孫金良　李繼霞

摘 要：《義務教育品德與生活課程標準》指出：小學低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期。為了增強兒童品德教育的針對性、實效性，切實地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學素質(zhì)等打好基礎，教師必須充分關(guān)注低年級課程在形態(tài)、內(nèi)容以及教與學的方法等方面與中、高年級及幼兒園階段的區(qū)別與銜接，構(gòu)建符合本階段兒童身心發(fā)展特點和素質(zhì)教育精神的課程。

關(guān)鍵詞：課程資源；禮貌用語；花草樹木

在品德與生活的教學中，教師應怎樣開發(fā)和利用課程資源？

一、充分利用教材中的活動范例

教科書或教師指導用書中提示的活動案例，都在力圖體現(xiàn)本課程的目標和內(nèi)容應是基本的課程之一。學校和教師也可根據(jù)課程要求及本地、學校、本班的具體情況自編鄉(xiāng)土教材。

如在二年級下冊品德與生活第二課《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》一文中，我根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和見識向?qū)W生做了如下的講解：家鄉(xiāng)的水果有草莓、櫻桃、李子、沙果、葡萄、123小蘋果、海棠果、圓棗子、狗棗子、山里紅、苗榆果、糖李子以及全國著名的延吉蘋果梨等。中草藥有人參、黨參、沙參、五味子、豬苓、川貝母、柴胡、元胡、穿地龍、龍膽草、刺五加、黃連、榆蘑、木靈芝等。山菜有蕨菜、刺嫩芽、猴腿、廣東菜、薇菜、金針菜、老山芹、二夾芹等。菌類有榛蘑、榆黃蘑、小黃蘑、元蘑、趟子蘑、猴頭、對蘑、青蘑、木耳等。干果有松果、核桃、榛子、瓜子、葵花籽等。名菜有辣白菜、酸菜、干食明太魚等。這些知識當時教材上根本沒有，后來學校又增添了家鄉(xiāng)這本教材，我發(fā)現(xiàn)有些知識我曾經(jīng)教過學生，說明我教得沒錯，也能證明我是一個合格的家鄉(xiāng)人。有些知識書本上依然沒有，但我卻采摘、挖掘過，能準確辨認。這些知識主要源于生活，通過我的介紹主要的目的是讓學生從實際出發(fā)真正了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些。老師的知識畢竟有限學生要想了解的家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，可以問家長或其他的長輩，也可以在土產(chǎn)收購站問一問，或看書報、看電視，也可以上網(wǎng)查一查資料，且在調(diào)查時要虛心，一定要使用禮貌用語。

二、充分利用學校、家庭、社區(qū)的資源

充分挖掘?qū)W校、社區(qū)圖書館及家庭中的圖書資源、媒體資源，并促進兒童之間，班級、年級和學校之間圖書和資料的交流與共享。同時教師應利用兒童自身興趣、經(jīng)驗和活動中的發(fā)現(xiàn)、體現(xiàn)等作為活動的資源。

教學活動形式不拘一格，形式服從內(nèi)容，教師可根據(jù)目標、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜地選擇各種不同的教學活動形式。

如二年級下冊品德與生活第六課《花草樹木點頭笑》一文中，文中介紹了蘆薈有消炎止痛的作用，夜來香可驅(qū)蚊，薰衣草可做香料等，我讓學生知道這些知識，并根據(jù)當?shù)刎S富的森林資源和學校以及場區(qū)的實際情況進行觀察和調(diào)查。同學們每天上學在學校里玩耍，你知道路邊和學校四周都有什么樹嗎？你知道木片場加工那些樹木木片有什么用嗎？你還知道哪些花草樹木的作用？

上課時，我提出的第一個問題，你知道路邊和學校周圍有哪些樹？學生舉手說：“有松樹、榆樹、楊樹等?！蹦阒浪鼈兊淖饔脝?？學生說：“松果可以吃。聽說過榆樹上的榆錢可以吃，怎么吃沒見過?！蔽冶頁P他們說：“你們知道的可真多，你們想知道榆錢怎么吃和其他花草樹木的作用嗎？”學生異口同聲地說：“想?！?/p>

我先說榆錢的吃法：吃榆錢大約在20世紀60年代初，因為當時人多地少、糧食也少，在榆錢沒有成熟的時候采摘，用玉米面和榆錢放在一起煮粥吃，或者把榆錢和玉米面和一起貼餅子吃，其主要目的是代替糧食?，F(xiàn)在隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，我國以全世界百分之七的耕地，養(yǎng)活了世界上百分之二十二的人口，創(chuàng)造了歷史上的奇跡。人們再也不用吃榆錢了。剛才同學們說松果可以吃并且吃過。據(jù)說松果有軟化血管的作用，因此為了保健，人們都會買些吃。我從一本書上看到松針中含有VC，當人體缺乏VC時可以飲用松針泡水來補充VC，另外固體松油——松香被用作弦樂器上的潤滑劑。

下面老師向大家介紹一下其他一些樹木及花草的作用。核桃楸的果實既是水果又是干果。炮制可藥用——健腦養(yǎng)骨。黃菠蘿屬于珍稀樹種，人稱它的樹皮是老虎皮，樹皮有一定的藥用價值。九月菊的菊花用水沖，用熱氣熏眼睛，在和菊花水有明目的作用。杭菊花有降血壓的作用，中老年高血壓者可是適合杭菊花茶。蒲公英、車前子、龍膽草、山上的冬青都是很好的藥材。

第二個問題你：知道木片加工廠有哪些樹木嗎？學生回答主要是楊木。我說是的。木片廠除了加工楊木也加工一些椴木、樺木、柳木和一些少量的質(zhì)地軟、白的雜木。木片有什么作用？學生回答說可以造紙。我說：“你們答得很好。我們知道草樹木的花、根、果實、樹皮有一定的藥效，花草樹木可以美化環(huán)境，凈化空氣，可以防風固沙，固定土壤，吸水，防止水土流失，制造氧氣和造紙的作用。因此我們要愛護花草樹木，節(jié)約用紙，減少資源的浪費。你們怎么知道這么多的知識的？”有的說是老師教過的，有的說是在家長那聽到的，還有的說是向別人請教的。我立即表揚他們：“你們能有這么多學習知識的方法老師很高興，希望你們平時多看書看報、上電腦和多向別人請教?！?/p>

參考文獻：

董世友.淺談小學品德與生活教學策略[J].散文百家·教育百家，2013（01）.