□ 姜勇（廣州民航職業(yè)技術(shù)學院 廣東 廣州 510403）

盡管高職院校招生規(guī)模不斷擴大，在校生數(shù)量不斷增多，但對于籃球等體育項目的開展，許多院校還是停留于學生社團等類似形式的自發(fā)組織上，未能建立一套由學校管理的、系統(tǒng)的運動隊制度。相對于本科院?；@球教學與課余訓練的發(fā)展進程，高職院校明顯滯后，并存在著諸多問題。本文就這些問題進行了具體分析，并探討了解決這些實際問題的途徑與方法。

1、高職院校課余籃球訓練的概況分析

經(jīng)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，雖然高職院校的規(guī)模在近些年得以不斷壯大，但是體育教學及相關(guān)訓練卻仍然存在基礎(chǔ)薄弱、經(jīng)費有限、運動項目發(fā)展滯后等問題。也由于師資隊伍、訓練設(shè)施無法滿足學生人數(shù)的增長，因此在教室與學生比例及體育場地的學生人均占有情況看，情況不容樂觀。但在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，對于參與籃球這項運動，多數(shù)學生持積極態(tài)度，并有高達八成的學生對籃球非常喜愛。因此，從參與者方面來看，高職院校的課余籃球訓練仍然有其積極一面，當然這個方面也是影響籃球訓練的關(guān)鍵一點。

2、高職院校籃球訓練的主要內(nèi)容

2.1、身體素質(zhì)的訓練

籃球的許多技術(shù)性動作以身體素質(zhì)為前提，但一些高職院校在訓練中過于注重對投籃動作的訓練而忽視了身體素質(zhì)訓練。其實，良好的身體素質(zhì)是取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)，只有良好的體魄才能在搞對抗、高強度的比賽中出色完成各種技術(shù)性動作。

2.2、基礎(chǔ)技術(shù)的訓練

籃球的基礎(chǔ)技術(shù)訓練主要包括傳球、接球與運球訓練。其中傳接球訓練是籃球運動的主要構(gòu)成部分之一，是運動員在場上互相配合與組織進攻的紐帶；而運球技術(shù)訓練主要訓練運動員對籃球的控球能力、支配能力和身體協(xié)調(diào)能力。對于這些基本技術(shù)可采取比賽式，一方進攻和一方防守的方式進行訓練。這樣既提升了籃球技術(shù)又增加了訓練趣味，是一種不錯的訓練方法。

2.3、團結(jié)意識的訓練

對于籃球這項團隊運動，團結(jié)意識是必不可少的訓練因素。因為只有團隊作用的團結(jié)與配合，才有可能贏得比賽的勝利。此外，團結(jié)意識的增強不僅有利于籃球訓練，對學生的生活方面也可以產(chǎn)生積極的影響。

3、影響高職院校課余籃球訓練的主要因素

3.1、籃球運動訓練與競賽因素

高職院校課余籃球的訓練學因素包括訓練與競賽兩部分。其中訓練部分是一個系統(tǒng)過程，它是通過循序漸進、逐步提升的方式來展開的。要想達到良好的訓練效果并取得優(yōu)異的成績，籃球運動員必須要在基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性的訓練上下功夫，打好運動素質(zhì)和技能上的基礎(chǔ)，這樣才可以實現(xiàn)既定的目標。然而要進行全面而系統(tǒng)的訓練，必須要有一定的時間。可從目前的形勢來看，高職院校的籃球訓練時間參差不齊，甚至在一些院校缺乏固定的時間安排，實行的僅僅是臨賽突擊集訓制。如此一來，學生的課余籃球訓練就缺乏系統(tǒng)性，從而導致其基礎(chǔ)技術(shù)、體能和意識無法獲得足夠的磨練而最終影響比賽成績。

另一個是競賽方面?；@球運動不僅僅是一項體質(zhì)鍛煉運動，還存在一定的競技性因素。一些院校開展課余籃球訓練真正的核心目的也是為了取得優(yōu)異的比賽成績。因此從這點來看，籃球隊的競技能力便成為這方面的核心內(nèi)容。也只有具備了豐富的比賽經(jīng)驗和突出的競技能力，球隊才能夠有獲勝的把握?？墒窃趯嶋H的訓練中，很多教練對競技方面也只是進行相關(guān)訓練內(nèi)容上的說教，缺乏對基礎(chǔ)性技能和素質(zhì)練習的重視。，從而導致頭重腳輕的結(jié)果。所以，教練在安排訓練時要在以競技成績?yōu)橹攸c的目標下，處理好訓練與競賽的關(guān)系，充分考慮學生的實訓水平，以此確立訓練與競賽的主次矛盾。

3.2、學習與訓練的兩方因素

高職院校業(yè)余籃球運動訓練的學生，都是普通的學生大學生。因此，他們的日常學習生活等方面與其他大學學生的要求相一致。這些學生必須在完成規(guī)定的學業(yè)、考試任務(wù)的前提下進行籃球訓練運動。但其實做好學習、訓練兩不誤的難度是比較大的。尤其目前的大學生就業(yè)壓力大，他們?yōu)閷で罄硐牍ぷ?，勢必會利用課余時間拼搏于書海之中，實現(xiàn)自己追求的目標，因此根本沒有多余時間分配到課余籃球運動中去，這也直接導致很大一部分同學不能參與課余體育運動，不進行課余體育鍛煉．國內(nèi)教師、學者在此方面進行了較多的探索，但仍然沒有發(fā)現(xiàn)可以普遍實施的方法。如此一來，在日常的訓練比賽中，教練員與籃球老師要進行溝通，合理安排運動員的學習與訓練的時間分配，并在兩者發(fā)生沖突時，積極尋找各種解決方法，進行妥善而合理的解決。

3.3、招生與管理因素

現(xiàn)今的一些高職院校為了選擇一些有一定籃球基礎(chǔ)的后備軍進入學校，會將一些體育特長生納入招生范疇內(nèi)，但受高職院校條件限制，這一方式未能得到普遍采用。雖然在各省的招生政策本著公平、公正、公開的原則進行，但在體育類的相關(guān)招生管理中仍存在著許多不足。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，有66℅的教練員認為目前的招生政策與現(xiàn)實要求不符，對招生依據(jù)仍停留于籃球與文化課兩門測試的成績上，這樣僅僅依靠考試成績來確定合格人員的方法，使得許多具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W員流失，從而導致人才的浪費，嚴重的制約了高職院?；@球的發(fā)展水平。

3.4、教學條件因素

隨著我國籃球事業(yè)的普及與發(fā)展，各地在籃球場的建設(shè)方面投入了較大的資金，但受到資金限制，高職院校所擁有的籃球場卻比較少，尤其在一些西部貧困地區(qū)均沒有室內(nèi)籃球館，這就對籃球隊的日常訓練產(chǎn)生了一些不利影響。由此來看，經(jīng)濟水平制約著?；@球隊的規(guī)模、水平、結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)手段，經(jīng)費的不足不僅導致了籃球場地的不足，設(shè)施的不健全，運動器材的短缺，學生參加比賽機會的減少，參與籃球訓練人數(shù)急劇下降少，而且還挫傷了廣大籃球教練員和學生參與運動訓練的積極性，嚴重的影響外出比賽，直接減慢了運動成績的提高。

4、對高職院?；@球事業(yè)的建議

4.1、學校要加強重視課余籃球運動

針對我國目前籃球訓練水平參差不齊、訓練基礎(chǔ)薄弱的情況，要加強學校對業(yè)余籃球訓練工作的重視程度，并從提升教練員的綜合能力入手，不斷促進師資隊伍建設(shè)，努力提高籃球運動的教學質(zhì)量，大力引進國內(nèi)外先進的訓練模式與理念，指導學生的籃球訓練。還要制定科學合理的訓練計劃與評價體系，對高職院校學生建立籃球訓練檔案，做到定期測試，為每位學生的籃球訓練水平提供依據(jù)。

此外，高職院校還要健全學校體育工作機制，在學生課余籃球運動上給予合理的時間安排，并廣泛開展籃球競技項目，形成熱愛體育、積極運動的良好氛圍。

4.2、學校要加大體育的經(jīng)費投入

保證高職院校學生從事課余籃球運動訓練，良好的體育環(huán)境是它的物質(zhì)條件。因此，學校應(yīng)在籌措資金方面，從多方努力，加大體育經(jīng)費的投入力度，努力解決與完善籃球場地少，質(zhì)量低、設(shè)施缺乏的問題，改善課余籃球運動的基礎(chǔ)條件，盡力滿足廣大師生課余籃球訓練活動的需求。

要使學校體育經(jīng)費短缺問題得以很好的解決，離不開學校、上級教育與體育部門的共同努力。對于體育部門，應(yīng)適當把體育彩票的公益金來作為支持學校課余訓練開展的手段，從而推動課余籃球訓練項目的正常、順利進行。

4.3、學校要科學管理籃球鍛煉運動

隨著課余體育鍛煉在高校體育中發(fā)揮著越來越重要的作用，決定了學校應(yīng)它擺在體育工作中的重要位置來抓，所以為了促進學校體育工作的不斷發(fā)展，必須采用科學管理的方法。而科學管理的方法需要學校形成一種師生共同鍛煉的氛圍，將所有學生尤其是女生都號召到籃球鍛煉中去，并把學校熱心或有籃球特長的教職員工，作為學校固定的指導員，積極加入進課余籃球的共同鍛煉中。同時，要用多渠道、多形式、多層次的方法進行學生課余籃球的管理與監(jiān)督，把有序化的制度和學生自發(fā)性的課余籃球鍛煉有機結(jié)合起來，讓每位學生在一定的管理制度下，進行反復的籃球鍛煉，對籃球產(chǎn)生濃厚的興趣，使業(yè)余籃球行為變?yōu)榉e極主動的鍛煉過程，逐漸形成終身體育鍛煉的觀念。

5、結(jié)束語

籃球運動不僅能夠增強學生的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)他們的團隊意識。但在我國高職院校中，對于學生的籃球訓練在訓練、競賽、學訓、招生管理和場地設(shè)施等因素方面還存在很多問題，影響著訓練的效果。由于籃球運動訓練需在一定時間的保證下，才能進行系統(tǒng)、科學的訓練，其過程性應(yīng)當?shù)玫胶侠淼闹匾?。此外，教師?yīng)處理好訓練與競賽、學習與訓練這兩方面的矛盾，只有將這兩個主要矛盾關(guān)系處理好，才能讓學生安心、放心地進行運動訓練和課程學習，并使得課余籃球訓練達到預(yù)期的效果。