李 志

（云南省臨滄市雙江縣第一完全中學(xué)）

田徑運動對于青春期的初中生有著諸多好處，能夠訓(xùn)練學(xué)生的速度、力量、忍耐力以及堅強的品質(zhì)，有著其他體育項目不能替代的重要作用。但是，現(xiàn)在很多學(xué)校忽視田徑項目的發(fā)展，所以，田徑教學(xué)一直停滯不前，不僅不能起到訓(xùn)練的作用，還浪費了學(xué)生的時間，大大限制了田徑項目的教學(xué)質(zhì)量。有效解決當(dāng)前學(xué)校田徑教學(xué)中出現(xiàn)的突出問題，就需要體育老師分析問題的根源，有針對性地提出相應(yīng)的解決方案，促進田徑教學(xué)的長足發(fā)展。如何提高初中田徑運動的教學(xué)質(zhì)量？

在田徑教學(xué)中，老師要有重點地進行備課、有重點地練習(xí)。想要提高初中田徑運動的教學(xué)質(zhì)量，老師要從多方面來培養(yǎng)學(xué)生的運動能力，所以要從多方面考慮，不能單一教學(xué)。另外，田徑老師要充分利用每一分課堂時間，當(dāng)然，老師同樣需要考慮在訓(xùn)練過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，更多地站在學(xué)生的角度上考慮問題，留出一定的時間給學(xué)生自己活動，讓學(xué)生自己去練習(xí)。教師在初中體育田徑教學(xué)過程中要把教學(xué)與聯(lián)系有效結(jié)合起來，讓學(xué)生明白，只有不斷地聯(lián)系才能夠熟而生巧，才能夠?qū)⒅R轉(zhuǎn)化為自己的技能，從而更加深刻地認(rèn)識到如何做才是最科學(xué)、最省力的，明白每個動作要領(lǐng)所代表的意義。

課堂分組對田徑教學(xué)仍然十分有效，是提高田徑教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。分小組學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、開拓思維，只要學(xué)生能夠充分利用小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力，就可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供動力。當(dāng)然，老師在分組的時候，一定要采取自愿的原則，老師需要做的就是兼顧各組的水平，盡量做到各組的水平相當(dāng)，每個組內(nèi)既有優(yōu)等生，也要有弱一點的學(xué)生，這樣才能夠起到帶頭作用，保證每個學(xué)生都能夠從中受益。為了更好地推行下去，老師有必要在小組內(nèi)選出一個小組長，這個小組長可以不是成績最好的那個，但是一定要是服眾的人，這樣老師有什么指示，可以直接與小組長溝通，然后小組長再告知小組成員，當(dāng)然，在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)了問題，小組長及時匯報，也能夠及時的處理各種問題。

初中田徑運動的開展對學(xué)生的發(fā)展有重要作用，所以我們要重視學(xué)生對初中田徑的學(xué)習(xí)，努力提高田徑教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。通過田徑運動不斷地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同樣鍛煉學(xué)生堅強的品質(zhì)。