)介紹信息技術(shù)學(xué)科獲得的豐碩成果，特別是要結(jié)合信息技術(shù)在社會(huì)生活、工業(yè)生產(chǎn)和國(guó)防科技現(xiàn)代化等領(lǐng)域取得的偉大成就，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)的重要性，在生產(chǎn)生活等領(lǐng)域應(yīng)用的廣泛性，從而進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣度。筆者向?qū)W生介紹了電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，在工業(yè)生產(chǎn)中的廣泛運(yùn)用，比如“機(jī)器換人”計(jì)劃就提出用大量智能機(jī)器人代替復(fù)雜繁瑣的人工勞動(dòng)，將勞動(dòng)者解放出來(lái)。一條碩大的生產(chǎn)線不再需要密密麻麻的操作人員，而只需要很少幾位操縱人員在寬敞明亮的控制室中，這就體現(xiàn)了信息技術(shù)在改進(jìn)人類生產(chǎn)環(huán)境、提高勞動(dòng)效率方面的巨大作用。此外，上至航空航天科技，下至生活中的一些智能家電、智能便利措施，信息技術(shù)成果無(wú)處不在，讓學(xué)生了解這些成果能夠極大地增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。

二、運(yùn)用自主合作模式增強(qiáng)趣味性

初中生身心發(fā)展最顯著的特征是渴望表現(xiàn)自己，希望在各種活動(dòng)中積極參與。落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)處處體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，這既是符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的選擇，又是落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)體系和新課改要求的具體措施。在信息技術(shù)教學(xué)中，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，讓學(xué)生運(yùn)用自主合作模式開展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教學(xué)的趣味性程度。例如在Word相關(guān)內(nèi)容教學(xué)中，筆者進(jìn)行要點(diǎn)操作演示之后提出了一組具體要求，讓學(xué)生分小組進(jìn)行合作，要求他們錄入指定文檔內(nèi)容，并按照頁(yè)面設(shè)置、字體大小、顏色、行間距、字間距等不同的要求將其編輯出來(lái)。學(xué)生分小組進(jìn)行合作，進(jìn)一步熟悉對(duì)word文檔使用的相關(guān)工具欄功能，這對(duì)發(fā)揮小組作用有促進(jìn)作用，讓學(xué)生在相互合作中鞏固操作要點(diǎn)，趣味性明顯增強(qiáng)。再比如電子賀卡的制作過(guò)程中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生采取自主合作的方式進(jìn)行，從電子賀卡的文字表述內(nèi)容、圖像植入等相關(guān)環(huán)節(jié)入手，規(guī)定操作步驟，給予學(xué)生自主空間，在討論交流中確定最佳設(shè)計(jì)方案，讓集體的智慧在合作學(xué)習(xí)中得到充分體現(xiàn)，增強(qiáng)教學(xué)有效性，提高學(xué)生的參與興趣。

三、聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用增強(qiáng)趣味性

信息技術(shù)學(xué)科是一門和生活聯(lián)系非常密切的學(xué)科，教學(xué)中的許多內(nèi)容能夠服務(wù)于人們的生活，使人們的生活更便利便捷。教師提高教學(xué)趣味性的一個(gè)重要路徑是將教學(xué)工作與生活化運(yùn)用密切聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目標(biāo)，讓學(xué)生在具體實(shí)踐環(huán)節(jié)提高學(xué)習(xí)趣味性。例如，教學(xué)電子表格內(nèi)容時(shí)，教師可以針對(duì)電子表格中統(tǒng)計(jì)篩選等概念，讓學(xué)生與生活中的一些運(yùn)用聯(lián)系起來(lái)，比如統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生各學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分類篩選，從而直觀形象地看出每一位學(xué)生在班級(jí)各學(xué)科的位置、綜合成績(jī)排名，以及和上一次成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，等等。這樣的實(shí)際運(yùn)用能夠極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的投入程度，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)與他們的生活聯(lián)系非常密切，在生活中具有運(yùn)用的廣大空間。再比如電子郵箱的教學(xué)中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生每人以自己的姓名首字母加上一定的數(shù)字為名稱申請(qǐng)電子郵箱，而且將自己搜集的一些學(xué)習(xí)資料通過(guò)郵箱發(fā)送給其他同學(xué)，發(fā)揮信息技術(shù)在服務(wù)學(xué)習(xí)中的功能。另外，還可以設(shè)置班級(jí)公用郵箱，誰(shuí)有好的資料就往里面發(fā)送，每一位學(xué)生可以借助公用郵箱和公用密碼登錄，篩選自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣的運(yùn)用極大提高了信息技術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性程度。

四、開展正面激勵(lì)評(píng)價(jià)增強(qiáng)趣味性

信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重保持學(xué)生的興趣，否則學(xué)生就會(huì)降低信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的投入程度。筆者在教學(xué)工作中，運(yùn)用正面激勵(lì)評(píng)價(jià)讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生雖然信息技術(shù)學(xué)習(xí)水平參差不齊，但是只要在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了進(jìn)步，筆者都不遺余力地進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)，讓他們感受到信息技術(shù)學(xué)習(xí)充滿趣味性。筆者無(wú)論是對(duì)學(xué)生完成一項(xiàng)操作還是在自主創(chuàng)新方面取得進(jìn)展，都積極進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如設(shè)計(jì)的電子賀卡各具特色可以給予表?yè)P(yáng)，圖文混排布局合理、排版精美也要給予表?yè)P(yáng)，只有通過(guò)充滿激情的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，才能夠讓學(xué)生進(jìn)一步提高信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣度。

五、組織各類興趣活動(dòng)增強(qiáng)趣味性

信息技術(shù)教學(xué)要注重拓展延伸，完全局限于課堂是無(wú)法全面提高教學(xué)成效的。筆者在教學(xué)工作中既著眼于信息技術(shù)科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，又針對(duì)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行課外活動(dòng)的組織。一方面注重提高學(xué)生在興趣活動(dòng)方面的投入程度，鼓勵(lì)他們積極開展專題研究，無(wú)論是課外研究信息技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容在生活中的運(yùn)用，還是獨(dú)立進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的探究，都要給予充分的鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。筆者鼓勵(lì)學(xué)生成立一些專題研究小組，搜集信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展的最前沿信息，對(duì)教材中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用的研究，極大地提高學(xué)生興趣活動(dòng)的深度廣度，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。筆者還堅(jiān)持開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)以致用過(guò)程中相互比一比、賽一賽，參加上級(jí)組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生在各類興趣活動(dòng)中全面提高信息素養(yǎng)。

綜上所述，針對(duì)當(dāng)前信息技術(shù)科學(xué)研究態(tài)勢(shì)，廣大教師要重視教學(xué)理念、方法、模式的改進(jìn)，以提高趣味性為抓手推動(dòng)教學(xué)工作的開展。

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