朱嵐

摘要：具有百年歷史的高校學(xué)報(bào)整體曾被公認(rèn)為是質(zhì)量較高、積淀深厚的一塊學(xué)術(shù)陣地，近年來(lái)，由于多種原因致使高校學(xué)報(bào)陷入質(zhì)量困境。分析現(xiàn)狀，究其癥結(jié)，立足實(shí)際，從編輯的主觀意識(shí)上尋求突破口，采取相應(yīng)措施，使高校學(xué)報(bào)盡快走出質(zhì)量困境。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)報(bào)；質(zhì)量；困境

中圖分類(lèi)號(hào)：G231

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1001-7836（2015）04-0174-02

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)大陸的近萬(wàn)種期刊中，社科學(xué)術(shù)期刊達(dá)到2800多種，其中高校文科學(xué)報(bào)占據(jù)一半之多。我國(guó)高校文科學(xué)報(bào)已有百年的歷史，曾被學(xué)術(shù)界公認(rèn)為質(zhì)量較高、積淀深厚的一塊學(xué)術(shù)陣地。但是近年來(lái)出現(xiàn)一些不容忽視的問(wèn)題，不少學(xué)報(bào)大多是平庸之作，根本無(wú)高質(zhì)量的論文，還有一些學(xué)報(bào)甚至墮落到以金錢(qián)代替學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，令學(xué)報(bào)名聲掃地。正視這些問(wèn)題，分析其原因，制定解決這些問(wèn)題的有效措施，應(yīng)成為我們高校學(xué)報(bào)義不容辭的責(zé)任。

一、高校文科學(xué)報(bào)存在的問(wèn)題

1.辦刊方針不明確，辦刊模式單一

任何期刊都是為其宗旨服務(wù)的，我們要把學(xué)報(bào)辦成一個(gè)什么樣的學(xué)術(shù)期刊，通過(guò)什么方法來(lái)展示自己的特色，在欄目設(shè)置上如何安排等等。對(duì)待這些問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)報(bào)沒(méi)有具體明確的要求；依稿設(shè)欄、依稿辦刊的學(xué)報(bào)屢見(jiàn)不鮮。作為學(xué)報(bào)編輯對(duì)作者群不了解，對(duì)讀者群不清楚，這樣盲目、無(wú)計(jì)劃的編輯工作必然產(chǎn)生無(wú)質(zhì)量、無(wú)特色的學(xué)報(bào)。其實(shí)，每個(gè)高校的情況不同，高校學(xué)報(bào)的定位不可能完全一致，辦刊模式應(yīng)該是多元化的?！扒Ｒ幻妗薄扒Э幻妗钡霓k刊模式不適合不同類(lèi)型學(xué)校的教育職能。學(xué)報(bào)的主要職責(zé)一方面在于學(xué)術(shù)的傳承與積累，更重要的還在于思想創(chuàng)造和建構(gòu)，這是應(yīng)該引起高校學(xué)報(bào)廣泛重視的大問(wèn)題。

2.輕視信息的積累，情報(bào)資料意識(shí)淡漠

編輯工作從某種意義上講就是收集、整理、篩選、傳播信息的工作，信息積累是編輯工作的必備要素。由于編輯工作量大，編輯往往把精力用于審稿和文字修改上，閉目塞聽(tīng)的辦刊模式勢(shì)必導(dǎo)致刊物質(zhì)量的下降。編輯情報(bào)資料意識(shí)淡漠主要表現(xiàn)為對(duì)稿件所反映的科研動(dòng)態(tài)不夠了解，又不肯花費(fèi)時(shí)間去參與校內(nèi)的科研活動(dòng)，更很少進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。其結(jié)果往往無(wú)法把握新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，無(wú)法鑒別稿件內(nèi)容是否新穎、論證是否有效。部分編輯甚至于不重視文獻(xiàn)資料的核對(duì)，對(duì)作者引用的學(xué)術(shù)資料采取“拿來(lái)主義”的方式簡(jiǎn)單對(duì)待，引文的錯(cuò)誤往往得不到及時(shí)的糾正。這類(lèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)既影響了文章的可信度，又有損學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)形象。

3.缺乏學(xué)術(shù)個(gè)性，平庸之作泛濫

部分高校學(xué)報(bào)名為學(xué)術(shù)期刊，實(shí)質(zhì)脫離學(xué)術(shù)前沿，缺乏學(xué)術(shù)個(gè)性。每所高校都應(yīng)有自己特殊的研究領(lǐng)域，各地都有自己的風(fēng)土人情和歷史文化。高校學(xué)報(bào)完全可以推出自己的學(xué)術(shù)個(gè)性以吸引讀者，使讀者能夠按學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)個(gè)性、學(xué)術(shù)特色去查詢(xún)相關(guān)問(wèn)題。然而，目前不少學(xué)報(bào)在欄目設(shè)置和內(nèi)容選擇上幾乎是“千篇一面”，其中高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的論文寥寥無(wú)幾，而平庸之作日漸繁多。

4.學(xué)報(bào)發(fā)稿量劇增，文章差錯(cuò)率攀升

文章差錯(cuò)率是評(píng)判期刊優(yōu)劣的一個(gè)重要尺度。近年來(lái)，出現(xiàn)了學(xué)報(bào)發(fā)稿量劇增，文章差錯(cuò)率攀升的現(xiàn)象。原因之一是來(lái)自作者的大量需求。無(wú)論評(píng)職稱(chēng)、定崗位、評(píng)獎(jiǎng)金、提職位，可以說(shuō)無(wú)不需求個(gè)人的研究成果，作者要加大馬力，“高效”出成果。原因之二是作者的這種需求敦促著編輯部“換大鍋”“加大灶”，于是學(xué)報(bào)盲目增版增頁(yè)，一片虛假繁榮的局面出現(xiàn)了。這種局面勢(shì)必帶來(lái)惡性循環(huán)：作者不可能花費(fèi)大量的時(shí)間認(rèn)真對(duì)待自己的研究成果；編輯在審稿中只能通讀粗改，力求內(nèi)容上不出紕漏，根本不可能去吃透原作，更不能去查典求證。編輯在接稿和發(fā)稿之間充當(dāng)一名改字順稿的“二傳手”，最終致使編輯素質(zhì)退化，學(xué)報(bào)整體質(zhì)量下降。

從上述分析中不難看出，高校學(xué)報(bào)目前存在的問(wèn)題是多方面的，情況也是比較復(fù)雜的。要正視這些問(wèn)題，就要立足實(shí)際，采取一切相應(yīng)措施，使高校學(xué)報(bào)盡快走出質(zhì)量困境。

二、高校學(xué)報(bào)走出質(zhì)量困境的途徑

1.堅(jiān)持辦刊原則，嚴(yán)把政治質(zhì)量關(guān)

高校學(xué)報(bào)必須堅(jiān)持政治質(zhì)量第一的辦刊原則，這是辦好學(xué)報(bào)的根本前提。高校學(xué)報(bào)如果在政治上出現(xiàn)問(wèn)題，編輯具有不可推卸的責(zé)任。嚴(yán)把政治關(guān)，關(guān)鍵要在審稿時(shí)嚴(yán)格把關(guān)。要嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，絕不刊載《期刊出版管理規(guī)定》中禁載內(nèi)容的文章，堅(jiān)持黨的基本路線，全面、準(zhǔn)確地宣傳黨的路線、方針、政策，遵守出版宣傳工作紀(jì)律，按照辦刊宗旨及專(zhuān)業(yè)分工范圍出刊，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和“為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)”的政治方向，貫徹執(zhí)行“雙百”方針。堅(jiān)持政治質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把政治關(guān)，直接關(guān)系到刊物的質(zhì)量。堅(jiān)持政治質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不等同于緊跟形勢(shì)，急于刊載時(shí)事文章。學(xué)報(bào)有別于政治報(bào)刊的辦刊宗旨，片面追求所謂的國(guó)際化而忽視思想性、政治性，就容易偏離辦刊宗旨。高校學(xué)報(bào)要立足實(shí)際，正本清源，面對(duì)主流意識(shí)形態(tài)和讀者的需求努力把著眼點(diǎn)放在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題上，承擔(dān)起無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于國(guó)家和人民的文化職責(zé)。堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，修正偏差，確保高校學(xué)報(bào)的政治質(zhì)量。

2.提高編輯思維素養(yǎng)，嚴(yán)把學(xué)術(shù)質(zhì)量關(guān)

學(xué)術(shù)質(zhì)量堪稱(chēng)期刊的生命。高校學(xué)報(bào)不屬于知識(shí)性和情報(bào)性期刊，它是高校的學(xué)術(shù)陣地?？梢?jiàn)，學(xué)術(shù)性是高校學(xué)報(bào)的基本屬性。學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量問(wèn)題自然就成為衡量高校學(xué)報(bào)質(zhì)量的核心。任何一本學(xué)報(bào)都是由無(wú)數(shù)個(gè)理論性文章匯集而成的，學(xué)報(bào)質(zhì)量就與每一篇文章息息相關(guān)。科學(xué)研究是不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新的，那些毫無(wú)新意的老生常談會(huì)使學(xué)報(bào)的整體學(xué)術(shù)性下降。所以，編輯在審理每一篇文章時(shí)都必須在堅(jiān)持學(xué)術(shù)價(jià)值的前提下取舍稿件。這就要求編輯要有一定的思維素養(yǎng)，在編輯加工中首先對(duì)稿件的思想性明辨是非，善于將思路模糊、邏輯不清的文章梳理彌補(bǔ)，最終加工成研究周密、內(nèi)容翔實(shí)的學(xué)術(shù)文章。一個(gè)思維不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木庉嫴豢赡茉诰庉嫻ぷ髦胁怀霾铄e(cuò)。要做到思維嚴(yán)謹(jǐn)不是一朝一夕就能形成的，需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練和具有嚴(yán)肅求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。在日常工作中，編輯要養(yǎng)成問(wèn)題批判、觀點(diǎn)批判的思維方式。在稿件審理中，要根據(jù)論文思想觀點(diǎn)能否解決問(wèn)題，能否最終取得最佳效果做出評(píng)價(jià)，反思文章中提出的問(wèn)題的“問(wèn)題性”，一旦明確這個(gè)提問(wèn)不夠確切時(shí)文章的思路往往會(huì)偏離學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，編輯這種批判性思維的養(yǎng)成，對(duì)于履行自己作為文化傳播者的職能尤為重要，它更關(guān)乎高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量，乃至關(guān)系到高校學(xué)報(bào)的生命。

3.堅(jiān)持專(zhuān)家辦刊思路，提高編輯出版水平

高校學(xué)報(bào)作為學(xué)術(shù)期刊，當(dāng)前卻呈現(xiàn)出非學(xué)術(shù)化的傾向，表現(xiàn)為學(xué)術(shù)成果淡化，學(xué)術(shù)期刊失節(jié)的現(xiàn)象。一些學(xué)術(shù)剽竊、學(xué)術(shù)造假的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。學(xué)術(shù)界的不正之風(fēng)、學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)重侵蝕著高校學(xué)報(bào)。建立一支嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)者型、專(zhuān)家型的編輯隊(duì)伍尤為重要。強(qiáng)調(diào)專(zhuān)家辦刊實(shí)質(zhì)就是呼吁提升編輯隊(duì)伍的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和編輯水平，學(xué)報(bào)要走出質(zhì)量困境，編輯學(xué)者化是必然趨勢(shì)。編輯要完成選擇、審定稿件的工作，必須有敏銳的學(xué)術(shù)判斷力、鑒別力，并依據(jù)自身的學(xué)術(shù)能力辨別出稿件在某一學(xué)術(shù)前沿中的研究狀態(tài)、發(fā)展動(dòng)態(tài)，明確該稿件能否成為該領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，廣泛涉獵專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域最新研究成果及發(fā)展態(tài)勢(shì)。編輯真正成為學(xué)科的行家里手，才能客觀判斷其研究?jī)r(jià)值，獨(dú)具慧眼，決定稿件的最終取舍，甄選出較高價(jià)值的學(xué)術(shù)文章，將最新的研究成果呈現(xiàn)于讀者。編輯不僅是文章的處理者、選取者，更應(yīng)成為某一學(xué)科的研究者，并能帶動(dòng)作者、引導(dǎo)作者進(jìn)行更深入的研究，這樣的良性循環(huán)才能提高出版水平，走出質(zhì)量困境，使高校學(xué)報(bào)長(zhǎng)存久安。