李桂玲

【中圖分類號(hào)】G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）08-0191-01

送走了一個(gè)自己由一年一直帶到六年的班級(jí)，心中有許多不舍，也有許多美好的回憶。剛接手時(shí)41人，畢業(yè)時(shí)人仍41人，也算是有始有終，也因此一下子輕松了許多，總想這會(huì)兒能教小科了吧，有一絲僥幸，或許能卸掉班主任的擔(dān)子，但見年輕的教師越來(lái)越少，年長(zhǎng)的仍工作在一線，而自己的年齡不上不下，終覺希望渺茫，于是定下心來(lái)等待接受新的任務(wù)，繼續(xù)做好自己的班主任！

當(dāng)時(shí)覺得自己還會(huì)接新的一年，便在課余常去學(xué)前班轉(zhuǎn)，看看那幫小孩子，問(wèn)問(wèn)這個(gè)，摸摸那個(gè)，由于知道他們終會(huì)是自己的弟子，所以沒開始教他們就已經(jīng)知曉了他們中的不少故事，對(duì)他們憑添了幾分喜愛。

開學(xué)了，面對(duì)著一張張稚嫩可愛的小臉，面對(duì)著一顆顆純真無(wú)邪的心靈，我暗下決心，一定要努力，要讓這群孩子生活在一個(gè)健康、快樂(lè)、互相幫助、懂得感恩的“愛”的集體里。讓學(xué)生每一天都有所收獲，就將是我最大的快樂(lè)。

一、 給孩子一個(gè)充滿愛的環(huán)境

也許是自己的女兒 也是這般大小，所以總是以母親的心來(lái)顧念我的學(xué)生。記得有一天中午，女兒在學(xué)校有些不舒服，見了我撒嬌地讓我抱，我則由心底升出一種真真切切的疼愛，憐惜地?fù)н^(guò)女兒，親昵地摸摸頭、貼貼臉，這時(shí)有幾個(gè)孩子圍過(guò)來(lái)羨慕地瞅著我們母女，于是我便想到每個(gè)孩子在各自媽媽的眼中也如我眼中的女兒，那般可愛，那般值得牽掛，那般令人憐愛，在那一刻之后，我能理解每一位父母了，哪位父母不希望自己的孩子好？哪位父母愿意相信自己的孩子不好呢？生一個(gè)不夠完美的孩子已令父母深深的憂慮了，我們做老師的又怎么忍心去再刺激他們心中那隱隱的痛呢？因此，我在每學(xué)期都開的家長(zhǎng)會(huì)上，再三重申：孩子的身心健康是最重要的，我們生就了怎樣的孩子我們無(wú)法選擇，但我們可以選擇給孩子一個(gè)充滿愛的環(huán)境，讓他們?cè)谶@里健康的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)感恩，抱著這樣一種心里，家長(zhǎng)會(huì)釋然，會(huì)努力地改變自己的形象，給孩子以榜樣，老師會(huì)平和，對(duì)待學(xué)生會(huì)少些偏執(zhí)。所以在我的眼中，我的學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)好壞，各個(gè)可愛，我打心里喜歡他們。

為了使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，我常利用各節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如“重陽(yáng)節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”，我都提前提醒學(xué)生，讓他們用自己的零用錢給爺爺奶奶或父母買小禮物，在當(dāng)天為父母做一件家務(wù)事，寫一信祝福祝福一下長(zhǎng)輩，對(duì)父母說(shuō)一句祝福的話，并記住父母親當(dāng)時(shí)的表情和語(yǔ)言，在第二天早晨告訴老師，同時(shí)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)自己心里的想法。借此機(jī)會(huì)我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛父母的教育，父母平日為我們做的有多少，我們又對(duì)他們感激了多少，教育孩子要記住父母的生日，父母為孩子付出太多太多。進(jìn)一步教育他們懂得付出，學(xué)會(huì)珍惜。

我覺得愛的回流是需要培養(yǎng)的。在為學(xué)生做事時(shí)，我會(huì)隨時(shí)說(shuō)出我的感受，讓學(xué)生了解我也需要關(guān)心和體諒。如：掃地時(shí)我會(huì)說(shuō)：“老師多辛苦，你們可要保持衛(wèi)生呀！”學(xué)生就會(huì)在掃到他的腳下時(shí)說(shuō)“謝謝！”而且也會(huì)自覺得保持教室內(nèi)外的衛(wèi)生。這學(xué)期他們還主動(dòng)承擔(dān)了一些力所能及的清潔工作，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō)聲“謝謝！謝謝你們，老師這下輕快了不少?！睂W(xué)生也從中得到了肯定的快樂(lè)。在批作業(yè)時(shí)，有的學(xué)生字跡不工整，我就會(huì)說(shuō)：“老師眼睛都累疼了，你們?cè)趺匆稽c(diǎn)兒也不心疼老師呢？”孩子們就會(huì)在你批完他的作業(yè)時(shí)說(shuō)聲“謝謝！”也會(huì)認(rèn)真了許多。每天放學(xué)，學(xué)生都會(huì)在說(shuō)完“再見”后再跑到我跟前說(shuō)聲“老師再見，老師辛苦了！”每每聽到這些話我的心中都會(huì)涌出許多感動(dòng)。愛是需要回報(bào)的?！傲弧眱和?jié)，我送每個(gè)學(xué)生一個(gè)日記本，在首頁(yè)畫上漂亮的圖案，并寫上自己對(duì)他們的祝福，在家長(zhǎng)的回執(zhí)中，使我感受到教師的責(zé)任不盡在教學(xué)，而在于教會(huì)學(xué)生如何去愛。

二、充分利用好課前時(shí)間

在我們班沒有文娛委員，每名學(xué)生都是文娛委員，以座次輪，每人一天，輪到誰(shuí)當(dāng)文娛委員了，他那天就每節(jié)課前站在講臺(tái)前，面向全體學(xué)生或組織數(shù)數(shù)或組織背課文。

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，管不住自己，我就規(guī)定每天數(shù)學(xué)課前由文娛委員領(lǐng)著大家用數(shù)手指的形式來(lái)數(shù)數(shù)，先一個(gè)一個(gè)的數(shù)，再五個(gè)五個(gè)的數(shù)，最后十個(gè)十個(gè)的數(shù)，一直數(shù)到一百，這樣一來(lái)學(xué)生既活動(dòng)了手指，熟練了數(shù)數(shù)，又杜絕了手指在下面的“任性”，保持了紀(jì)律。

語(yǔ)文課每天都在三節(jié)以上，由文娛委員在前領(lǐng)誦本冊(cè)書要求背的課文或段落，每節(jié)課前背三篇，不許重復(fù)，其他學(xué)生可在座外，以自己喜歡的方式邊舞邊誦，使學(xué)生在誦的過(guò)程中融入了自己對(duì)課文內(nèi)容的肢體理解，既符合他們愛動(dòng)的天性，又發(fā)揮了孩子們的豐富的想象力和表演天賦。

其他的小科課前，由文娛委員根據(jù)自己的喜好組織學(xué)生唱歌或游戲，那是他們自由做主的空間。

可以說(shuō)，利用好每一分鐘，利用好每一位學(xué)生，都會(huì)帶給你意想不到的收獲和快樂(lè)。

以上所述，僅是我在平日班主任生活中的些許體會(huì)，我知道我所做的，是我的同行們已經(jīng)做過(guò)了的或正在做著的?？傊視?huì)努力，善待我的學(xué)生們，因?yàn)檎且驗(yàn)橛辛怂麄兾也庞行移穱L這些來(lái)自于工作中的點(diǎn)滴煩惱和幸福。我才會(huì)有機(jī)會(huì)收獲這份源自于學(xué)生的快樂(lè)！