林琳

【摘要】生活是寫(xiě)作的源泉，每一件事都可以用多方面的角度來(lái)看它，生活厚實(shí)的人，做出來(lái)的文章才有積淀。學(xué)會(huì)了為人，處事，下筆才有話寫(xiě)，才知道往哪個(gè)方向?qū)?。博覽、閱讀、思考與背誦是我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的傳統(tǒng)觀點(diǎn)中所提倡的，能夠讓學(xué)生在豐富的文化氛圍下做到語(yǔ)言的積累與感悟的培養(yǎng)，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，作文教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程是一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我選材、自我構(gòu)思、自我創(chuàng)新、自我發(fā)展的過(guò)程。我們不能把學(xué)生視為教學(xué)活動(dòng)的“俘虜”“機(jī)器”、教師的“仆人”、知識(shí)的“奴隸”，教師應(yīng)還給學(xué)生一片自由的藍(lán)天，讓他們展翅翱翔，還給學(xué)生一個(gè)自主的舞臺(tái)，讓學(xué)生自己來(lái)扮演作文活動(dòng)中的主角。授人以魚(yú)，不如授人以漁。教給學(xué)生如何觀察生活，體會(huì)生活，總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)，不僅給學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，生活的坐標(biāo)，做人、做事的準(zhǔn)則，而且還可以指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出有閃光點(diǎn)的文章。

【關(guān)鍵詞】世事洞明皆學(xué)問(wèn)；人情練達(dá)即文章

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

生活是創(chuàng)作的源泉。要寫(xiě)好作文，重要的不是文字的功夫，而是生活的積累，德行的提升。因?yàn)閼?yīng)試的要求，導(dǎo)致教師的作文教學(xué)大都迎合應(yīng)試的要求，學(xué)生的寫(xiě)作也脫離了自己的生活。在教學(xué)中很多學(xué)生在寫(xiě)作中都無(wú)法將自己的思想結(jié)合自己的生活展示出來(lái)，寫(xiě)出的作文脫離現(xiàn)實(shí)，內(nèi)容空洞，缺乏自己對(duì)生活的理解，缺乏自己的思想?，F(xiàn)實(shí)教學(xué)中教師常常會(huì)碰到這樣的現(xiàn)況：學(xué)生寫(xiě)作素材的積累不足。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的課文很多，但這些知識(shí)對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作來(lái)說(shuō)只是杯水車(chē)薪。學(xué)生的頭腦中可用的素材太少，寫(xiě)出的作文大都空洞無(wú)味，滿紙白話，主旨表達(dá)缺乏個(gè)人鮮明思想。

有人說(shuō)，“文章千古事”“妙手偶得之?！闭f(shuō)得很玄，好像普通人就做不了文章似的，其實(shí)“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！庇猩?，即可作文章，文章就是生活的反映，初中生，讓他們把文章當(dāng)日記來(lái)寫(xiě)，文章也就不再玄妙，一切皆有可能。生活是寫(xiě)作的源泉，每一件事都可以要用多方面的角度來(lái)看它，生活厚實(shí)的人，做出來(lái)的文章才有積淀。學(xué)會(huì)了為人，處事，下筆才有話寫(xiě)，才知道往哪個(gè)方向?qū)憽?/p>

一、生活是源泉

生活是豐富多彩的，學(xué)生可以通過(guò)多姿多彩的實(shí)踐活動(dòng)明白很多書(shū)本上不明白的觀點(diǎn)和思想，同時(shí)也讓學(xué)生更能了解課本中作者的思想感情。只要學(xué)生樂(lè)于體驗(yàn)生活，觀察生活，生活中很多細(xì)節(jié)都可以被用來(lái)作為寫(xiě)作的素材，而且有利于學(xué)生形成自己的思考方式。關(guān)于寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生更應(yīng)以自身為出發(fā)點(diǎn)，積極觀察生活，通過(guò)了解周?chē)娜撕褪?，?xiě)出自己的看法和感受。語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中需要將社會(huì)生活作為教學(xué)內(nèi)容，組織各種各樣的課外活動(dòng)。例如舉辦讀書(shū)心得交流會(huì)、演講競(jìng)賽、口頭演講、寫(xiě)人物傳記等活動(dòng)。教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)注生活，多角度看待事物，學(xué)會(huì)及時(shí)捕捉寫(xiě)作靈感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言將自己所感所知表達(dá)出來(lái)。教師還應(yīng)當(dāng)組織一些活動(dòng)，如參觀一些平時(shí)接觸不到的勞動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些新的生活的美，精煉自己的文筆，讓自己的寫(xiě)作風(fēng)格得到充分的展現(xiàn)。

如：《觀察各種車(chē)輛》教學(xué)，現(xiàn)在太多的車(chē)輛，太多的誘惑，讓學(xué)生總有一份好奇，教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)，我們學(xué)校的車(chē)子是什么樣子的？接著說(shuō)出平時(shí)還看見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)？然后多媒體出示各種各樣的車(chē)輛，然后激發(fā)想象：你們想擁有自己的新汽車(chē)嗎？今天我們就一起來(lái)大膽想象，給自己設(shè)計(jì)出式樣新穎、功能奇特的神奇汽車(chē)。說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的汽車(chē)的樣子和作用，最羨慕的人以他的口氣來(lái)向大家介紹你最感興趣的一種汽車(chē)，然后畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)你這樣設(shè)計(jì)的理由和構(gòu)思過(guò)程。有的學(xué)生說(shuō)道：“我的汽車(chē)是深藍(lán)的，車(chē)頂上有一個(gè)大大的螺旋槳，看上去有點(diǎn)像一架直升機(jī)。你一定會(huì)問(wèn)我：車(chē)頂上的螺旋槳有什么用?。柯?tīng)我來(lái)告訴你吧：當(dāng)我開(kāi)著汽車(chē)去上班的時(shí)候，正好碰到路上堵車(chē)。這時(shí)只要我按一下上升電鈕，螺旋槳就會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我的汽車(chē)就飄飄悠悠地飛上了天空，越過(guò)堵車(chē)地段，我再按一下降落電鈕，它就能平穩(wěn)著地，繼續(xù)駛向前方。歡迎你使用我設(shè)計(jì)的多功能環(huán)保汽車(chē)，讓人類不再受汽車(chē)尾氣的困擾，讓地球母親青春常在?！薄Ｓ蒙畹亩嗝嫘?，引領(lǐng)學(xué)生思維的多向性，我們要抓住生活的精彩處，加以引導(dǎo)，讓生活成為寫(xiě)作的原料，寫(xiě)出生活的真味。

教師應(yīng)還給學(xué)生一片自由的藍(lán)天，讓他們展翅翱翔，還給學(xué)生一個(gè)自主的舞臺(tái)，讓學(xué)生自己來(lái)扮演作文活動(dòng)中的主角。

另外，讓學(xué)生積累更多的寫(xiě)作素材。因此，教師除了要給學(xué)生教授課本上的知識(shí)外，還應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生多接觸一些作家的作品。如背誦賞析古代詩(shī)歌，讓學(xué)生通過(guò)詩(shī)詞來(lái)表達(dá)自己的思想，并讓學(xué)生多閱讀中外經(jīng)典名著，豐富學(xué)生的知識(shí)，了解不同領(lǐng)域的思想，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。還可以賞析一些文質(zhì)優(yōu)美的散文或人生感悟，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)膩的文筆。通過(guò)讓學(xué)生了解各種類型的作品，讓學(xué)生形成自主積累寫(xiě)作素材的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

博覽、閱讀、思考與背誦是我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的傳統(tǒng)觀點(diǎn)中所提倡的，能夠讓學(xué)生在豐富的文化氛圍下做到語(yǔ)言的積累與感悟的培養(yǎng)，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、人情練達(dá)即文章

“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”是年輕人，寫(xiě)出這樣的詩(shī)句，不僅是文采，更是胸懷，先有做人的大追求，而后才有這樣的好句子?！扒我膊粻?zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”中年人的淡定，燭照遙遠(yuǎn)。

授人以魚(yú)，不如授人以漁。教給學(xué)生如何觀察生活，體會(huì)生活，總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)，不僅給學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，生活的坐標(biāo)，做人、做事的準(zhǔn)則，而且還可以指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出有閃光點(diǎn)的文章。

（編輯：陳岑）