張炬

【摘 要】一直以來，高等院校都較重視對大學生的思想教育，可是在舞蹈師范類，這一塊卻沒有落到實處。由于剛擺脫高中緊張式的學習，舞蹈類大學生來到大學便自由地放縱自己在思想上早已松懈，已經(jīng)忘卻了優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。老師應該抓住學生學習思想周期，了解學生的思想道德狀況，培養(yǎng)學生積極向上的學習狀態(tài)。本文將從分析學生的特點、了解學生的學習狀況、培養(yǎng)學生的思想教育三個方面來闡述舞蹈類高等師范院校對學生進行思想教育的重要性。

【關(guān)鍵詞】思想教育 ? ? 舞蹈高等師范院校 ? ? ? 措施

一、分析學生學習行為特點

幾乎每一個大學生在高考之前，老師都會說：只要這段時間熬過去了，到了大學，你們就自由了。這是一個錯誤的思想灌輸，也導致了大學生來到大學，就是為了放松自己，為自己進入大學后變得懶惰找借口。還有一些大學生考取舞蹈類大學，純粹是為了就業(yè)而選擇的舞蹈，當然，也有高考失利的、真心熱愛舞蹈的，等等。作為輔導員，必須要做到掌握每一個學生的基本情況，觀察每一個學生，然后去分析學生的學習、生活、行為。按照學生入學動機，可以把學生分為以下幾類：

（一）為就業(yè)而選擇的學生

這一類學生通常因為高考的壓力不得不選擇舞蹈類專業(yè)。他們大多都是在高考前幾個月或者一年左右的時間突擊學習舞蹈，所以他們的專業(yè)并不是特別出眾，學習成績比中專生普遍好一些。在行為習慣方面，有較嚴格的意識。突出的問題：1.他們并不是特別熱愛舞蹈，專業(yè)積極性不高;2.在舞蹈師范院校找不到自己的定位;3.為緩解高考壓力而放松。

（二）熱愛舞蹈的學生

這一類學生通常都是以熱愛舞蹈或中專生為主。這類學生不管是在學習、生活、行為、思想方面都是積極向上的，但是由于中專生對孩子的教育側(cè)重點在專業(yè)方面，在思想教育方面并沒有很好地引起重視，所以他們在學習馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“八榮八恥”等理論方面，都沒有特別地關(guān)注。

（三）父母意愿

這一類學生由于不是自己選擇的專業(yè)，他們始終存在叛逆的心理。不管他們喜不喜歡舞蹈，由于大學不是他們選擇的，專業(yè)也不是他們選擇的，在學校，對老師的話語很難放在心上。專業(yè)和思想教育這一塊都比較困難，也極其需要家長的配合完成學校對孩子的引導和教育。

二、了解學生的學習狀況

輔導員與專業(yè)老師不同，主要是對學生的行為習慣、思想教育和日常生活進行引導。通常一個輔導員要管理一個年級，要關(guān)注到每一個班級、每一個同學，工作量非常大。而且輔導員必須要用發(fā)展的眼光去培養(yǎng)學生，抓好干部建設(shè)。

（一）培養(yǎng)班干部

好的班干部可以帶領(lǐng)整個班級形成 良好的班風。由于輔導員的工作量比較大，所以在開學迎新的時候，可以找到每個班的班干部，通過開學大量統(tǒng)計工作來考察班干部的工作能力，培養(yǎng)發(fā)掘優(yōu)秀的學生干部。這樣有利于更加快速、真切地去了解每一個學生的情況。對于班干部，需要有一個考察期和任用期，實行民主選舉，培養(yǎng)那些具有優(yōu)秀領(lǐng)導能力的班干部，對不合格的要予以更換。

（二）走入寢室

大學生的寢室是最能體現(xiàn)本性的地方，輔導員必須走入每一個寢室，拉近師生的距離。在這個環(huán)境中，學生是最放松的，能夠與老師用最輕松的方式交流。要注意觀察學生是否存在拜金主義、極端主義、享樂主義等情況。在這個時候去梳理學生道德情感，灌輸馬列主義理念是最好的時機。

三、對學生進行思想教育的方法和措施

思想教育在大學里面是尤為重要的，它關(guān)系著學生的價值觀和道德規(guī)范的形成，輔導員除了要在專業(yè)和理論學習上對學生進行引導，還要對學生在傳授道德觀、培養(yǎng)正確價值觀、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)、尊重師長等方面做出引導。

（一）開展思想道德主題講座

舞蹈生由于習慣性于專業(yè)的重視，會忽略思想教育的重要性。教師要利用課余時間開展思想教育，反復強調(diào)道德規(guī)范的重要性。當然要注意不能流于表面，講座教師要注意講座實質(zhì)性的意義，要用切合學生實際的生動例子打動學生，給予學生以啟迪和教育意義，培養(yǎng)他們的責任感。

（二）規(guī)范行為道德

由于在大學以前沒有規(guī)范好行為規(guī)范，在大學再糾正是非常困難的事情。輔導員在規(guī)范大學生行為道德的時候要對癥下藥，抓住學生的行為特點，抓典型樹榜樣，起著一個點至面的影響作用。

（三）真切開展團組織生活

團組織生活是每個月進行一次，輔導員一定要去研究觀察團組織生活是否具有教育意義，是否有積極的作用，為班級評估做出指導。大一學生學習壓力較大，這類活動有著應付的心態(tài)，所以一定要強調(diào)團組織生活的重要性，并要對團組織生活考評，引起學生的重視。

（四）社會實踐

學生長時間在學校學習，課外活動方式單一，可組織帶領(lǐng)學生多參加實踐活動，比如植樹、看望老人、關(guān)愛兒童、關(guān)心殘疾人、讀書、發(fā)現(xiàn)美等活動。用這類活動實質(zhì)性地表現(xiàn)“八榮八恥”的意義，讓學生感受到自己的社會任務和行為的重要性。

四、總結(jié)

舞蹈類學生的特殊性要求輔導員要靈活地對學生進行思想教育，以身作則，引起學生對道德規(guī)范的重視。