張加興

摘 要：近幾年，初中生物理試卷上對(duì)于電路故障的判斷等問題已經(jīng)成了各地中考物理的熱點(diǎn)。但是很多學(xué)生對(duì)此類問題往往是無從下手，其實(shí)解決以上問題并不是非常困難，主要看能不能找到解決方法，只要對(duì)判斷的依據(jù)有足夠的了解，并且熟練地掌握方法，所有問題就會(huì)迎刃而解。

關(guān)鍵詞：電路故障；斷路；短路；串聯(lián)；并聯(lián)

本文對(duì)初中物理教學(xué)過程中的電路故障進(jìn)行總結(jié)，詳細(xì)如下文

報(bào)告。

一、根據(jù)電壓和電流表的示數(shù)進(jìn)行故障判斷

1.判斷故障屬于斷路還是短路，可以通過電流表上的顯示數(shù)值是有還是無來進(jìn)行判斷。因?yàn)樵诖?lián)電路中，只有一條通路流經(jīng)，在判斷故障時(shí)，電流表上出現(xiàn)數(shù)值，就說明所測量的電路是通路，所以故障只能是電路某個(gè)地方發(fā)生短路，而并不是斷路造成的。要是電流表上沒有出現(xiàn)數(shù)值，那么一般會(huì)出現(xiàn)兩種情況，一是電路某個(gè)地方斷路，二是電流表被短路。如果電流表被短路，其他的電路元件都會(huì)正常工作，只有電流表上沒有出現(xiàn)顯示數(shù)值。

2.通過電壓表示數(shù)的有無，進(jìn)而推斷出故障發(fā)生的位置。斷路：故障出現(xiàn)在電壓表兩個(gè)接觸點(diǎn)的距離之內(nèi)時(shí)，電壓表跟電源仍然處在通路中，所以會(huì)出現(xiàn)數(shù)值。但是故障出現(xiàn)在電壓表兩個(gè)接觸點(diǎn)之外時(shí)，因電壓表與電源是斷開的，不能夠形成通路，所以電壓表上是不會(huì)出現(xiàn)數(shù)值的。由此可以看出斷路故障發(fā)生時(shí)，如果電壓表出現(xiàn)示數(shù)，說明故障發(fā)生在電壓表接觸點(diǎn)的距離之內(nèi)，反之如果電壓表沒有出現(xiàn)示數(shù)，那么故障就發(fā)生在接觸點(diǎn)距離之外。

3.發(fā)生短路的情況。如果電壓表出現(xiàn)示數(shù)，那么故障則出現(xiàn)在電壓表兩個(gè)接觸點(diǎn)的距離之外。如果電壓表沒有出現(xiàn)示數(shù)，那么故障則發(fā)生在電壓表兩個(gè)接觸點(diǎn)的距離之內(nèi)。與上述斷路故障產(chǎn)生的效果正好相反，因?yàn)樵陔妷罕斫佑|點(diǎn)距離之內(nèi)發(fā)生短路故障時(shí)，該電路上所使用的電器會(huì)連同電壓表一起短路，因此就不會(huì)出現(xiàn)示數(shù)。反之短路發(fā)生在電壓表接觸點(diǎn)距離之外，電壓表依舊會(huì)和電源組成通路，所以電壓表上會(huì)出現(xiàn)示數(shù)。

二、串聯(lián)電路故障的預(yù)判

對(duì)于串聯(lián)電路來說，其電路中只有一條電流流經(jīng)，所以，在多個(gè)電器共同使用下，往往會(huì)造成短路或者電器斷路等現(xiàn)象，因此，對(duì)于故障的判斷可以歸納為以下三點(diǎn)。

1.利用電壓表來判斷故障位置，用電流表來進(jìn)行故障類型的判斷。

2.一般情況下，斷路故障會(huì)使電流表顯示數(shù)值變小或者沒有顯示數(shù)值。并且斷路位置的電壓是電源位置的電壓。

3.一般情況下，短路故障會(huì)讓電流表出現(xiàn)顯示數(shù)值或者顯示數(shù)值變大，并且短路位置的電壓數(shù)為零。

三、并聯(lián)電路故障的判斷

在并聯(lián)電路中，不會(huì)出現(xiàn)短路現(xiàn)象，因?yàn)樵诓⒙?lián)電路中，會(huì)出現(xiàn)兩條或者兩條以上的電流流經(jīng)，在只有一條電流流經(jīng)斷開的情況下，并不會(huì)影響其他電流的運(yùn)行。但是如果有一條短路，就會(huì)造成電源短路，并且將電源燒毀，所以，電壓表不會(huì)因?yàn)楣收隙兓＞唧w總結(jié)為以下幾個(gè)方面。

1.并聯(lián)電路中，如果故障為斷路的情況下，故障的位置和故障的類型都由電流表決定。

2.并聯(lián)電路中，不管什么地方出現(xiàn)故障，在干路上，電流表的顯示數(shù)值永遠(yuǎn)是減小的。

3.并聯(lián)電路中，如果一條支路上出現(xiàn)電流表顯示數(shù)值，那么這條支路一定是完好的，但是如果支路上的電流顯示數(shù)值呈現(xiàn)減小或者是沒有顯示數(shù)值時(shí)，那么該支路一定是斷路。

四、利用導(dǎo)線和小燈泡進(jìn)行故障判斷

利用導(dǎo)線，將可能造成斷路的位置連接起來，如果形成通路，那么說明電路故障發(fā)生在導(dǎo)線連接點(diǎn)之內(nèi)。同樣可利用小燈泡進(jìn)行檢測，如果小燈泡發(fā)光或者其他流經(jīng)開始工作，說明與小燈泡進(jìn)行并聯(lián)的部分發(fā)生斷路。

五、實(shí)驗(yàn)中常見的故障分析

在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多故障，例如，電表的正負(fù)極接線柱接反，造成電表指針反偏；電表量程的錯(cuò)誤選擇，造成指針正向偏轉(zhuǎn)的大小和角度的誤差；電流表和用電器并聯(lián)造成的短路；因電壓表和電源并聯(lián)造成的用電器電壓測量不出來，滑動(dòng)變阻器在移動(dòng)時(shí)，電流表的顯示數(shù)值基本不變，電壓表的顯示數(shù)值也不變。

以上幾點(diǎn)都是在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，在滑動(dòng)變阻器的接

法上同樣重要。（1）在開關(guān)閉合之前沒有將滑片放到變阻器阻值最大的地方。（2）如果導(dǎo)線都接在“下下”兩個(gè)接線柱上，那么電壓表和電流表上顯示的數(shù)值都會(huì)很小，并且在調(diào)節(jié)滑片時(shí)，兩個(gè)電表上的數(shù)值都不變。（3）如果導(dǎo)線都接在“上上”兩個(gè)接線柱上，那么電壓表和電流表上顯示的數(shù)值都會(huì)很大，并且在調(diào)節(jié)滑片時(shí)，兩個(gè)電表上的數(shù)值也都不變。

以上是初中物理電路經(jīng)常出現(xiàn)的一些故障及故障出現(xiàn)的原因，在物理考試中，電路問題也是考試重點(diǎn)之一，搞好電路故障的判斷方法和原因是學(xué)生熟練掌握電路問題的前提。電路故障的出現(xiàn)總會(huì)有相應(yīng)的現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該著重理解其中的因果關(guān)系，梳理好思路，不要一味地死記硬背。

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編輯 薛直艷