鄭磊

在三對(duì)三籃球比賽中，依靠小范圍配合形成有效進(jìn)攻，主要有突分、策應(yīng)、傳切以及掩護(hù)和擋拆等方式。突分是突破傳球的簡(jiǎn)稱(chēng)，建立在個(gè)人突破行動(dòng)基礎(chǔ)之上，是控球隊(duì)員在突破成功后遇到防守隊(duì)員夾擊或補(bǔ)防時(shí)主動(dòng)或應(yīng)變傳球給處于空位隊(duì)友的配合方法。

根據(jù)突破者突破時(shí)所處場(chǎng)地區(qū)域分為弧頂、兩翼、底角突破。去年世界三對(duì)三籃球大師賽中，多數(shù)突破是從弧頂處發(fā)動(dòng)，因?yàn)閺拇藚^(qū)域突破不僅可以有左右兩種方向的選擇，突破空間大，防守者難以補(bǔ)防，且中路突破的隊(duì)員可以輕易觀察到球場(chǎng)上的情況，突破后有傳外線(xiàn)、內(nèi)線(xiàn)的多種選擇，使對(duì)手難以防范。兩翼發(fā)動(dòng)的突破數(shù)量其次，運(yùn)用最少的是底角突破。

控球隊(duì)員突破成功后可以選擇將球傳給外線(xiàn)或者內(nèi)線(xiàn)兩種方式，由于外線(xiàn)投籃得分為2分，內(nèi)線(xiàn)投籃僅得1分，因此更多球隊(duì)傾向于遠(yuǎn)投得分。去年世界三對(duì)三大師賽，最普遍的形式是從外線(xiàn)突破后再向外傳球，外線(xiàn)被突破后防守隊(duì)員向籃下收縮，準(zhǔn)備補(bǔ)防和協(xié)防。此時(shí)，外線(xiàn)無(wú)球隊(duì)員通過(guò)合理移動(dòng)，經(jīng)常處于無(wú)人防守的位置，這就形成了突破傳球的機(jī)會(huì)。此外，外線(xiàn)控球隊(duì)員突破后向內(nèi)線(xiàn)傳球是另一種主要的配合形式。外線(xiàn)隊(duì)員突破后導(dǎo)致防守一方隊(duì)員的補(bǔ)防，為進(jìn)攻方的內(nèi)線(xiàn)隊(duì)員創(chuàng)造了空位接球的機(jī)會(huì)。但由于內(nèi)線(xiàn)傳球空間小，人員密集，失誤概率相對(duì)高些，因此，突破后向內(nèi)線(xiàn)的傳球需要有更好的技術(shù)和意識(shí)。

（1）①?gòu)幕№斪笫謧?cè)突破，同側(cè)的②向左下順至底角接球投三分球（如圖1.1）。

（2）①?gòu)幕№斪笫謧?cè)突破，異側(cè)的②向上沿弧線(xiàn)移動(dòng)填補(bǔ)①的位置，①突破后先做后轉(zhuǎn)身然后傳球給②，由其投三分球（如圖1.2）。

（3）①?gòu)淖笠碛沂謧?cè)突破，弧頂?shù)蘑谘鼗【€(xiàn)移動(dòng)至右翼處接球投三分球（如圖1.3）。

（4）①?gòu)淖笠碛沂种新吠黄?，限制區(qū)的②先向外移動(dòng)，若有接球機(jī)會(huì)再切入接球上籃（如圖1.4）。

（5）①?gòu)挠乙碛沂值拙€(xiàn)突破，弱側(cè)限制區(qū)的②向外移動(dòng)，接球中距離投籃（如圖1.5）。

（6）①?gòu)淖蟮捉亲笫值拙€(xiàn)突破，限制區(qū)的②先向外移動(dòng)，再向上移到罰球線(xiàn)附近接球投籃（如圖1.6）。

成功的突破向外線(xiàn)傳球配合，接球球員必須是善于移動(dòng)尋找空位的投手，突破球員不但能成功突破，還要判斷誰(shuí)將協(xié)防，產(chǎn)生的空位會(huì)在哪里。當(dāng)對(duì)方不協(xié)防時(shí)，突破者能得分，當(dāng)協(xié)防發(fā)生時(shí)，投手們已經(jīng)獲得空位并做好投籃準(zhǔn)備。

（1）對(duì)于突破者而言，在突破前要保持“三威脅”的準(zhǔn)備姿勢(shì)，以便可以將突破、投籃、傳球更好地結(jié)合。通過(guò)投籃假動(dòng)作，將防守吸引到跟前，然后進(jìn)行突破。假動(dòng)作不能太快，否則對(duì)方的防守來(lái)不及反應(yīng)，等突破時(shí)，對(duì)手并未失去位置。做投籃假動(dòng)作時(shí)，下肢保持不變，向上投籃動(dòng)作幅度不宜超過(guò)頭部高度，可以確保轉(zhuǎn)變成快速突破，否則，會(huì)妨礙自己看到瞄準(zhǔn)點(diǎn)。突破前要對(duì)防守者的特點(diǎn)以及彼此之間的距離做出準(zhǔn)確判斷，并抬頭觀察防守者的位置、距離、步伐、重心以及整個(gè)防守布局和同伴位置的分布情況。當(dāng)一名球員運(yùn)球突破后選擇了傳球，他必須拉出來(lái)回到三分線(xiàn)外，若同側(cè)只有一名球員時(shí)，移動(dòng)到該側(cè)；若有兩名同伴，則移動(dòng)至起始位置。

突破者還應(yīng)避免進(jìn)攻犯規(guī)，突破的深度要注意，如果對(duì)方提前站好，則需要瞬間判斷，及時(shí)減速，投籃或者將球傳出，避免和補(bǔ)防的隊(duì)員造成身體接觸。突破者須習(xí)慣于突破到限制區(qū)，并使用跳投。盡量不使用單腳起跳，因?yàn)榻^大多數(shù)情況下會(huì)導(dǎo)致運(yùn)球撞人進(jìn)攻犯規(guī)。突破隊(duì)員可以跳步急停，以靠近防守球員的一腳為中樞腳，進(jìn)行后轉(zhuǎn)身回傳球。

（2）接球隊(duì)員要把握時(shí)機(jī)，及時(shí)擺脫對(duì)手，迅速搶占有利位置接球投籃。接球者通過(guò)移動(dòng)創(chuàng)造同伴傳球線(xiàn)路上無(wú)人防守的接球機(jī)會(huì)，三者不能在一條線(xiàn)上。接球人首先確保能接到球，其次是投籃。接球前雙膝微屈，以便接球后及時(shí)轉(zhuǎn)入下一動(dòng)作。雙手位于胸部高度，朝著來(lái)球方向伸出，做好接球的準(zhǔn)備，以便從接球姿勢(shì)轉(zhuǎn)換到投籃。接到球后，立即持球到投籃位置。接球隊(duì)員的位置取決于防守的站位，準(zhǔn)確移動(dòng)以使同伴可以看到并把球傳過(guò)來(lái)。

對(duì)于外線(xiàn)保持接球距離的球員而言，當(dāng)同伴向自己同側(cè)突破時(shí)，要朝遠(yuǎn)離同伴一側(cè)方向移動(dòng)；若同伴朝遠(yuǎn)離自己方向突破，則要朝相同方向移動(dòng)，填補(bǔ)持球同伴身后位置。無(wú)球外線(xiàn)球員創(chuàng)造了接球線(xiàn)路并使得防守球員們最大限度地移動(dòng)回位，保持位于突破傳球球員的視野內(nèi)，并且自己與球之間無(wú)防守。弱側(cè)三分線(xiàn)外的球員雖然可能處于無(wú)人防守的位置，但可能是傳球的死角，所以向突破球員身后移動(dòng)，填補(bǔ)位置，接球投籃。

對(duì)于內(nèi)線(xiàn)球員來(lái)說(shuō)，若自己在突破路線(xiàn)上，首先是為同伴拉開(kāi)空間，其次是尋找中距離投籃或者是先向外再向內(nèi)的切入上籃機(jī)會(huì)。具體原則是當(dāng)持球隊(duì)員從內(nèi)線(xiàn)隊(duì)員的高位突破時(shí)，也就是從內(nèi)線(xiàn)隊(duì)員的上方突入內(nèi)線(xiàn)時(shí)，內(nèi)線(xiàn)隊(duì)員移動(dòng)到限制區(qū)附近的底角去等待接球。反之，當(dāng)持球隊(duì)員從相對(duì)于內(nèi)線(xiàn)隊(duì)員的低位突破時(shí)，內(nèi)線(xiàn)隊(duì)員應(yīng)向罰球線(xiàn)高位區(qū)附近移動(dòng)，準(zhǔn)備接球。

突分配合一般看起來(lái)是在兩名進(jìn)攻球員之間完成，實(shí)際上是通過(guò)突破與多人無(wú)球移動(dòng)，迫使對(duì)手協(xié)防、回位、輪轉(zhuǎn)換位。多人系統(tǒng)的移動(dòng)練習(xí)使得突破者知道隊(duì)友在哪里，接球者知道如何移動(dòng)，故練習(xí)方法均為三人。

1.練習(xí)方法

（1）輪轉(zhuǎn)練習(xí)

突分配合的輪轉(zhuǎn)原則：無(wú)球隊(duì)員保持與同伴突破方向相一致的輪轉(zhuǎn)。例如同伴從左側(cè)突破，則其他隊(duì)友則向左順時(shí)針輪轉(zhuǎn)；若當(dāng)同伴從右側(cè)突破，則其余向右逆時(shí)針輪轉(zhuǎn)（如圖2.1）。練習(xí)時(shí)三名隊(duì)員均站于三分線(xiàn)外面對(duì)籃筐，其中一名球員持球突破，若運(yùn)球兩次停止的話(huà)則后轉(zhuǎn)身，向身后填補(bǔ)其位置的隊(duì)友回傳球，若運(yùn)球一次則向另外一名隊(duì)友傳球。傳球發(fā)生后，內(nèi)線(xiàn)球員再移動(dòng)到外線(xiàn)填補(bǔ)其中無(wú)人位置，連續(xù)練習(xí)。

（2）弧頂位置開(kāi)始的突分練習(xí)

練習(xí)一：

①?gòu)淖笫謧?cè)突破，同側(cè)三分線(xiàn)外45度球員③下順到底角、異側(cè)三分線(xiàn)外的②移動(dòng)填補(bǔ)身后位置，底角的③和弧頂?shù)蘑诙家獪?zhǔn)備接球投籃或突破（如圖2.2所示）。

練習(xí)二：

①?gòu)淖笫謧?cè)突破，同側(cè)三分線(xiàn)外45度球員②下順到底角、異側(cè)三分線(xiàn)外的③移動(dòng)填補(bǔ)身后位置，底角的②和弧頂?shù)蘑鄱家龊媒忧驕?zhǔn)備，接球投籃或突破（如圖2.3所示）。

（3）兩翼位置開(kāi)始的突分練習(xí)

A.兩翼從中路突破

右翼球員③從中路突破，弧頂?shù)耐饩€(xiàn)球員①沿弧下順至右翼、右翼的②下順到底角接球投三分籃，①做好接球準(zhǔn)備，接到球突破或投籃；若無(wú)機(jī)會(huì)則向與突破方向一致的方向移動(dòng)填補(bǔ)突破球員身后位置，接球投籃或突破（如圖2.4所示）。

B.兩翼從底線(xiàn)突破

右翼球員③從底線(xiàn)突破，弧頂?shù)耐饩€(xiàn)球員①順弧下順填補(bǔ)③身后的位置，右翼的②下順到底角接球投三分籃，①做好接球準(zhǔn)備，接球后突破或投籃（如圖2.5所示）。

（4）底角位置開(kāi)始的突分練習(xí)

右底角①沿底線(xiàn)突破，強(qiáng)側(cè)45度球員②向右輪轉(zhuǎn)至底角處、填補(bǔ)①身后位置接球投籃；弧頂球員③向右側(cè)移動(dòng)與突破后球員形成90度傳球路線(xiàn)（如圖2.6、2.7所示）。

2.訓(xùn)練要點(diǎn)

（1）訓(xùn)練順序

A.原地的無(wú)人防守的突破、無(wú)球移動(dòng)、傳接球練習(xí)，然后轉(zhuǎn)換成消極防守、積極防守。

B.原地的無(wú)人防守的突破、無(wú)球移動(dòng)、傳接球、投籃練習(xí)，然后轉(zhuǎn)換成消極防守、積極防守。

C.五名球員從中線(xiàn)推進(jìn)到前場(chǎng)，分別落位，然后開(kāi)始行進(jìn)間突破、無(wú)球移動(dòng)、傳接球、投籃，然后在教學(xué)比賽中運(yùn)用。

D.傳球的選擇

突破時(shí)，處于外線(xiàn)傳球死角位置的球員填補(bǔ)突破者身后的位置以確保能接到球，突破者的強(qiáng)側(cè)須有人接球，最少有兩名球員在外線(xiàn)做好投籃準(zhǔn)備。內(nèi)線(xiàn)球員須拉出清空限制區(qū)，然后根據(jù)防守情況選擇中距離跳投或跟進(jìn)上籃。