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談小學(xué)生的安全教育

2015-09-10 16:28:56孟范玲
新課程·上旬 2015年8期
關(guān)鍵詞:常識(shí)引導(dǎo)安全

孟范玲

摘 要:近年來,學(xué)生校園內(nèi)外安全事件頻發(fā),學(xué)生的安全問題日益成為人們的熱點(diǎn)話題。同時(shí),由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期,中小學(xué)生安全問題也出現(xiàn)了許多新的特點(diǎn)和情況。不少犯罪分子將他們邪惡的魔爪伸向了無辜的學(xué)生,傷害青少年學(xué)生的惡性刑事治安案件不斷增加,嚴(yán)重妨礙了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活,危害學(xué)生的身心健康和人身安全。青少年是民族的未來和希望,加強(qiáng)中小學(xué)公共安全教育,培養(yǎng)中小學(xué)生的公共安全意識(shí),提高中小學(xué)生面臨安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力,成為學(xué)校教育的重要組成部分。

關(guān)鍵詞:安全;常識(shí);教育;引導(dǎo)

為了最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中小學(xué)生造成的傷害,保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng),我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下安全常識(shí)教育。

一、遵循中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,著重體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。例如,要使學(xué)生知道“嚴(yán)重超載,非法運(yùn)營(yíng),私自改裝,司機(jī)酒駕”都是違法行為,是危害生命的隱患,我們不能忽視校車安全。

二、用通俗易懂的語言文字詳細(xì)地講解預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件的方法和技巧。例如:預(yù)防壞人搶劫,被人跟蹤巧躲避,震后防疫常識(shí),常見的自救小知識(shí),發(fā)生火災(zāi)怎么辦,勞動(dòng)時(shí)注意安全,雷擊的防護(hù)方法,謹(jǐn)防精神病人誤傷,電子游戲莫迷戀,預(yù)防性侵害,校園暴力須抵制,游樂園里隱患多……

三、幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī),樹立和強(qiáng)化安全意識(shí),正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系,了解保障安全的方法并掌握一點(diǎn)技能,形成正確應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的良好習(xí)慣,提高自我保護(hù)能力。例如,小學(xué)生買東西時(shí),有的售貨員會(huì)故意把賣不出去的、有毛病的商品賣給小學(xué)生,或者小學(xué)生買東西不合適時(shí),商場(chǎng)不給退換等。在這些方面,小學(xué)生和成年人一樣,同樣受到法律的保護(hù),小學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)撐起法律這把大傘,保護(hù)自己的合法權(quán)益。再如,很多入室搶劫的犯罪分子,往往會(huì)選擇老人或小孩獨(dú)自在家時(shí),因此,要把房門和防盜門都鎖好,把電話放在方便使用的地方。如果有人來送東西,查水表或是修煤氣灶,即便是真的,也要等爸爸媽媽在家時(shí)再開門??傊?,不要給陌生人開門。如果小學(xué)生遇到壞人時(shí),最重要的是先保護(hù)好自己,并記住壞人的特征。千萬不要自己去抓壞人,也不要驚動(dòng)壞人,因?yàn)閴娜艘坏┌l(fā)現(xiàn)被人看見,往往會(huì)狗急跳墻,從而傷害發(fā)現(xiàn)他們的人。小學(xué)生年齡小,力氣也小,打不過壞人,自己卻很容易受到傷害,所以見到壞人壞事,要想辦法報(bào)告給警察叔叔,這才是聰明、勇敢的孩子。

小學(xué)生是祖國(guó)的未來、國(guó)家的財(cái)富,保護(hù)小學(xué)生的安全勢(shì)在必行。教育小學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力,在突發(fā)安全事件中做一名“智者”,平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長(zhǎng),積極去創(chuàng)造自己健康、平安、快樂的一聲。

參考文獻(xiàn):

孫麗.淺析班主任做好小學(xué)生安全教育的策略[J].讀與寫:教育教學(xué)刊,2012(05)

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