王立剛

（遼寧省大連博思中學）

一、女學生不喜歡上籃球課的原因

現(xiàn)階段，由于大多數(shù)孩子是獨生子女，家長過多的呵護、溺愛，家庭教育的方法不得當，加上社會競爭激烈，使家長非常重視孩子的學習成績，卻忽略了孩子的身體狀況及各種興趣。我們要面對的是初中女生，女生進入中學，正是她們青春發(fā)育期，在心理上會發(fā)生一些變化，例如害羞，不喜歡在男同學面前做運動，膽小，不自信等，未說話就先臉紅的情況是很常見的，大多數(shù)女生都喜歡美，怕弄臟自己的手或衣服等，不愿意參加運動，參與的積極性也不是不高。教師在做教學設計時，要考慮到學生對籃球的興趣以及年齡、身體素質及技能的基礎和身心發(fā)展的需要，學生在練習過程中，教師千萬不要用難聽的語言去打擊女生，這樣會打擊她們的積極性。所以對于女生來說，就要多用一些鼓勵和激勵的語言來激勵她們，如：“不要怕，老師會保護你的?！薄澳愫馨簦炷苌?。”總之，教師要用激勵的語言表揚她們，抓住每次鼓舞她們的機會，提高生練習的積極性。

二、教師的專業(yè)技術對學生的影響

在體育課堂上，教師以怎樣的身份出現(xiàn)很重要，與學生相處，切忌居高臨下、以威壓人，而是以平等的身份與學生相處，要熱愛、尊重、信任學生。主動讓學生喜歡上你，學生會從心里感到老師的和藹可親、可敬、可信，這樣學生才會對你的課更加感興趣。教師要保持寬容、愉快的心情出現(xiàn)在學生面前，教師的教學能力直接影響教學質量。一個好的教師不但能上好一堂課，還要在課上不斷地滲透品德教育，課上講解要生動而幽默，示范動作時完美準確，讓學生一看就有種崇拜的目光，躍躍欲試，自己馬上就要學會的感覺，這樣學生才會積極主動地參與學習。由于女生的心理、生理的特點直接影響她們的運動特點，所以在課上，教師要與學生一起進行練習，這樣不僅可以在練習過程中指導學生，還可以提高女生練習的積極性。只有這樣，教師才能很好地融入體育教學當中。有關資料顯示，40%的女生反映籃球運動興趣受體育教師業(yè)務水平的影響。在課堂上，教師的“教”和學生“學”是不可分割的。如果教師與學生的關系非常好，教師用真情去打動學生，用最真誠的態(tài)度獲得學生的信任，從而便會使學生的學習態(tài)度發(fā)生轉變。

三、開展游戲化教學，激發(fā)女生的學習興趣

興趣對每個人來說都非常重要，只有對某些事情感興趣的情況下，我們才能用心去做，而且會做得更好。體育課也是如此，教師要培養(yǎng)學生的興趣，要讓學生有一種求知的欲望，這是上好一堂課的前提條件。因此，培養(yǎng)學生的體育興趣是非常重要的，教師要用各種手段來激發(fā)、培養(yǎng)學生的興趣，以便更好地完成教學任務?；@球運動起源于游戲，教師在教學設計時，以游戲為主，讓學生在玩的過程中掌握籃球的技術動作，教師在講解游戲規(guī)則的同時，要給學生提出問題，游戲結束后，每個小組進行討論，最后選出一人回答教師的問題，在游戲的過程中既能很好地集中學生的注意力、掌握其技術動作，教師也能很好地完成課堂任務。利用游戲教學方法能使學生較快地掌握籃球運動的各項技術要領及動作方法，對籃球教學有著良好的促進作用?；@球的練習方法由易到難地排序，教師要設計出讓學生喜歡的、具有針對性的游戲，讓學生在課上有一個輕松愉快的心情，只有在這樣的狀態(tài)下，學生才能更好地去熟練掌握籃球的基本技術動作。教師在備課時，不管是備教材還是備學生，都要從培養(yǎng)學生興趣入手。每節(jié)課教學內容不同，教學方法也不相同，讓學生在一個歡樂愉快的氛圍中“玩”起來，讓學生在玩的過程掌握本課的知識、方法，體會籃球給她們帶來的無窮樂趣。

四、培養(yǎng)學生的團隊精神

在籃球運動中，主要體現(xiàn)的是團隊精神，團隊的建設是每個人共同的目標，只有一個優(yōu)秀的團隊才具有威力。只有團隊精神，才能發(fā)揮出一個團隊最大的力量。在籃球比賽過程中，就是把單一的籃球技術動作組合在一起運用到比賽當中。在籃球比賽過程中，學生在體會比賽給她們帶來樂趣的同時，逐漸就會發(fā)現(xiàn)與別人的差距、自身存在的不足之處，這樣能更好地激發(fā)學生學習籃球的愿望與積極性。由于大多數(shù)新生是獨生子女，沒有團隊的意識、競爭的意識，總是以自我為中心，同學之間缺少配合。教師在對待這些學生時，更要耐心、細心，及時引導學生，適當?shù)臅r候可以降低比賽的難度，這樣學生才能通過游戲和比賽感受到歡樂。

［1］余見旭，唐軍.對師范院校畢業(yè)生體育教育能力的調查［J］.武漢體育學院學報，2002（02）.

［2］葛冰.高師體育教學中的體育能力培養(yǎng)［J］.通化師范學院學報，2002（05）.